當(dāng)前新課改下高中體育教學(xué)存在的問題及對策

韋娟

摘要：自從新課改的實(shí)施，教育部門對高中體育教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求也有了進(jìn)一步的提高。縱觀當(dāng)前我國高中體育的教學(xué)現(xiàn)狀，許多學(xué)校及體育教師對于高中體育抱著過于隨意的態(tài)度，這既不利于實(shí)現(xiàn)高中體育的新課標(biāo)教學(xué)。本文首先分析了高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，就目前其教學(xué)中所存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)論述，并提出了相應(yīng)的教學(xué)對策來改善當(dāng)前存在的教學(xué)問題，促使高中體育教學(xué)水平與新課改要求相適應(yīng)。

關(guān)鍵詞：新課改；高中體育教學(xué)；問題；對策；教學(xué)策略

【中圖分類號】G633.9

近幾年來，我國針對教育理念、教育目標(biāo)等方面開展了全面化的教學(xué)課程改革，在新課改實(shí)施背景下，國家也愈來愈重視到保護(hù)青少年身心健康發(fā)展，必須從提高體育課堂教學(xué)有效性方面開始著手。然而，目前我國高中體育課堂教學(xué)中存在著不少問題，不論是傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)模式，還是過于單一的教學(xué)手段，都與當(dāng)前新課改的相關(guān)要求不相適應(yīng)，這在一定程度上阻礙了體育教學(xué)新課改的推進(jìn)。

一、新課改下高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）高中體育教學(xué)理念過時

很多老師在體育教學(xué)過程中，教學(xué)方法比較老套，尤其是新教師在體育教學(xué)上更為突出。因他們剛走出校門，沒有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，所以在給學(xué)生上體育課的時候，模仿其他老師的教學(xué)方法，沒有針對各個班級的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生感覺上體育課跟以前的老師教的沒什么區(qū)別，使得學(xué)生上課的積極性不高。學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的熱情不也不高，在學(xué)習(xí)技術(shù)動作的時候沒有任何的新鮮感，感到枯燥乏味。

（二）未能將體育教學(xué)新理念、新方法落實(shí)到課堂教學(xué)之中

當(dāng)今，在很多高中學(xué)校的體育教育教學(xué)中，教學(xué)方法在改革的過程中，卻存在一些問題。在教學(xué)方式上還在沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，嚴(yán)重的限制了學(xué)生的自主性和獨(dú)立性的發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后社會適應(yīng)能力較弱，可見，在高中體育教學(xué)方式中缺少教學(xué)手段的創(chuàng)新。

此外，現(xiàn)行體育教學(xué)模式與方法單一。當(dāng)前，多數(shù)學(xué)校的體育課堂教學(xué)流于形式，較少能嚴(yán)格按照體育教學(xué)組織來開展課程。部分責(zé)任心較強(qiáng)的教師在教學(xué)過程中由于缺乏創(chuàng)新，其體育教學(xué)模式與方法過于單一，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、陳舊，無法引起學(xué)生的興趣，而且容易引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。

（三）教材忽略了學(xué)生從事體育活動的興趣

教材偏重于對學(xué)生身體素質(zhì)和高中選項(xiàng)專項(xiàng)動作技能的培養(yǎng)和教學(xué)，雖然有利于提高學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動技能，但是無法引起學(xué)生參與的熱情，忽略了對學(xué)生從事體育活動的興趣、愛好以及養(yǎng)成終身體育并能進(jìn)行自覺鍛煉能力的培養(yǎng)。

（四）學(xué)校的體育教學(xué)場地、器材匱乏

1、學(xué)校的體育教學(xué)資金投入不足

目前，許多中職學(xué)校本身資金匱乏，由于資金有限，加上學(xué)校對體育教學(xué)的重視度認(rèn)識不足，在體育教學(xué)方面的資金投入少之又少，這導(dǎo)致學(xué)校的體育場地建設(shè)有限，器材種類、數(shù)量都偏少，嚴(yán)重制約了體育教學(xué)工作的開展，影響了體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、體育器材管理不規(guī)范

此外，部分中等職業(yè)學(xué)校的體育場地，例如球場、跑到長年失修，目前坑坑洼洼，并不符合國家規(guī)定的教學(xué)場地標(biāo)準(zhǔn)。而且體育器材管理極其不規(guī)范，種類不齊全，或者鮮少使用體育器材，浪費(fèi)資源。

（五）體育教師隊(duì)伍責(zé)任心不強(qiáng)

近幾年來，愈來愈多的青年教師入駐體育教學(xué)行業(yè)。但由于缺乏相應(yīng)的思想道德與職業(yè)道德培訓(xùn)，部分教師的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德素質(zhì)尚不符合相應(yīng)規(guī)定。部分體育教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作責(zé)任心不強(qiáng)，而且未能嚴(yán)格制定相應(yīng)的體育教學(xué)計(jì)劃，無法保證課程進(jìn)度。

