銘記，在記憶深處

李輝

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。

在我們記憶深處，很多影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不得少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫正確、規(guī)范、美觀。

有一種聲音，在記憶深處

我在時間的荒漠中遇見了你。（①在世上千千萬萬個城市中，我獨獨聽見了你那清麗的聲音，靈魂便被你牽引。我走近你的身旁，輕聲問了一句：“嗨，南通，你好嗎？”）我聽到了你的回答，那是我永生不忘的南通聲音。

聆聽濠河水聲

我愛靜靜坐在濠河邊聆聽南通的水聲。（②濠河的水聲是獨特的。不同于黃河之水的轟鳴之聲，不同于山泉的雀躍之聲，濠河的水聲悠悠的，靜靜的。）它溫柔地流淌著，清麗的水聲如同養(yǎng)在深閨的小家碧玉，靜靜地從你身邊走過不愿驚擾你，卻留給你淡淡的溫柔氣息。那般柔和的水聲總是能夠撫慰我煩躁不安的心靈，讓我的心沉靜下來，看云卷云舒，雁來雁往。（③我靜靜地聆聽著濠河水聲，似乎聽見了南通從歷史的長河中款款走來的腳步聲，她不慌不忙，她告訴我，人需要一份溫柔平和的心境。）

聆聽窗外雨聲

我愛靠在窗邊聆聽南通的雨聲。那雨聲總是喜歡在夜深人靜時拜訪我，伴著朦朧的月色，輕輕地叩擊著我的窗戶。她總是絲絲縷縷的，聲音清亮而歡愉。她擊打在房對面翹起的屋檐上，擊打在石板鋪成的小路上，擊打在路人的油紙傘上。那時，她就會陪我遐思，陪我度過一個孤單的晚上。（④她似是一位知心的朋友，輕輕敲打在我的心扉上。聆聽南通的雨聲，我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。）

聆聽小巷人聲

“啊——要買白蘭花啊——”兒時居住的小巷，清晨時總是縈繞著這句糯糯的叫賣聲。（⑤那甜甜的叫賣聲，就靜靜沉淀在我的心中，成為我心目中難忘的屬于童年的回憶。又憶起那《牡丹亭》中凄凄切切的吟唱，我偶然聽見了它，瞬時那婉轉(zhuǎn)悠長而久久不絕的聲音，就將我拉進(jìn)了一個屬于南通人夢幻的心靈世界。）在那兒，我聽見了南通人的肺腑之聲，那是對文化的愛戀之聲，對美好感情的珍惜之聲，對美麗生活的追求之聲。然后，我的聲音也融入到南通的人聲中了。

閉上眼，聆聽南通之聲，（⑥那是伴我成長的聲音，那是撥開我靈魂之窗的聲音，那是久久回響在記憶深處的一種聲音。）

（本文摘自網(wǎng)絡(luò)）

2013年江蘇省南通市的中考作文試題為全命題作文，提示語引導(dǎo)、示范學(xué)生選材范圍，讓學(xué)生有話可說，有情可抒，有利于學(xué)生發(fā)揮寫作的最佳水平。《有一種聲音，在記憶深處》，能夠直擊考生的心靈，代表了中考作文命題的最新風(fēng)格和動向?！瓣P(guān)注生活”、“體現(xiàn)成長”等主題在題目中均有所體現(xiàn)。

精心選材。這道作文題的題眼為“聲音”，“聲音”可以是來自自然界的風(fēng)雨聲，也可以是夜間稻田里的蛙鳴聲；可以是競技場上的喧鬧的歡呼聲，也可以是嚴(yán)重失誤時的沉重的嘆息聲；可以是特定情境下用心感受到的花開的聲音，甚至可以是“于無聲處”聽到的“驚雷聲”；等等。只有精心選材，才可勝人一籌。

精彩表達(dá)。聲音是很抽象、很縹緲、很難捉摸的，主要訴之于聽覺，但如果局限于此，不免粗疏。這就要求我們調(diào)動各種器官去感知體驗，去彌補、豐富聽覺的不足。我們還可以借助細(xì)節(jié)描寫使人物具有真切感，借助心理描寫使情節(jié)富有層次感，借助典型的環(huán)境描寫渲染聲音的氛圍。在表達(dá)時，一定要融入自己的真情實感，一定要寫出它為什么會定格在“記憶深處”，寫出這“一種聲音”對我們?nèi)松鷷斐稍鯓拥挠绊懙鹊?，只有這樣的“一種聲音”才可以真正打動閱卷教師。

