如何做好小學(xué)德育教育工作

李會(huì)遠(yuǎn)

摘 要：小學(xué)生正處在身心發(fā)展時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀處于萌芽階段，可塑性很強(qiáng)?，F(xiàn)在，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也較好，幾乎所有家長都望子成龍，我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意正確引導(dǎo)，全面提高青少年的素質(zhì)。小學(xué)生的健康成長，迫切需要有針對(duì)性的德育教育，需要正確有效的德育活動(dòng)。因此，提高德育工作的實(shí)效性迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：德育；學(xué)校；提高

德育是教育者為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，有組織、有計(jì)劃地在學(xué)校范圍內(nèi)以各種方式，通過學(xué)生的意識(shí)和心理反應(yīng)使受教育者獲得良好品德經(jīng)驗(yàn)的教育。學(xué)校要牢固確立育人為本，德育為先的觀念，自覺把德育擺在教育的首要位置，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校德育在學(xué)生道德教育中具有主導(dǎo)作用。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)，完善德育教育

針對(duì)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)積極探索學(xué)生思想道德教育的規(guī)律是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的首要任務(wù)。思想教育同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用。

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地。在小學(xué)德育課程中，思想品德課是學(xué)校德育的主導(dǎo)渠道。因此，必須加快改革學(xué)校思想品德教育，充分重視發(fā)揮思想品德課主渠道的教育作用，深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)。

家庭是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的第一課堂。以家庭教育為基點(diǎn)，家長是孩子的第一任教師。父母的一言一行，教育方式、方法，都對(duì)孩子的思想道德起著潛移默化的影響。學(xué)校通過召開家長會(huì)等形式，取得家長的理解和支持，倡導(dǎo)家庭教育要注重孩子的思想道德教育。

社會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體。思想道德建設(shè)中的社會(huì)德育環(huán)境包括學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)校環(huán)境和生活的居住地，以及影響他們思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚等。

學(xué)校、家庭、社會(huì)這三個(gè)方面既各有側(cè)重，又彼此相連，共同構(gòu)成了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從而為德育教育奠定良好的基礎(chǔ)。

二、德育是素質(zhì)教育的核心

為人師者，要始終關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。作為教育工作者，應(yīng)善于了解學(xué)生的各種需要，盡量滿足學(xué)生的合理要求。所以德育工作必須著重教育學(xué)生立志勤學(xué)，完成學(xué)業(yè)。學(xué)知識(shí)、長才干是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一?？傊?，教育者從關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，培養(yǎng)并滿足學(xué)生的合理需要，有利于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生控制逆反心理、健康成長。

三、堅(jiān)持以理想道德教育為重點(diǎn)，貫穿于教書育人的全過程

課堂教學(xué)是教書育人的主陣地，德育教育要善于滲透在課堂教學(xué)之中，做到水到渠成。要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成良好的品德行為。教書、育人緊密結(jié)合，德育教育要做到及時(shí)、恰當(dāng)、求成效。學(xué)生通過聯(lián)系實(shí)際，交流想法，從而激發(fā)對(duì)美好未來的向往和追求。事實(shí)表明，學(xué)生都需要教師使用激勵(lì)性的語言，煥發(fā)他們勇往直前的精神。

我們把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都作為學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)范的機(jī)會(huì)，在訓(xùn)練中養(yǎng)成，在訓(xùn)練中鞏固，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。這樣，通過對(duì)學(xué)生品德行為的培養(yǎng)和規(guī)范教育，把學(xué)生的潛力、熱情和干勁引導(dǎo)到勤奮學(xué)習(xí)中來，營造生機(jī)勃發(fā)的學(xué)校環(huán)境。

四、堅(jiān)持以達(dá)成共識(shí)為動(dòng)力，德育工作齊抓共管常抓不懈

教師互相配合，及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)，堅(jiān)定以負(fù)責(zé)的態(tài)度，管好每一個(gè)班，上好每一節(jié)課。信念是前行的力量。大家堅(jiān)守崗位，落實(shí)責(zé)任，團(tuán)結(jié)一致，排憂解難，有利保證了正常的教學(xué)秩序。

人人都是德育工作者，處處都是德育場(chǎng)所，是我們努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。學(xué)校的教育應(yīng)以德育為首，學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德教育滲透在課程、教師和校園文化等基本元素中。我們要注意挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容中的德育滲透點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行德育，尤其是在實(shí)踐活動(dòng)課中，更應(yīng)該抓住生活實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。

（作者單位 河北省唐山市豐潤區(qū)新軍屯鎮(zhèn)魯各莊小學(xué)）

·編輯 李燕燕