二、針對高中體育教學(xué)存在問題所采取的對策

（一）重新樹立與新課改相適應(yīng)的體育教學(xué)理念

在新課程下，高中體育教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想。要想體育課程的教學(xué)質(zhì)量得到提高，就應(yīng)該對傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生是主體、教師只是起到指導(dǎo)學(xué)生的的作用的意識，要把課堂的大部分時間留給學(xué)生，同時還要向?qū)W生提出一些問題，這樣，學(xué)生總是可以在老師提出的問題下進(jìn)行分析、思考問題，從提高了他們學(xué)習(xí)體育的興趣。

（二）實(shí)現(xiàn)多元化的體育教學(xué)方式

1、豐富教學(xué)手段

高中體育教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求，更新教學(xué)理念和方法，進(jìn)行教學(xué)模式的多樣化創(chuàng)新和改革，不斷豐富教學(xué)手段。過去的體育教學(xué)模式主要為學(xué)生跟著教師練習(xí)，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)將教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。并注意加強(qiáng)教學(xué)手段與方法的改進(jìn)，避免過于單一，應(yīng)當(dāng)盡量采取豐富多樣的教學(xué)方法，避免采用強(qiáng)制教學(xué)手法，否則將容易引起學(xué)生對體育課程的抵觸心理。在教學(xué)中盡可能簡化運(yùn)動規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)要求，降低動作難度等原則。確保在課堂活動中，不局限于常規(guī)的教學(xué)方法和手段。課堂中要使用表演化方法、模擬生活方法、娛樂化方法發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。在高中體育教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)模式，不斷地對教學(xué)手段進(jìn)行更新，通過采取師生之間要經(jīng)常的進(jìn)行交流、要合理的安排和制定教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能有利于其自身的健康發(fā)展等教學(xué)模式。

體育教師在選擇教學(xué)方法時，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的合理要求，為學(xué)生創(chuàng)造豐富、有趣的體育教學(xué)環(huán)境。通過培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力與相互評價能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)更多的體育鍛煉樂趣，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識與鍛煉習(xí)慣。

2、教學(xué)過程中注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位

體育教師要因勢利導(dǎo)的啟發(fā)學(xué)生的體育思想，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極主動的進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育意識。新課程中提出，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，體育課堂亦如此。教師要注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，了解學(xué)生的不同體育項(xiàng)目的興趣和需要，尊重個體差異，激發(fā)學(xué)生對于體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。例如體育教師可以在課堂上組織小型的體育比賽或者體育游戲，吸引學(xué)生積極的參與到活動中來，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動，愛上體育課。

體育教師在教學(xué)中要利用圖解觀察、練習(xí)中因勢利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，從追求生理改造到終身體育意識的培養(yǎng)，從追求學(xué)會到會學(xué)水平的提高。例如，要讓學(xué)生了解如何跑得更快、跳得更高，應(yīng)懂得人體運(yùn)動的基本規(guī)律和人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生選擇跑步、彈跳最合理的姿勢和用力的科學(xué)方法。教師要為教與學(xué)的雙邊活動創(chuàng)造有利條件。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和創(chuàng)造能力的重要途徑。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，可以更好地為學(xué)生提供一個實(shí)踐的平臺。如：①上課通過舉行各種形式的競賽活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，進(jìn)行自主編排、擔(dān)任裁判；②課的開始熱身部分和結(jié)束部分的徒手操和放松操可放手讓學(xué)生去組織和編排；③鼓勵學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過自己的想象和實(shí)踐自制出實(shí)用的運(yùn)動器材?？傊?，可以通過各種形式的實(shí)踐活動來提高學(xué)生的能力，增長學(xué)生的才干。

（四）改善體育教學(xué)條件

1、吸引更多資金作為學(xué)校經(jīng)費(fèi)

部分中職學(xué)校存在經(jīng)費(fèi)困難的現(xiàn)象，在現(xiàn)階段政府財政投入有限的情況下，不能過多奢望政府部門的投資，解決這一問題必須依靠學(xué)校自己，各校必須從校情出發(fā)，要雙管齊下。

第一，加大力度吸引各級政府的投資支持，這一點(diǎn)隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育投入的加大，前景還是樂觀的。第二，學(xué)校必須自力更生、克服困難、因地制宜、就地取材、多方尋求支援。可以通過發(fā)動師生自制器材，自己動手改善場地設(shè)備條件，擴(kuò)充變通體育教學(xué)內(nèi)容，與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校結(jié)對尋求幫扶，向?qū)W生家長爭取贊助等等。力求解決學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)、器材場地困難的現(xiàn)狀。