高職院校社團對大學生社會化的影響

【摘要】高職學生社團是基于高職學生的興趣愛好組織起來，按照學校規(guī)定的相關社團章程進行活動的非盈利性的機構(gòu)。高職學生社團是學校文化建設的重要內(nèi)容，是除課堂外又一個重要的授課平臺。建立、發(fā)展社團對于高職院校自身發(fā)展、高職學生成長具有重要的意義?，F(xiàn)在社會對專業(yè)化人才提出了更高的要求。高職院校現(xiàn)在也在探索提升學生綜合素質(zhì)的途徑，其中社團的建設就是其中一個。高等職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)技術(shù)應用人才，使學生重點掌握該專業(yè)的基本技能。社團活動是聯(lián)系專業(yè)理論和實踐的重要橋梁。通過參加學校組織的社團活動可以提升大學生的專業(yè)理論的應用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新的習慣和精神，增強合作力和踐行力，為將來勝任工作打下基礎。

【關鍵詞】社團 大學生 社會化

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）08-0026-01

高職學生社團是基于高職學生的興趣愛好組織起來，按照學校規(guī)定的相關社團章程進行活動的非盈利性的機構(gòu)。它的形式多種多樣，包括理論研究會，文藝興趣活動小組，專業(yè)學術(shù)研究小組等。高職院校的社團隨著高職院校的發(fā)展也在逐漸發(fā)展壯大起來，在高職院校培養(yǎng)社會所需要的人才的過程中正發(fā)揮著重要的作用。

一、有利于高職院校大學生提升職業(yè)素養(yǎng)

高職院校的學生雖然和普通本科大學生有著某些共同的心理特征和需要，但是又具有特殊性。他們與普通本科院校沒有智力上的差距，只不過有些學生貪玩、學習積極性、主動性、自覺性不高?，F(xiàn)在社會對專業(yè)化人才提出了更高的要求。高職院?，F(xiàn)在也在探索提升學生綜合素質(zhì)的途徑，其中社團的建設就是其中一個。儒家講修身、齊家、治國、平天下，對于一個人來講如果沒有知識那就是一個廢品，但是如果沒有道德那就是一個危險品。最近幾年，校園不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，對老師不尊重，對同學不友愛，對家長不體諒。浪費隨處可見，破壞校園環(huán)境的事情也經(jīng)常發(fā)生。有的學生為了滿足自己的一己私利而走上了違法犯罪的道路。很多大學生還是依賴父母，有的大學生生活自理能力較低?，F(xiàn)在大學生大部分都是獨生子女，以自我為中心，說話做事我行我素，不顧及其他同學感受。

社團以其豐富的活動吸引學生，學生根據(jù)自己的性格特點、興趣愛好等加入各種社團，在活動中學生受到潛移默化的影響。學生通過參加社團活動，在社團組織的活動中服務社會，奉獻愛心，體會助人為樂的喜悅。在認知上，使高職學生更好地了解自身的社會價值，有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀，有助于學生進行道德修養(yǎng)，從而提升學生的道德層次。參加社團的學生通過社團組織的政治常識學習，深入了解當前國內(nèi)外政治形勢，了解國家大政方針，堅定社會主義政治信念，逐漸形成積極的社會政治態(tài)度和情感。在參加社團的過程中，有利于學生形成集體意識和觀念。此外通過社團活動，使大學生能夠形成積極參加政治活動的意識，養(yǎng)成參與政治活動的習慣，規(guī)范自己的政治行為。總之通過社團活動，有利于大學生更好地處理個人、集體與國家三者之間的關系。這樣學成畢業(yè)走上工作崗位的時候，才能真正地更好地為社會服務，為人民服務，充分地用自己所學的知識回報社會。

二、有利于高職院校大學生準確定位職業(yè)角色

高等職業(yè)教學時間短，學生要在這樣一個時期內(nèi)盡快適應角色的轉(zhuǎn)變，也就是從學生向工作者的轉(zhuǎn)變。通過參加社團活動這樣一個途徑，可以使學生提早適應角色轉(zhuǎn)變。通過參加社團活動，學生獲得一個展示自我能力與專業(yè)技能的平臺。對于一些專業(yè)社團更是鍛煉了學生的專業(yè)技能，使學生在參加社團活動的過程中提早適應職業(yè)角色。同時在社團活動中，培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。興趣是最好的老師，愛一門才能更好地干一門。在參加社團活動中，了解相關的職業(yè)領域，結(jié)合自己的性格特點，并不斷深入了解自我，在社團活動中完善自己的人格特點。通過參加不同類型的社團活動，學生可以鍛煉自己多方面的技能，使自己成為一專多能化人才。

通過參加社團組織的各種實踐活動，在活動中了解該行業(yè)所需人才的特點，結(jié)合自己的各方面素質(zhì)，進行自我檢查，對于自己需要改進的地方虛心學習。高職大學生要正確進行角色定位，這樣在將來畢業(yè)時為準確選擇工作崗位和企業(yè)做好準備。

三、有利于高職院校大學生提升專業(yè)技能

高等職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)技術(shù)應用人才，使學生重點掌握該專業(yè)的基本技能。社團活動是聯(lián)系專業(yè)理論和實踐的重要橋梁。高職院校創(chuàng)辦了各種各樣的有關培訓學生技能的社團，目的就在于提升高職學生的專業(yè)技能。高職院校的學生通過參加這些社團活動使自己增長知識經(jīng)驗，鍛煉技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為將來勝任工作打下專業(yè)基礎。此外在這些活動中，認識各學院以至各學校的學生，擴大學生的交際圈，提高學生的交際能力，提升學生綜合素質(zhì)，為學生走上社會奠定基礎。在社團中擔任領導職務的大學生也能增強其本身的領導能力與組織能力，在以后的工作中能突出表現(xiàn)，得到重用。通過社團活動還有利于增強學生的團隊合作能力?？傊ㄟ^參加學校組織的社團活動可以提升大學生的專業(yè)理論的應用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新的習慣和精神，增強合作力和踐行力，為將來勝任工作打下基礎。

現(xiàn)在每年畢業(yè)大學生數(shù)量較多，就業(yè)壓力大，高職院校的學生就業(yè)也面臨挑戰(zhàn)。目前各企業(yè)單位在招聘大學生時提出了各種各樣的要求，其中工作經(jīng)驗是很多用人單位比較看中的。高職院校的大學生除了通過實習，還可以通過社團組織的各種實踐活動，獲得工作經(jīng)驗，這樣才能在競爭中勝出。高職院校的學生只有不斷完善自我，合理進行職業(yè)定位，才能進一步規(guī)劃人生，實現(xiàn)人生的理想目標。

改革開放以來，社會對專業(yè)化的人才需求量大，高職院校為社會輸送了大量的合格專業(yè)化技術(shù)人才。高職院校的社團在推進大學生社會化的過程具有重要意義，是高職院校培養(yǎng)專業(yè)人才的一個重要方式。高職院校要重視社團，合理發(fā)展社團，配備專業(yè)教師指導社團 ，不斷使社團走向規(guī)范化，充分發(fā)揮其作用。

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作者簡介：

呂玲，（1970-），天津市人，淄博職業(yè)學院，副教授，碩士學位，主要研究方向為車輛工程、軟件工程及高職院校學生管理。