這篇中考作文以真摯的感情表達(dá)了對家鄉(xiāng)南通的熱愛、贊美之情。白居易曾說“感人心者，莫先乎情”。一切語言表達(dá)的技巧和布局謀篇的本領(lǐng)，如果和情感比較起來，顯然應(yīng)該放在其次的位置。有了真情實感，文章自然會顯現(xiàn)出迷人的魅力。那么怎樣才能做到情感出彩呢？

感情真摯。盡量從自己親歷的生活往事中選擇、敘寫真人真事，抒發(fā)真情實感。通篇文章的內(nèi)容，包括細(xì)節(jié)都不能胡編亂造?！队幸环N聲音，在記憶深處》中，無論是對水聲、雨聲、人聲的描寫，均發(fā)乎情，從生活中的真實經(jīng)歷寫起，讓人不能不為之動容。

感受真實?！叭碎g自有真情在”。不同的人對生活會有不同的感受和體驗，理解和認(rèn)識。抒寫人間真情，要求我們用心語、用真情來抒寫自己對人生的感悟，來表現(xiàn)人間的真、善、美，達(dá)到情真而意切的效果。把抽象的“感動”通過大量的意象具體化：“在你生病的時候”、“在你學(xué)習(xí)成績下降的時候”、“在你遭遇挫折的時候”——通過這些具體的情景，表達(dá)真切的感受。

感動真心。要做生活的有心人，用一雙慧眼去觀察世界。用一顆熱心去感悟世界，那么生活中的一切都會變得閃閃發(fā)光、脈脈含情?！队幸环N聲音，在記憶深處》中無人關(guān)心的水聲、默默無聞的雨聲、喧鬧不止的人聲在考生筆下都成為感動人心的事物，這正是作者用心生活、關(guān)心生活、熱愛生活的真情流露。

句①，開篇采用第二人稱手法，與南通面對面地娓娓而談，使人感到親切自然。

句②，通過對比，突出濠河水聲幽靜的特點。

句③，聆聽濠河水聲，悟出做人心境，表現(xiàn)了考生的多思善感，情感細(xì)膩。

句④，運用擬人修辭，生動寫出雨聲的輕柔多情、善解人意。

句⑤，由實到虛，表現(xiàn)出南通人對文化的愛戀，對感情的珍惜，對美好生活的追求。

句⑥，排比手法，點出“聲音”對“我”影響之深遠(yuǎn)，緊扣標(biāo)題，首尾呼應(yīng)。endprint

這是一篇讓閱卷老師拍案叫絕的考場作文，這是一個底蘊深厚且善于表達(dá)的考生。文章運用小標(biāo)題，從三個角度真切表達(dá)了對故鄉(xiāng)南通的熱愛和眷戀之情，字里行間寫滿了作為南通人的自豪和驕傲。具體說來：

一、感情真摯，充分表達(dá)對家鄉(xiāng)的眷眷熱愛之情

作為一個在世間存在的個體，每個人都有屬于自己的感情。這種感情，可以是對親人的依戀，可以是對老師的尊敬，可以是對朋友、同學(xué)的愛護(hù)，而再上升到更高的程度，就是對家鄉(xiāng)、對國家的熱愛。這篇中考作文，即是一篇謳歌家鄉(xiāng)贊美家鄉(xiāng)的佳作?？忌褜亦l(xiāng)的熱愛之情，濃墨重彩地表達(dá)出來。為什么“濠河水聲”、“窗外雨聲”、“小巷人聲”能清晰地定格在“我”的記憶深處，是因為如今的快節(jié)奏文化以及都市的快節(jié)奏生活，打破了小城特有的寧靜安詳，這類聲音如今已不再容易尋覓，因而更顯珍貴。小作者選取了家鄉(xiāng)生活中特有的幾種自然存在的事物：河水聲、雨聲、人聲，可謂“水聲雨聲人聲聲聲入耳，家事城事故鄉(xiāng)事事事關(guān)心”，沒有對家鄉(xiāng)的真摯感情，寫不出濠河水聲的獨具特色，感受不到濠河水聲的溫柔氣息；沒有對家鄉(xiāng)的深深眷戀，寫不出家鄉(xiāng)雨聲的清亮歡愉，更不能在家鄉(xiāng)的雨聲中酣然入夢；沒有對家鄉(xiāng)的濃濃愛意，那紛亂的叫賣聲也許是一聲聲噪音，感受不到小巷人聲的婉轉(zhuǎn)悠長，久久不絕。捧讀這篇文章，我們仿佛可以看到，一個細(xì)心觀察的南通的少年，正坐在濠河邊側(cè)耳傾聽濠河的水聲，正在一個飄雨的夜晚，伴著歡愉的雨聲學(xué)習(xí)之后又枕著清亮的雨聲酣然入夢，然后在一個陽光燦爛的清晨聽著穿透心靈的叫賣聲走向?qū)W校。

