專題四珍惜權(quán)利履行義務(wù)

陳小雙

【考點掃描】

考點一：正確行使權(quán)利忠實履行義務(wù)

1.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

①在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享有權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。②權(quán)利和義務(wù)的一致性要求我們，不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

2.公民要正確行使權(quán)利

①要尊重他人權(quán)利。②不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使。④要以合法方式行使權(quán)利。

3.公民要自覺履行義務(wù)

①法律鼓勵做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止做的，我們堅決不做。

4.公民必須履行法定義務(wù)

①拒不履行法定義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，決定了公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。③法定義務(wù)是法律向公民提出的愛國的具體要求，自覺履行法定義務(wù)，既是我們的“天職”，也是我們愛國的重要表現(xiàn)。

5.公民要自覺履行道德義務(wù)

①道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。②自覺履行道德義務(wù)既有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。

考點二：生命健康權(quán)與我同在

1.公民的人身自由不受侵犯

公民的人身自由是公民享有其他一切權(quán)利的基本保障。公民的人身自由權(quán)受法律保護，任何組織或個人都不得進行非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，違者要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2.生命健康權(quán)的重要地位

生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，也是首要的人身權(quán)利。

3.依法行使生命健康權(quán)

一方面，我們要珍惜、愛護自己的生命和健康，如勤鍛煉身體、患病及時就醫(yī)、生命健康權(quán)受到侵害時請求法律保護等；另一方面，我們關(guān)愛和尊重他人的生命和健康，決不做危害他人生命和健康的事。

考點三：維護我們的人格尊嚴

1.人格尊嚴權(quán)的含義和集中表現(xiàn)

人格尊嚴權(quán)是指公民依法享有作為“人”的最起碼的社會地位和社會最起碼尊重的權(quán)利，集中表現(xiàn)為名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。

2.人格尊嚴權(quán)的重要性

人格尊嚴不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

3.名譽權(quán)的含義和侵犯形式

（1）名譽權(quán)是公民依法享有對自己所獲得的客觀社會評價、排除他人侵害的權(quán)利。

（2）侵犯名譽權(quán)主要有：侮辱、誹謗、新聞報道失實、誣告等形式。

4.肖像權(quán)的含義和侵犯形式

（1）肖像權(quán)是公民依法支配自己肖像的權(quán)利，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

（2）未經(jīng)本人同意、以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像或利用公民的肖像進行人身攻擊等行為。

5.姓名權(quán)的含義和侵犯形式

①姓名權(quán)是指公民依法享有的決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。②侵犯形式有：干涉他人行使姓名權(quán)；盜用他人姓名；冒用他人的姓名。

考點四：尊重和保護隱私權(quán)

1.隱私和隱私權(quán)的表現(xiàn)

（1）隱私具體包括：①私人信息（家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等）。②個人私事（日常生活、社會交往等）。③私人領(lǐng)域（住宅、私人行李、書包、日記等）。

（2）隱私權(quán)指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

2.公民隱私權(quán)的行為表現(xiàn)

①侵擾他人的私生活，公開他人的隱私的行為。②監(jiān)視、窺視他人的私生活、偷看日記、私拆信件等千方百計刺探他人的私密。③道聽途說傳播他人的隱私。④非法利用他人的個人信息的行為。

3.依法維護隱私權(quán)

當隱私權(quán)受到侵害時，我們要勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。

4.未成年人要注意保護自己的隱私

①增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖，特別是互聯(lián)網(wǎng)方面。②面對成長中的煩惱，我們應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

考點五：終身受益的權(quán)利

1.教育的目的

教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

2.教育的作用

（1）對一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。教育為人的幸福生活奠基。教育獲取知識，知識改變命運。

（2）對于民族、國家來說，教育成就民族的未來。

3.義務(wù)教育的特征

義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，具有強制性、普及性、免費性。

4.維護受教育權(quán)利

我國法律保護公民享有的受教育權(quán)利。當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或者受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

