初中體育教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)策略分析

郭迎紅

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

體育在我國教育體制中起到了重要作用。對于初中學(xué)生而言，加強(qiáng)體育教學(xué)能夠有效促進(jìn)其身體發(fā)育，提高其身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。在我國，初中體育教學(xué)在國家相關(guān)文件的指導(dǎo)下取得了一定的成果，但是也還面臨著一些問題。

1.缺乏正確的體育教學(xué)認(rèn)識

相對于社會上的競技體育而言，學(xué)校的體育教學(xué)與其有著較大的差別。隨著社會競技體育的普及，很多初中學(xué)校的負(fù)責(zé)人、體育教師、學(xué)生都缺乏對兩者區(qū)別的正確認(rèn)識或清晰的認(rèn)識。這樣的情況就造成了很多初中學(xué)校的體育課堂圍繞著競技體育展開教學(xué)。在學(xué)校的要求下，很多初中體育教師在體育教學(xué)內(nèi)容上并沒有根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行安排，反而安排了較多的球類和田徑類運動，無法有效地滿足初中學(xué)生的體育需求。最終的結(jié)果就是學(xué)生的積極性降低，影響初中體育課堂的教學(xué)效果。

2.學(xué)?？床灰婓w育教學(xué)的意義

由于我國長期以來實行應(yīng)試教育，因此，很多學(xué)校尤其是初中學(xué)校還是受到了應(yīng)試教育思想的影響。在教學(xué)目標(biāo)中，過于重視文化課的考試成績，沒有建設(shè)出一套完整的體育教學(xué)體系。從學(xué)校方面而言，對于升學(xué)率的追求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對于體育教學(xué)的重視。因此，在體育課程安排和體育設(shè)施經(jīng)濟(jì)投入上相對較少；從體育教師方面來看，由于學(xué)校的不重視，加上所處地位較為低下，因此，體育教學(xué)的積極性相對較低；從學(xué)生方面來看，為了應(yīng)對初中畢業(yè)之前的中考和升學(xué)，也就會將主要的精力投入到文化知識學(xué)習(xí)上。在體育課堂上缺乏正確的上課態(tài)度，甚至通過一些手段來逃避體育課?；谝陨显?，使得初中體育教學(xué)發(fā)展難以深入。

3.缺乏完備的體育設(shè)施

目前，很多初中學(xué)校都面臨著發(fā)展資金短缺的問題，而發(fā)展資金的短缺就造成了初中的體育設(shè)施缺乏完整性。很多初中的體育設(shè)施由于長時間的使用，缺乏應(yīng)有的安全保障。體育教學(xué)的場地嚴(yán)重不足等都很大程度地制約了學(xué)校體育教學(xué)的開展。

二、初中體育教學(xué)策略

1.強(qiáng)化學(xué)校整體對于體育教學(xué)的認(rèn)識

在初中體育的教學(xué)上，首要解決的任務(wù)就是提高學(xué)校對于初中體育教學(xué)的認(rèn)識。要從思想上正確認(rèn)識到體育對于學(xué)生發(fā)展的重要性，使學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、體育教師以及學(xué)生自身都從思想上認(rèn)識到體育教育對整個初中教育水平提高的意義。在體育課堂教學(xué)上，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育，創(chuàng)新體育教學(xué)手段，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，從而促使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性得到提高，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)體育教學(xué)，使學(xué)生樹立起良好的精神風(fēng)貌，為文化知識的學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。對于體育教師，也要提高其教學(xué)積極性，使之能夠真正認(rèn)識到體育教育對學(xué)生的重要意義。促使體育教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，主動創(chuàng)新教學(xué)手段。同時，體育教師也要在課堂上對學(xué)生加強(qiáng)體育教學(xué)意義和重要性的教學(xué)，促使學(xué)生的體育教學(xué)參與度不斷提高。

2.強(qiáng)化體育師資隊伍建設(shè)

為了滿足初中體育教學(xué)對于體育教師的需求，必須加快建設(shè)體育師資隊伍。在師資隊伍建設(shè)過程中，一方面，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生報考體育類型的專業(yè)學(xué)校，以進(jìn)一步地提高體育教師教學(xué)的質(zhì)量以及增加體育專業(yè)教師數(shù)量。另一方面，初中體育教師也應(yīng)該不斷增加自己的體育訓(xùn)練，多參加各類的體育比賽，從而在提高自身體育素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同其他體育教師的教學(xué)經(jīng)驗交流。同時，學(xué)校也應(yīng)該注意改善體育教師的地位待遇，確保體育教師隊伍的穩(wěn)定。

3.促進(jìn)師生關(guān)系良好融合

良好的師生關(guān)系能夠有效促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高，在調(diào)動教師教學(xué)積極性的同時也能有效激發(fā)學(xué)生的課堂積極性。為了建立良好的師生關(guān)系，教師需要全身心地加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心，同時也需要不斷提高自身的思想道德水平，

使學(xué)生真正認(rèn)識到體育訓(xùn)練對于自身健康的重要意義，從而使學(xué)生更加主動積極地參與體育鍛煉和融入體育課學(xué)習(xí)。

4.在體育教學(xué)中融入健康教育

通過相關(guān)的教育調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多初中生對于體育與健康的關(guān)系認(rèn)識不足。這些不足主要表現(xiàn)在不能正確認(rèn)識到體育訓(xùn)練對于身體健康的重要性，而且，很多學(xué)生對于體育與健康的相關(guān)知識學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣。而這些問題的解決，主要還是在于體育教師要創(chuàng)新教學(xué)手段，在體育教學(xué)中融入健康教學(xué)的時候，要注意知識的銜接性，使得體育教學(xué)中健康教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)中形成習(xí)慣。而且，在體育課考核方面，也要增加相關(guān)的健康知識考核，以此來促進(jìn)體育與健康實現(xiàn)真正的融合，使得體育與健康教育落到實處。

綜上所述，在明確當(dāng)前初中體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，就必須積極地采取針對性的辦法來解決這些問題。其中，解決這些問題的關(guān)鍵就在于相關(guān)的人員要加強(qiáng)對體育教學(xué)的認(rèn)識。體育教師要積極提高自身的體育專業(yè)素質(zhì)，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)手段，使初中體育教學(xué)得到切實提高。