二、結(jié)構(gòu)新穎，清晰表現(xiàn)對聲音的拳拳眷戀之意

對于一篇成功的中考作文來說，僅有豐富的情感還是不夠的，還應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的設(shè)計。這篇文章的結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)該是中考作文的最佳結(jié)構(gòu)。全文共設(shè)計五個自然段落，三個小標(biāo)題貫穿其中，清晰自然，給讀者一目了然之感。運用小標(biāo)題寫作中考作文，是近年來中考作文的一種創(chuàng)新形式。這種結(jié)構(gòu)形式，層次清晰，省略了段與段之間的過渡句，所以深受考生青睞。但有些考生在運用時不能很好把握這種結(jié)構(gòu)的特點，如有的考生小標(biāo)題設(shè)計太多，設(shè)計了四五個小標(biāo)題，每個標(biāo)題下領(lǐng)起的文字太少，不能很好地表達(dá)文章中心。應(yīng)該說設(shè)計三個小標(biāo)題是最合適的；還有的考生設(shè)計了三個小標(biāo)題，但每個小標(biāo)題領(lǐng)起的文字字?jǐn)?shù)多少不均，應(yīng)該讓每個小標(biāo)題領(lǐng)起的段落字?jǐn)?shù)在150～170最為合適；還有的考生，小標(biāo)題的設(shè)計不夠統(tǒng)一，有的小標(biāo)題只有兩個字，有的多達(dá)六七個字。而這篇中考作文就頗講究結(jié)構(gòu)的設(shè)計：開篇用90余字自然點題，開啟下文；結(jié)尾用50字干凈利落地回應(yīng)題目，首尾照應(yīng)，使主題得到升華。中間部分三個小標(biāo)題領(lǐng)起的段落字?jǐn)?shù)均勻，都在200字左右，這樣在結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)上顯得清晰自然，流暢自如?？忌陬}目的設(shè)計上也很有特點，每個小標(biāo)題均為6個字，都以動賓短語的形式來表現(xiàn)，三種聲音分別作“聆聽”的賓語，做小標(biāo)題的同時，與文章題目巧妙照應(yīng)。

三、筆觸細(xì)膩，深刻表明對生活的濃濃追求之感

考生在抒寫對家鄉(xiāng)的濃濃眷戀之情時，不是簡單地運用抒情語句來粗淺地加以表達(dá)，而是運用細(xì)膩的筆觸帶領(lǐng)讀者深入到家鄉(xiāng)南通的各個角落，讓讀者真切地領(lǐng)略南通、感悟南通，從而深刻地把曾經(jīng)的南通留存到記憶之中。文章開篇，考生以和南通對話的形式，點明南通帶給自己的“清麗”、“永生不忘”的印象，仿佛在和一位老朋友娓娓而談。首先，考生把讀者帶到濠河邊，讓讀者體驗濠河水聲的“悠”和“靜”的特點，把濠河形象化地想像為“小家碧玉”，是溫柔的濠河水聲撫慰了“我”煩躁的心靈。同時濠河水帶給我深刻的啟發(fā)：人需要一份溫柔平和的心境。接著，考生帶領(lǐng)讀者去感悟南通雨聲的美好。雨聲是到處都有的，但在考生心中，南通的雨聲獨具魅力：清亮而歡愉，充滿了詩意。這樣看來，考生一定是一個頗富詩情的人，能在雨聲的伴隨中度過孤單的夜晚。最后，考生又帶領(lǐng)讀者們來到南通的大街小巷，傾聽普通的南通人叫賣白蘭花的聲音，這聲音，糯糯的，甜甜的……還有《牡丹亭》中的吟唱，凄凄切切，婉轉(zhuǎn)悠長……這些看似平常的聲音，在考生心中卻是神圣的。因為這些聲音代表著南通的文化，代表著南通人對美好情感的珍惜，代表著南通人對美好生活的追求。寫到這里，我們儼然看到了包括考生在內(nèi)的南通人對幸福、對未來的美好憧憬。

真摯的感情、精巧的結(jié)構(gòu)、細(xì)膩的筆觸成就了一篇優(yōu)秀的考場佳作。endprint