5.履行受教育義務(wù)

（1）自覺履行受教育的義務(wù)，具體做到：認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。勤于學(xué)習(xí)，更新知識，提升能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。

考點六：擁有財產(chǎn)的權(quán)利

1.合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護的必要性

①公民個人所有的合法財產(chǎn)直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。②切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富具有重要意義。

2.公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律保護手段

①我國的民事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器，當公民的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時可依法向人民法院提起民事訴訟，請求確認財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，要求恢復(fù)原狀，返還原物，賠償損失等。②我國刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。國家審判機關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責(zé)任以刑罰手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。

3.遺產(chǎn)的含義

（1）法律上將被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。

（2）遺產(chǎn)必須具備三個條件：必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)，必須是公民個人所有的財產(chǎn)，必須是合法財產(chǎn)。

4.我國公民繼承權(quán)的實現(xiàn)方式

（1）兩種繼承方式是法定繼承和遺囑繼承，其中遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

（2）公民還可以通過遺贈取得遺產(chǎn)。

5.依法保護公民的智力成果權(quán)的必要性

人類正步入知識經(jīng)濟時代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果顯得尤為重要，給予創(chuàng)造性智力成果以保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。

6.依法保護公民智力成果權(quán)

（1）作為公民，當自己的智力成果權(quán)受到非法侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。

（2）同時還要積極參與社會對智力成果權(quán)的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果權(quán)的事情。

（3）未成年人的智力成果權(quán)受到非法侵害后，可以由父母或者其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。

考點七：消費者的權(quán)益

1.消費者享有的基本權(quán)利

安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、獲得教育權(quán)、獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

2.消費者應(yīng)主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費和權(quán)益保護的知識的必要性

（1）消費者應(yīng)主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)商品、服務(wù)、市場以及消費心理等方面的知識，有助于我們做出正確的消費選擇。

（2）消費者應(yīng)主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，以便自覺地運用法律武器維護自己的權(quán)利，與不法經(jīng)營者進行斗爭。

3.作為消費者不斷增強權(quán)利意識和自我保護意識的具體體現(xiàn)

（1）在商品交易和接受服務(wù)的過程中，我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。

（2）在侵權(quán)行為發(fā)生后，我們要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)益，也使不法經(jīng)營者顯露原形，受到懲治。

4.消費者維權(quán)的正確途徑

與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

【易錯易混】

1.理解懂得“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利”

我國公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定。具體要求有：

（1）要尊重他人權(quán)利。只有尊重他人的權(quán)利，承擔(dān)自己對他人應(yīng)負的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。所以，我們應(yīng)該在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需要。

（2）不得損害國家的、社會的、集體的利益。我國是社會主義國家，國家、社會、集體的利益與公民個人的利益在根本上是一致的。只有國家、集體的利益得到維護和發(fā)展，公民個人的自由和權(quán)利才能得到切實保障和充分體現(xiàn)。

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。在我國，公民行使自己的權(quán)利，要限制在法律允許的范圍內(nèi)，而不能超越其范圍，否則，就會侵害他人和公共利益，自己所追求的權(quán)利就會落空。

（4）要以合法方式行使權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利，并不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進行。否則，會損害國家或他人的權(quán)益，甚至構(gòu)成違法犯罪。

2.正確區(qū)分法定義務(wù)和道德義務(wù)

在我國，法定義務(wù)和道德義務(wù)雖然有著密切的聯(lián)系，但是法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定的，是公民必須履行的義務(wù)。自覺履行這些義務(wù)，是我們的天職，也是愛國的重要表現(xiàn)。而道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的，是社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。因此，法定義務(wù)是憑借國家強制力做后盾確保公民履行的；而道德義務(wù)是靠輿論、習(xí)慣和社會成員的自覺自愿來履行的。

3.從法律的角度弄清“一個人的生命比地球還重”

