淺談《高加索灰闌記》對《包待制智勘灰闌記》的接受和變異:以二母爭子的情節(jié)分析為例

⊙曹振華［河北師范大學文學院， 石家莊 050091］

布萊希特是20世紀德國著名的戲劇家、詩人，他對中國很感興趣，對中國文化也很推崇，并創(chuàng)作了和中國密切相關的戲劇。其中一部便是《高加索灰闌記》，是受了中國元朝李行道的《包待制智勘灰闌記》的啟發(fā)創(chuàng)作的。《包待制智勘灰闌記》是較早傳入西方的中國戲劇之一，1876年根據英譯本德國出了德譯本，德國詩人克拉邦德?lián)烁木巹?chuàng)作了《灰闌記》并于1925搬上了舞臺，布萊希特觀看了此演出，并且“這次觀摩在他的思想上引起了很大的震動”①，致使他在1945年創(chuàng)作出了《高加索灰闌記》。他在楔子中坦言：“一個非常古老的傳說。它叫《灰闌記》，從中國來的。當然，我們的演出在形式方面做了更動?！雹趶亩笭幾拥那楣?jié)角度來看，《高加索灰闌記》對《包待制智勘灰闌記》既有接受又有變異。

一、二母爭子的原因及解決方式相似

《高加索灰闌記》中的總督夫人和《包待制智勘灰闌記》中的大渾家都是爭子中作者批判的一方，她們所處的位置相似，而且她們爭子背后的原因是相同的，這可以看作是布萊希特對《包待制智勘灰闌記》的接受方面。

貴族發(fā)生了叛亂，大公被推翻，總督被殺害，總督夫人娜泰拉·阿巴什維利只顧收拾自己的貴重衣物逃亡而完全拋棄了自己的兒子米歇爾，是女仆格魯雪歷經艱難最終保全了小米歇爾的性命。戰(zhàn)爭結束了，某天，米歇爾和孩子們玩耍時，來了大兵把米歇爾帶走了，說是奉法院命令把孩子帶回城里去，原來是米歇爾的生母總督夫人要要回孩子。養(yǎng)母格魯雪被送上了法庭，要通過法官的審判來決定孩子歸誰?？偠椒蛉苏埩藘蓚€律師，通過第二個律師之口，道出了總督夫人娜泰拉要回孩子的真正原因。這個當初危難之時棄子而逃的母親為何要要回孩子？原來他們不讓她跨進丈夫的府第，他們不讓她從自家的產業(yè)里得到任何錢財，只有繼承人才能得到這些，所以沒有孩子總督夫人什么也得不到，因此她才想要回孩子。在這爭子的背后是娜泰拉赤裸裸的利益追逐，在她的眼中滿滿的是自己的私利，孩子對她來說只是贏得利益的手段和工具。

在《包待制智勘灰闌記》中，家道中落的張海棠嫁給了土財主馬員外為妾，之后生下了一個兒子，名為壽郎。馬員外的大渾家未生的一兒半女，她與趙令史私通，合謀毒殺了馬員外，而且她伙同奸夫買通鄰里和官府搶奪海棠的孩子，在趙令史問大渾家為何還要海棠所生的兒子時，她說：“我若把這小廝與了海棠，到底馬家子孫，要來爭這馬家的家計，我一分也動他不得了?！雹鄞鬁喖覟榱伺c趙令史做永遠夫妻，干下非法的勾當嫁禍給張海棠。而今還要與海棠爭子，這背后完全是大渾家為了自我的私利，她不僅要和趙令史結為夫妻，而且要得到馬家的財產。在《高加索灰闌記》和《包待制智勘灰闌記》中，總督夫人和大渾家都在“灰闌斷案”中把孩子拉向了自己的一邊，在迫切爭子的表面之下是她們的一己私利?？梢哉f布萊希特在創(chuàng)作時，保留了《包待制智勘灰闌記》中惡母爭子的原因因素：即為了自己的一己私利。

而在解決二母爭子這一問題時，兩部戲劇所使用的方式幾乎完全一樣。

《高加索灰闌記》中法官阿茲達克在聽了眾人的一番爭論之后，沒有得出應該把孩子判給誰。為了判定真正的母親，阿茲達克進行了一個測試，他讓肖瓦拿一塊粉筆在地上畫了一個圓圈，把孩子放進去，讓總督夫人和格魯雪站在圓圈邊上拉孩子，真正的母親就會有力量把孩子拉到自己這邊。這種判斷方式和《包待制智勘灰闌記》中包公的做法如出一轍。包公命張千取石灰畫了個圓圈，讓二母拉孩子出圈，誰能把孩子拉出來，誰就是孩子親生的母親。

