醫(yī)工交叉學(xué)科《醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器》的教學(xué)研究

侯艷+孫玉鴻+王李鳴+李慧玲+黃金俠

在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，檢驗(yàn)儀器已成為醫(yī)療過(guò)程中的重要輔助工具，也是醫(yī)學(xué)中的重要學(xué)科。結(jié)合醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的內(nèi)容、特點(diǎn)，分析了其在教學(xué)過(guò)程中的措施改革，包括教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、多媒體教學(xué)工具的應(yīng)用、教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合等，都促進(jìn)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器這門醫(yī)工交叉學(xué)科的不斷發(fā)展。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)改革教學(xué)措施醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器作為一門新型的醫(yī)工交叉學(xué)科，對(duì)于整個(gè)醫(yī)學(xué)診療具有重要的作用，并逐步走向自動(dòng)化階段。這對(duì)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，亟待解決。

一、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器概述

1.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器內(nèi)容

在進(jìn)行疾病診斷、救治以及藥物材料分析過(guò)程中，都離不開醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器這項(xiàng)工具，它集合了光、機(jī)、電等功能為一體，是一門綜合性的交叉學(xué)科。其中，包含了生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、電子學(xué)、機(jī)械學(xué)、光學(xué)、放射等多種學(xué)科技術(shù)，共同為我國(guó)醫(yī)療事業(yè)提供最佳的檢驗(yàn)工具。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器汲取了各項(xiàng)學(xué)科最新最先進(jìn)的技術(shù)，也促進(jìn)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器專業(yè)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

2.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的基本特征

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器在其發(fā)展的過(guò)程中，帶著各學(xué)科的先進(jìn)技術(shù)，竭力為醫(yī)療提供器材技術(shù)保障。它本身具有一定的特點(diǎn)，包括：（1）復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。由于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器是一項(xiàng)綜合的儀器，包括了光、機(jī)、電等，因此所使用的各類器件繁多復(fù)雜，加上科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，將所有的儀器都趨向集成自動(dòng)化發(fā)展，增加了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的功能，讓整個(gè)結(jié)構(gòu)更加緊湊復(fù)雜。（2）檢驗(yàn)精密度高。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器多用于檢驗(yàn)疾病中所存在的物質(zhì)，以及它的組成、結(jié)構(gòu)、特性等，通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)來(lái)最終確定結(jié)果。這項(xiàng)檢驗(yàn)技術(shù)，要求所有的檢驗(yàn)都必須具有高度的精密度，才能確保整個(gè)醫(yī)療檢驗(yàn)的成功。

除此之外，由于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器本身融合了各項(xiàng)學(xué)科技術(shù)的尖端前沿技術(shù)，所有最新最先進(jìn)的技術(shù)方法均有所體現(xiàn)。因此，可以說(shuō)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器本身就是一項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)發(fā)展，更是綜合性的交叉學(xué)科產(chǎn)物。

二、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)措施探討

隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器涉及的各科技術(shù)發(fā)展推進(jìn)，也帶動(dòng)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的發(fā)展，走向了集成化、自動(dòng)化、環(huán)?；l(fā)展。因此，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器學(xué)科教學(xué)中，也必須進(jìn)行教學(xué)改革，才能確保醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器與時(shí)俱進(jìn)，為我國(guó)整個(gè)醫(yī)療帶來(lái)器材與技術(shù)的雙重保障。

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)

隨著我國(guó)各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，也促進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)內(nèi)容的不斷更新發(fā)展，同時(shí)作為各大醫(yī)學(xué)院的專門學(xué)科，無(wú)疑展示出醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)的重要性。在有限的教學(xué)時(shí)間里，快速并熟練地掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)內(nèi)容的貫通實(shí)踐，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的功能原理，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，甚至具體使用維護(hù)等，就必須對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，重點(diǎn)突出重要的教學(xué)內(nèi)容，是進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

