以身作則 從嚴(yán)治教

張秀峰

我是一位新任不久的村小校長，沒有什么經(jīng)驗可談，但通過工作實踐我體會到：做好村小校長必須以身作則，樹立良好的自身形象，加之科學(xué)嚴(yán)格的治校觀念是促進學(xué)校全面發(fā)展的有力保障。

一、注重樹立良好的自身形象，以高尚的品行影響他人

教師應(yīng)為人師表，而作為一個村小校長就應(yīng)該是教師中的“師表”。用商家的觀點來看，要想打造自己的品牌，提高產(chǎn)品及廠家的知名度，必須聘用一個聲譽很高的形象代言人，而你就是所在學(xué)校的形象代言人，別的教師都在觀摩你，猜度你，所以，做好村小校長要注重自身的良好形象，無論你在衣著打扮，舉止言談，還是思想品行，為人處世，辦事能力等諸方面都影響他們，如果你各方面都做得完美，這樣讓他們從不服、猜疑到信任、佩服，有利于打開工作的局面。

二、深入實際，狠抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

我們村小教學(xué)設(shè)備簡陋，教師老齡化，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)質(zhì)量低下。面對實際，首先讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)思想，做到教學(xué)理念現(xiàn)代化，教學(xué)方法多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，變“會學(xué)”為“學(xué)會”，激發(fā)了學(xué)生的主體參與、積極思考、勇于創(chuàng)新的興趣。另外，我還組織部分骨干教師去中心校聽課，與此同時，我還深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，積極開展教研活動，總結(jié)出一套切實可行的教學(xué)方法，把素質(zhì)教育融于課堂教學(xué)之中，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、樹立科學(xué)，嚴(yán)格管理的辦學(xué)理念

工作實踐中我深深感覺到，管理是辦好村小學(xué)校第一要素，記得有人說過，一所學(xué)校即使辦學(xué)條件再優(yōu)越也不一定成為一流學(xué)校，有名師也未必成為名校。而管理方法得當(dāng)，即使辦學(xué)條件較差也可造就出一流學(xué)校，沒有名師可以造就名師。因此，為辦好村小學(xué)校，我們學(xué)校樹立科學(xué)、嚴(yán)格管理的辦學(xué)理念。

實踐中，我不斷加強內(nèi)部管理體制，建立健全各項規(guī)章制度，用制度來約束人、激勵人，經(jīng)過不斷總結(jié)和探索，制定了一整套適合本校實際的管理制度，根據(jù)中心?！耙辉u三考”細(xì)則，對教師全面考核，不僅如此，我校內(nèi)部建立了獎懲制度，對有成績、有長處、有閃光點的教師給予及時的鼓勵與獎分，違規(guī)的則按“一評三考”進行處罰，這充分地調(diào)動了教師的工作熱情，有力地促進了學(xué)校的發(fā)展。

總之，做教師不易，做村小校長更難，必須具備良好的形象，以身作則，有較強的事業(yè)心，先進的辦學(xué)思想，加之不懈的奮斗，你的工作才能有成效。

（作者單位 吉林省四平市伊通縣小孤山鎮(zhèn)先鋒小學(xué)）

？誗編輯 王團蘭