創(chuàng)建綠色、高效無機(jī)化學(xué)實驗室的探討

劉淑琴

摘 要：本文主要就創(chuàng)建綠色、高效無機(jī)化學(xué)實驗室進(jìn)行探討，希望通過筆者的努力找出實現(xiàn)綠色、高效無機(jī)化學(xué)實驗室建設(shè)的有效途徑，提高無機(jī)化學(xué)實驗的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：綠色；高效；無機(jī)化學(xué)；實驗室

學(xué)生要想有效的學(xué)好化學(xué)知識，不僅要在化學(xué)理論知識上下功夫，同時也要重視化學(xué)實驗的操作與學(xué)習(xí)，通過化學(xué)實驗的進(jìn)行強(qiáng)化自己的實踐能力，達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的。無機(jī)化學(xué)是化學(xué)科目中的重要組成部分，在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有基礎(chǔ)性的地位。因此我國絕大部分高校都在學(xué)校內(nèi)建立起了完善的無機(jī)化學(xué)實驗室，以滿足無機(jī)化學(xué)的實踐教學(xué)需要。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，綠色化、高效化成為了無機(jī)化學(xué)實驗室未來發(fā)展的主要方向。因此，有關(guān)高校應(yīng)對這一趨勢進(jìn)行把握，結(jié)合無機(jī)化學(xué)教育的實際需要對高校無機(jī)化學(xué)實驗室進(jìn)行建設(shè)與完善。

1 實現(xiàn)無機(jī)化學(xué)實驗室綠色化的有效途徑

1.1 形成綠色思想，建立配套機(jī)制

綠色化學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展過程中提出的新理念，其主要是指在進(jìn)行化學(xué)實驗或者化學(xué)操作的過程中，對反應(yīng)物以及操作方法進(jìn)行有效的處理，進(jìn)而降低或者消除有害物質(zhì)的產(chǎn)生，避免對自然環(huán)境和人體健康造成影響。鑒于此，在進(jìn)行綠色無機(jī)化學(xué)實驗室建設(shè)的過程中，有關(guān)工作人員應(yīng)首先對傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及管理方法進(jìn)行革新，形成綠色思想，并針對綠色化學(xué)的各項要求制定出相關(guān)的配套制度。例如，選擇綠色材料進(jìn)行實驗室的建設(shè)；對實驗室的藥品進(jìn)行分類管理；明確實驗室內(nèi)分區(qū)；保持室內(nèi)通風(fēng)良好等。

1.2 作好準(zhǔn)備工作，融入綠色理念

化學(xué)實驗需要應(yīng)用到特定的藥品以及實驗工具，因此準(zhǔn)備工作是無機(jī)化學(xué)實驗的重要組成部分。所以在實現(xiàn)無機(jī)化學(xué)實驗綠色化的過程中，工作人員應(yīng)將著眼點放在整個實驗過程之中，對無機(jī)化學(xué)實驗室的各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行管理與創(chuàng)新。就準(zhǔn)備工作而言，首先，工作人員應(yīng)將綠色思想融入實際的工作之中，在藥品配備的過程中，控制藥品計量，避免藥品浪費(fèi)。其次，對屬性不穩(wěn)定的試劑以藥品進(jìn)行專門的擺放與處理，避免因為藥品的揮發(fā)，影響實驗的效果。最后，工作人員還應(yīng)在實驗進(jìn)行前對實驗的儀器進(jìn)行檢查，尤其是針對一些收集毒氣的裝備，更要保證其的安全性，避免對周邊環(huán)境和學(xué)生造成危害。除此之外，實驗室內(nèi)還應(yīng)設(shè)置專門的廢物收集臺，讓學(xué)生主動的將實驗排出的廢物集中到一起，方便之后的處理。

1.3 設(shè)計綠色實驗，減少污染產(chǎn)生

無機(jī)化學(xué)實驗室的綠色化不僅體現(xiàn)在實驗室的建設(shè)與管理上，同時也體現(xiàn)在實驗的操作上。在實際教學(xué)過程中有關(guān)化學(xué)教師應(yīng)養(yǎng)成綠色實驗的習(xí)慣，設(shè)計一些綠色的無機(jī)化學(xué)實驗進(jìn)行操作，或者對以往的化學(xué)實驗進(jìn)行改良，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生。例如，對化學(xué)實驗的藥品進(jìn)行替換，將一些會產(chǎn)生危害物質(zhì)的藥品換成不具危害或者危害較小的藥品。