二、二母爭子的結果不同及昭示的主題不同

《包待制智勘灰闌記》中的“灰闌斷案”，包公命張千取石灰畫了個圓圈，讓二母拉孩子出圈。盡管試了兩次，而且包公在張海棠輸掉時還進行呵斥，但是她兩次都輸了。最終孩子還是判給了張海棠，因為海棠怕在拖拽孩子時孩子幼小的身體受到損傷，所以才故意不用力，包公正是從母性直覺的角度判斷出了誰是孩子的生母。之前由于趙令史和大渾家的打點，在鄭州府審判時張海棠屈打成招,承認了謀害馬員外和搶奪他人孩子的罪名。然而通過包公明察秋毫的終審，張海棠終于沉冤得雪，大渾家和趙令史也得到了應有的懲罰。通過“二母爭子”“灰闌斷案”的情節(jié)，作者塑造了一個充滿智慧的清官形象，他的聰明才智使正義得以伸張、善良得以顯示、罪惡得以揭露。在作者生活的元代當時政治黑暗、惡霸猖獗，社會的腐敗衰朽令人擔憂，人民盼望在黑暗的現實中有為民做主的清官，除暴安良。在這部戲劇中“以包拯為代表的清官是人民理想的化身”④，作者正是契合了當時人民的呼聲，歌頌了智慧超人、清廉公正的包公，表達了人民大眾的理想和愿望。

《高加索灰闌記》的第五折“灰闌斷案”中，法官讓孩子站在用粉筆畫成的圈子里，誰把孩子拉到自己這一邊誰就是孩子真正的母親。而格魯雪兩次都沒有拉。但是法官卻把孩子判給了格魯雪，說她才是真正關愛孩子的母親。從逃亡開始，總督夫人的行為就與格魯雪形成了鮮明的對比?？偠礁粐?，侯爵們發(fā)動了一場大暴動，總督被殺害了，總督夫人只顧收拾自己的貴重衣物，她對下人著急的呼喊總是關于錦緞衣服或者紅色袍子的，對于自己的孩子小米歇爾關心甚少，直至忽視和拋棄。而格魯雪帶著孩子逃亡的過程中可以說傾盡了所有。她花費相當于她半星期工資的錢給孩子買奶；為了孩子有個住處受到貴婦人的指責；遇到尋找孩子的鐵甲兵時，勇敢地打倒伍長救出孩子；冒著生命危險和小米歇爾走過了斷了好幾根索鏈的險橋；終于逃到哥哥家后還要忍受嫂嫂的冷眼和歧視；最后不顧旁人的嘲諷和情人的誤會地嫁給了一個自己并不愛的“將死之人”，以為米歇爾求得一個安身之地。格魯雪是真正關愛這個孩子的，她嘔心瀝血把孩子帶到這么大，還教他做人和生活。所以阿茲達克說作為法官，他有責任給孩子找個母親，而他依據的并不是傳統(tǒng)的血緣關系，他看重的是對孩子真心的關愛，他依據的是“一切歸善于對待的”。

我們看到在《高加索灰闌記》中，孩子判給了養(yǎng)母格魯雪，作者通過這個故事想要表達的主題相對于《包待制智勘灰闌記》來說，已遠不是表現法官的智慧和正直那么簡單。戲劇正文部分的故事發(fā)生在封建時代的格魯吉亞，貴族叛變，總督被殺，大公逃亡，地毯工人起義，人民紛紛逃亡，在這樣的背景下講述了女仆格魯雪的遭遇以及“灰闌斷案”的故事。而在楔子中敘述的卻是現代，在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭取得勝利之后，高加索的兩個農莊為了一個山谷的歸屬問題產生了爭執(zhí)?！盎谊@斷案”的情節(jié)在解決農莊的矛盾中起到了比喻的功能，通過古代的故事，作者希望為現實問題的解決提供方法。和其他布萊希特接受馬克思主義影響之后創(chuàng)作的戲劇作品一樣，在《高加索灰闌記》的楔子中，布萊希特就直接寫到了社會主義，這也是他“切合和發(fā)揚了建立社會主義社會的根本要求和根本原則”⑤。作者以藝術來為社會主義事業(yè)服務，使得政治的目的和藝術的形式很好地統(tǒng)一在一起，達到了賀拉斯所說的“寓教于樂”。在此，《高加索灰闌記》的主題已經得到了與時代相呼應的改編和升華，可以稱得上是一次完全意義上的創(chuàng)新。

三、結語

通過以上的分析，我們看到布萊希特在接受中國文學影響的時候，把“灰欄的情節(jié)以戲中串戲的方式保留在劇本里”⑥，但是并不是照搬李潛夫原劇。他一方面意識到“‘灰闌斷案’的智慧思維在東西方都是相通的”⑦，這是進行改編的基礎；另一方面他在改編中結合時代進行了獨特的創(chuàng)造，正是布萊希特獨特的藝術處理，使得《高加索灰闌記》成為一部優(yōu)秀劇作并受到大量觀眾的喜愛。

① 牛國玲：《中外戲劇美學比較簡論》，中國戲劇出版社1994年版，第266頁。

② [德]貝托爾特·布萊希特：《高加索灰闌記》，張黎譯，上海譯文出版社2012年版，第13頁。

③ 李行道等：《元雜劇精選》，山西古籍出版社2005年版，第87頁。

④ 劉佳：《元雜劇〈灰闌記〉對布萊希特“陌生化效果”的影響》，《中國戲曲學院學報》2009年第4期，第29—34頁。

⑤ 卞之琳：《漏室鳴——卞之琳散文隨筆選集》，中央編譯出版社2005年版。

⑥ 吳曉玲：《吳曉鈴集（第3卷）》，河北教育出版社2006年版，第59頁。

⑦ 周敏：《〈灰闌記〉與〈高加索灰闌記〉的比較》，《戲曲研究》1998年。