對于我們每個人來說，生命和健康都是非常重要的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)，我國制定了一系列法律法規(guī)對其予以保護。當公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。因此，任何人不得非法剝奪他人生命，任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害生命健康權(quán)的行為。

4.明確受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

（1）我國憲法規(guī)定，中國華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

（2）教育對于一個人的成長起著至關(guān)重要的作用，教育是每個人的生活準備，是人全面發(fā)展的重要前提，只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。

（3）教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來，從國家發(fā)展對公民的基本要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)。因此，我們要珍惜受教育機會，自覺履行受教育義務(wù)。

【跟蹤訓(xùn)練】

一、單項選擇題

1.一位作家曾經(jīng)說過：“每個人都有他自己的一份權(quán)利，也有他應(yīng)盡的義務(wù)。如果每個人不僅知道自己的權(quán)利，而且知道自己的義務(wù)，這將有利于全人類的幸福?！庇纱?，你會聯(lián)想到（）

①公民的權(quán)利義務(wù)具有一致性②公民只需要知道自己的權(quán)利和義務(wù)即可③公民既要增強權(quán)利觀念，又要增強義務(wù)觀念④公民權(quán)利的行使不得超越法律許可的范圍

A.①③B.①③④

C.②③④D.①②③④

2.下面漫畫《請君入甕》警示我們（）

A.法律鼓勵做的，我們積極去做

B.法律要求做的，我們必須去做

C.法律禁止做的，我們堅決不做

D.法律提倡做的，我們可以不做

3.四川省嘉陵監(jiān)獄第十一監(jiān)區(qū)的監(jiān)區(qū)長劉清國在檢查監(jiān)舍時告訴記者：“對于任何一個老弱病殘服刑人員，我們都堅持不拋棄、不放棄的原則，讓生命的權(quán)利在任何時候都得到保障?！边@充分彰顯了（）

A.我國法律保護公民的言論自由

B.公民的人身自由不容侵犯

C.在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首位

D.保護公民的生命健康權(quán)是我國法律的首要任務(wù)

4.安徽省阜南縣人民醫(yī)院保衛(wèi)科工作人員在院內(nèi)擒獲了兩名小偷。隨后，工作人員將小偷銬在醫(yī)院的兩根水泥柱子上，公開示眾。此事經(jīng)報道后，引發(fā)廣泛爭議。在你看來，案例中工作人員的做法（）

A.是可行的，能有效地制止小偷的違法行為

B.是不當?shù)?，因為小偷同樣享有人格尊嚴?quán)

C.是合情合法的，因為小偷的罪行人人痛恨

D.是值得提倡的，有助于提高市民的自我防范意識

5.前不久，天津市首例出售、非法獲取公民個人信息案一審宣判，兩名被告均因竊取和倒賣公民個人信息獲判有期徒刑一年。這表明（）

①我國法律保護公民的隱私權(quán)②公民要學(xué)會依法維護自己的隱私權(quán)③公開他人隱私既是不道德行為，又是違法行為④侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④

6.2013年11月12日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。其中規(guī)定：大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。這（）

A.會杜絕未成年人輟學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象

B.進一步保障了公民的受教育權(quán)

C.旨在提高困難家庭學(xué)生的心理素質(zhì)

D.徹底消除了城鄉(xiāng)教育的差距

7.2013年11月18日南方日報報道：今年11歲的朱彥臻，現(xiàn)就讀惠州市第一中學(xué)初一年級，他從小喜歡研究機械構(gòu)造，搞電子類小發(fā)明。2009年，他發(fā)明的“一種臺燈燈具結(jié)構(gòu)”獲得了國家專利，那年他僅7歲。由此可見（）

A.要懂得尊重他人的智力成果

B.公民創(chuàng)造智力成果有年齡限制

C.未成年人的智力成果時常受到侵害

D.未成年人也享有智力成果權(quán)

8.下面漫畫中消費者的（）權(quán)利受到了侵犯？

A.公平交易權(quán)