通常情況下，為了培養(yǎng)更多實(shí)用性的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)內(nèi)容調(diào)整過(guò)程中，會(huì)先涉及醫(yī)學(xué)物理學(xué)、醫(yī)學(xué)電子學(xué)、醫(yī)學(xué)機(jī)械學(xué)等基礎(chǔ)內(nèi)容，包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的元器件功能、結(jié)構(gòu)等，再進(jìn)行相關(guān)常用檢驗(yàn)儀器的學(xué)習(xí)，包括原理、結(jié)構(gòu)、使用注意問(wèn)題、故障判斷、儀器維護(hù)等。例如，在學(xué)習(xí)發(fā)光分析法章節(jié)時(shí)，由于其在醫(yī)院的具體應(yīng)用普及，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)卦黾咏虒W(xué)時(shí)間的投入，在掌握儀器基本原理外，還要重點(diǎn)講解定量分析、儀器結(jié)構(gòu)以及使用注意事項(xiàng)等。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)工具，提高整體教學(xué)效果

在現(xiàn)代教學(xué)中，都積極引進(jìn)了多媒體等教學(xué)工具，利于提高整體教學(xué)效果。而醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器學(xué)科，所涉及的信息知識(shí)量大，包括各種儀器的品種、設(shè)計(jì)、原理、結(jié)構(gòu)、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，且還有許多抽象性的知識(shí)點(diǎn)。因此，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)過(guò)程中，利用多媒體輔助教學(xué)，能夠更直觀、清晰、形象、生動(dòng)的展示整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

同時(shí)多媒體的有效使用，可以向?qū)W生直觀的展示醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的各種原理、結(jié)構(gòu)，節(jié)約了板書時(shí)間，增加了教學(xué)內(nèi)容，有效的解決了內(nèi)容多、時(shí)間少的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)矛盾。而且，由于醫(yī)學(xué)院在檢驗(yàn)儀器的資金投入上存在一定問(wèn)題，不能跟上新儀器的發(fā)展速度，使得許多學(xué)校儀器落后，與真正的醫(yī)學(xué)臨床脫節(jié)。為了讓學(xué)生掌握更多先進(jìn)檢驗(yàn)儀器的相關(guān)知識(shí)，利用多媒體演示視頻，模仿真實(shí)的儀器應(yīng)用，能夠彌補(bǔ)學(xué)院儀器不足的缺陷，提高教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的有效結(jié)合，提高儀器檢驗(yàn)應(yīng)用

由于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，因此也著重強(qiáng)調(diào)了其與實(shí)踐的結(jié)合，才能真正的提高其在醫(yī)療過(guò)程中的技術(shù)儀器保障。許多學(xué)校由于資金問(wèn)題，很難建立相應(yīng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器臨床試驗(yàn)，提供先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，提高教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。因此，可以讓學(xué)校建立臨床檢驗(yàn)訓(xùn)練部，組織進(jìn)行生化、臨檢、微檢等實(shí)踐活動(dòng)，為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)提供綠色實(shí)踐通道。同時(shí)，加強(qiáng)校企間的合作，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供大量的實(shí)踐檢驗(yàn)機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)過(guò)程中，也可以提供更多的課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。例如，與學(xué)習(xí)協(xié)作開展醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)室，每周進(jìn)行1～2次的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)驗(yàn)；展開一些醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器技能競(jìng)賽，向?qū)W生多介紹前沿的科技知識(shí)，拓寬學(xué)生的整體視野。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該靈活地采用多種教學(xué)手段，結(jié)合教學(xué)工具的運(yùn)用，來(lái)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的教學(xué)目的。這也是推進(jìn)醫(yī)工交叉學(xué)科——醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器發(fā)展進(jìn)步的主要措施之一。

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基金項(xiàng)目：2013年佳木斯大學(xué)教育科研課題重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：JKA2013-040）；2012年佳木斯大學(xué)教研課題（項(xiàng)目編號(hào)：JKD2012-005）。

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