1.4 加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)，樹立綠色意識

學(xué)生是教育教學(xué)的主體，隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，對學(xué)生的能力以及思想進(jìn)行培養(yǎng)與引導(dǎo)已經(jīng)成為了教育教學(xué)主要的任務(wù)之一。在進(jìn)行無機(jī)化學(xué)實驗的過程中，教師不僅要向?qū)W生教授相關(guān)的實驗知識和操作技巧，同時還要向?qū)W生進(jìn)行綠色思想的宣傳，幫助學(xué)生樹立正確的綠色意識。

1.5 強(qiáng)化回收利用，重視廢物處理

由物質(zhì)守恒可知，化學(xué)實驗在進(jìn)行的過程中，會產(chǎn)生與實驗藥品相等的有害物質(zhì)或者廢棄物。因此教師現(xiàn)在實驗完成后，需要組織學(xué)生對廢棄物進(jìn)行收集與處理。對于一些有毒物質(zhì)或是不具回收價值的廢棄物，教師需要對其進(jìn)行無毒處理，并送到垃圾填埋廠進(jìn)行安全掩埋。而對于可以回收的物質(zhì)，教師則可以組織學(xué)生進(jìn)行回收實驗的操作，這樣既可以達(dá)到廢物回收的目的，還可以提升學(xué)生的操作能力和綠色意識。對這些儀器的清洗相對比較簡單，水洗或者用藥物清理都可以。而針對一些不易清洗的儀器，則可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用一些藥物清洗劑。

1.6 搞好器材管理，保障實驗安全

綠色化學(xué)的核心就是節(jié)約環(huán)保，因此綠色無機(jī)化學(xué)實驗室在建立與應(yīng)用的過程中，應(yīng)注重儀器設(shè)備的保護(hù)，盡最大可能延長儀器和設(shè)備的使用壽命。首先，工作人員應(yīng)定期的進(jìn)行儀器的維護(hù)，針對存在問題的儀器進(jìn)行有效的檢修。其次，要教會學(xué)生正確的儀器設(shè)備操作方法，避免操作不當(dāng)造成儀器設(shè)備的損壞。最后，對化學(xué)藥品進(jìn)行專門的保管，根據(jù)性質(zhì)的不同，采取不同的存放方式，保障藥物的性狀不被破壞。

2 實現(xiàn)無機(jī)化學(xué)實驗室高效化的有效途徑

2.1 規(guī)范學(xué)生行為，重視實驗考核

促進(jìn)無機(jī)化學(xué)實驗室高效化實現(xiàn)的目的，是為了更好的對實驗室進(jìn)行應(yīng)用，同時也是為了強(qiáng)化學(xué)生的實驗?zāi)芰?，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。首先，無機(jī)化學(xué)實驗室應(yīng)制定出明確的規(guī)章制度，對無機(jī)化學(xué)實驗室進(jìn)行管理，規(guī)范學(xué)生的行為。尤其是要在賠償細(xì)則以及違規(guī)操作等問題上下功夫，保障實驗室的有效應(yīng)用。其次，學(xué)校還應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行實驗考核，對學(xué)生的實驗操作能力進(jìn)行評估，并定期的檢查學(xué)生的實驗記錄，以幫助學(xué)生找出實驗過程中的不足，促進(jìn)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ奶岣摺?/p>

2.2 引入現(xiàn)代技術(shù)，提高管理效率

無機(jī)化學(xué)實驗室的高效性涉及了很多方面的內(nèi)容，其中無機(jī)化學(xué)實驗室的管理就是其重要的組成部分。在實際工作過程中，無機(jī)化學(xué)實驗室管理工作主要針對的就是藥品的儲存和儀器的管理。由于藥品和儀器數(shù)量眾多，為了提高管理的效率，高校應(yīng)積極的引入現(xiàn)代科技，將信息化管理應(yīng)用于無機(jī)化學(xué)實驗室的管理之中，讓工作人員可以通過計算機(jī)系統(tǒng)對實驗室的藥品和儀器等情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。

3 總結(jié)

綜上所述，創(chuàng)建綠色、高效無機(jī)化學(xué)實驗室對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展有著重要的意義，因此有關(guān)高校應(yīng)加大無機(jī)化學(xué)實驗室的建設(shè)力度，促進(jìn)無機(jī)化學(xué)實驗室的綠色化和高效化早日實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]衛(wèi)環(huán)環(huán).中學(xué)化學(xué)實驗綠色化研究[A].中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C].2011.

[2]陳功軒，張蕾，黃青，馬曉玲，吳田，黃元喬.創(chuàng)建綠色、高效無機(jī)化學(xué)實驗室的探討[J].實驗技術(shù)與管理，2012（09）.

[3]周立亞，龔福忠，王凡，吳文偉，王清，楊梅，蘭宇衛(wèi).創(chuàng)建綠色化學(xué)實驗室的探討[J].實驗技術(shù)與管理，2010（06）.