B.自主選擇權(quán)

C.人身安全權(quán)

D.依法求償權(quán)

二、非選擇題

9.【觀點辨析】

10.請你認真觀賞漫畫后，簡要回答問題。

漫畫解讀：

近日，佛山市、南海區(qū)質(zhì)監(jiān)局分別查獲一批假冒偽劣洗發(fā)水。目前，涉嫌企業(yè)、個人已被立案調(diào)查。另外，南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)泌沖村委會和高明區(qū)明城鎮(zhèn)兩個市級打假警示區(qū)域力爭半年“摘帽”。

問題探究：

（1）上述企業(yè)、個人的不法行為侵害了消費者的哪些合法權(quán)益？

（2）針對上述經(jīng)營者的“假冒”行為，你想對他們說點什么？

（3）當合法權(quán)益受到侵害時，作為消費者的你會采用哪些途徑依法維權(quán)？

11.案例一：2013年11月12日下午第三節(jié)自習(xí)課，河北省新世紀中學(xué)班長章某因紀律問題說了余某一句，余某心中不服給朋友蔡某、王某打了電話訴說委屈。放學(xué)后，蔡某和王某氣勢洶洶地來到了學(xué)校，不問青紅皂白上來就對章某拳打腳踢，后來新世紀中學(xué)的齊某、劉某、余某也加入到打斗中，并從教室打到了樓道里。不知什么時候，有人掏出了一把刀子，開始亂刺，伴隨著撕心裂肺的喊叫聲，劉某、章某等人相繼倒地。最后造成劉某死亡，齊某、章某、余某三人不同程度受傷的慘劇。

（1）校園暴力事件中，學(xué)生直接受到侵害的是哪一項權(quán)利？這項權(quán)利對我們每個人有怎樣的重要意義？

案例二：2013年9月26日，上海市浦東新區(qū)檢察院收到一份來自該市奉賢區(qū)法院的刑事裁定書。裁定書載明:原判決書中何義妃的稱謂有誤，系何萍正冒用何義妃之名所致，凡表述為“何義妃”之處均更正為“何萍正”。

（2）該案例中何萍正侵犯何義妃的什么權(quán)利？現(xiàn)實生活中侵犯公民這一權(quán)利的行為主要有哪些？

案例三：張男與王女婚后生有一女小張，不幸的是，張男與王女遭遇車禍雙雙身亡。張男尚有父親老張在世，王女尚有父親老王在世。張父、王父、小張為爭遺產(chǎn)對簿公堂。

（3）如果你是法官，你認為相關(guān)遺產(chǎn)該由誰來繼承？并說出你的法律依據(jù)。

參考答案

1.A2.C3.C4.B5.C6.B7.D8.A

9.①在我國，法律賦予我們廣泛的權(quán)利，但不能隨心所欲，要在憲法和法律的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利。②公民行使權(quán)利時要做到：尊重他人的權(quán)利，不得損害國家、社會、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使；要以合法方式行使權(quán)利。

10.（1）安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。

（2）經(jīng)營者對消費者的欺詐、坑害，在使消費者遭受巨大損失的同時，也會使消費者覺醒起來，向不法經(jīng)營者奮起反擊，以維護自己權(quán)益，爭取社會公平。

（3）與經(jīng)營者和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

11.（1）①生命健康權(quán)。②在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。對于我們每個人來說，生命和健康都是非常重要的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

（2）①姓名權(quán)。②干涉他人行使姓名權(quán)，包括干涉他人決定姓名、使用姓名和改變自己名字；盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自己的身價或謀取不正當?shù)睦?；冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人進行活動，以達到某種目的。

（3）①張父、王父、小張都有權(quán)利繼承。②根據(jù)法定繼承的相關(guān)規(guī)定，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。而小張是張男與王女的女兒，張父是張男的父親，王父是王女的父親，他們都是第一順序繼承人。