讓孩子自信的那點(diǎn)“小伎倆”

李秀麗

為孩子做家務(wù)準(zhǔn)備耐摔的盤碗

當(dāng)初給閨女起名，他爸一拍大腿：既然閨女跟我姓劉，不如干脆就叫劉暢，愿她一生流暢、順利吧。光祝愿哪兒夠？得來點(diǎn)實(shí)在的。

“流暢”不是有多大成就，將來能照顧好自己，做個快樂健康正直的人就行。剛學(xué)會走路，劉暢就能搖晃著把自己的尿布放到洗衣盆里。吃飯、穿脫衣服、收拾玩具，這些老早就不用我操心了。學(xué)著做事，總要付出一些代價。剛開始學(xué)著洗手洗臉，把水弄得滿地都是，我就跟在后面拖。準(zhǔn)備讓劉暢學(xué)洗碗，我專門去買了幾個鐵盤和木頭碗，盡著摔！

看我干家務(wù)，她也好奇，非插一杠子，那就干唄！只要肯干，還怕學(xué)不會？孩子又不缺心眼。一塊兒干活時，也是娘倆交流聊天的好機(jī)會，聽她說學(xué)校里那些七七八八的事。有次，她幫我掃地，說她今天值日，有個同學(xué)媽媽來幫忙，她就告訴阿姨，地是我們自己弄臟的，得我們自己掃，您甭管了！嘿，責(zé)任心還挺強(qiáng)。

有天，劉暢高興地跑回家，她被評為“勞動小明星”了。老師問，在家誰幫媽媽做家務(wù)，都做什么，她說了一大通，班里數(shù)她會干的多，再加上在班里勞動積極，“勞動小明星”就非她莫屬了。

當(dāng)好孩子的“馬屁精”

只要劉暢有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕再微小，我也得好好表揚(yáng)一番，讓她知道：你的進(jìn)步，媽看見啦！劉暢從小喜歡舞蹈，上小學(xué)那會，有次和同學(xué)一起去市里參加比賽。她同學(xué)拿了一等獎，她是三等獎，回來就撅著小嘴不開心。第一次參加市里的比賽，能獲獎，我這當(dāng)媽的就已經(jīng)被拍在沙灘上了，要知道我和她爸還從來沒參加過什么比賽呢！做頓閨女最愛吃的紅燒肉犒勞一下。小屁孩見我倆這般“易知足”，也跟著傻樂開了。人家已經(jīng)對自己不滿意撅嘴了，我要是再不識趣，雪上加霜地來上句：怎么人家拿一等獎，你才拿三等獎？估計閨女以后就再也不要跳舞了。

劉暢愛上彈鋼琴，可左、右手不協(xié)調(diào)，老師布置的作業(yè)總也練不好。我就蹲一邊，一邊當(dāng)技術(shù)指導(dǎo)（雖然也是半瓶子醋）一邊瞅機(jī)會，只要她彈過了之前沒彈過去的哪怕幾個音符，我就高興得拍手：呦，彈過去嘍！你是怎么做到的？

有的媽怕把孩子夸壞了，可將心比心，我聽到夸獎都特受用，為啥孩子不能夸？是咱不會夸吧？我就琢磨，夸孩子不能虛乎，動輒來個“你是最棒的”，那是瞎扯淡。咱來實(shí)在的，夸獎孩子踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)步，不過，這對當(dāng)媽的要求就高了，得把孩子的進(jìn)步看眼里、記心上，才不至于拍馬蹄子上。

辦畫展、做家庭專刊，鼓勵孩子不斷開發(fā)自己的潛力

小屁孩經(jīng)歷的事少，展現(xiàn)能力的機(jī)會也就相對少。她哪知道自己是塊挖不盡的寶藏！可咱當(dāng)媽的知道哇，盡管也看不見，只是一廂情愿地相信。

我自己喜歡動手，也了解用雙手創(chuàng)造出一件東西的那種成就感。劉暢喜歡玩拼圖和各種拼裝玩具，我就盡量多給她買。筆筒、風(fēng)景名勝、花籃……每每拼裝完成，劉暢就覺得自己跟大藝術(shù)家似的，把作品當(dāng)藝術(shù)品擺著，賞心悅目?。?/p>

劉暢愛畫畫，幾年下來，攢了不老少。周末她姥姥家人多，加起來有十多口子人呢，我就把她所有的畫拿出來，到她姥姥家辦畫展。劉暢當(dāng)解說員，興奮地向大家解說她的畫。受她感染，表弟表妹也把畫拿出來一起展覽。大人們提前商量好：只欣賞，可給每幅畫具體的點(diǎn)評，但不評高下。這場畫展可是孩子們的大事，一直討論了好多天，我偷聽他們湊一堆計劃著，下次要邀請同學(xué)來參展，辦場更大的。劉暢有個表舅是美術(shù)家，我們把畫拿給他看，舅舅說畫得不錯，還給具體指點(diǎn)了一下，這讓小妞美了好久。

劉暢她爸看孩子畫畫熱情高，又出了個主意：辦份家庭報紙，讓劉暢當(dāng)主編。主編官是大，可不會干?。嘲终襾砀鞣N報紙，跟劉暢一起研究?？慈思业膱蠹堃矝]什么固定格式，有的標(biāo)題還老長，咱們想怎么辦就怎么辦吧！

先來個“快樂一家”專刊。我和暢爸把自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好寫好了投稿給她，她把文章排好，配上“手繪自畫像”，還挺有模有樣的！爺爺奶奶來聊城玩，她又辦了期“聊城一日游”，介紹景點(diǎn)，還請爺爺題了字。教師節(jié)到了，“老師，您辛苦了”特刊出爐，介紹每個老師的特點(diǎn)和她對老師的愛……攢巴起來，有厚厚一摞了，翻翻看看，記錄了我們家的變化，這比單純記日記豐富多了。

能力增強(qiáng)了，劉暢就把手伸到了學(xué)校：帶領(lǐng)同學(xué)們出黑板報，在大學(xué)又進(jìn)了文學(xué)社。

檢查題時要說“你做對了多少道”，不要說“做錯了多少道”

雖然叫劉暢，可誰的人生都不可能一直“流暢”。

劉暢考上了重點(diǎn)高中。這所高中是尖子生云集的地方，劉暢雖然原來在班里拔尖，可到了這，優(yōu)勢就突顯不出來了。班里七十多個孩子，她有時排四五十名，壓力一下子就來了。

排名只是一種客觀情況，有時并不代表自己能力不行?？珊⒆有。苋菀滓詾槭亲约郝浜罅恕，F(xiàn)在班里都是原來學(xué)校的尖子生，剛上高中，都面臨適應(yīng)的問題，要學(xué)的知識比初中多了很多，學(xué)習(xí)方法也需要變化，原來只需要老師講學(xué)生聽就行了，可現(xiàn)在要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。這種情況下，誰能快速轉(zhuǎn)換，誰就能勝出。劉暢聽了我的分析，感覺有勁頭了。

學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，但我教她不要把目標(biāo)制高了，給自己訂個“最低目標(biāo)”就成。輕輕松松就能達(dá)到那種，完成一個再訂一個，讓“最低目標(biāo)”拉著她一步一步慢慢往前走。有時幫她檢查作業(yè)，我從來不說“你錯了多少道”，都是說“你做對了多少道”，鼓勵她看到自己的成就。干嘛總是緊盯著自己的錯誤看呢？越看越?jīng)]信心。

劉暢原來班里有個好朋友，可上了高中分開了，人家現(xiàn)在在班里成績還挺靠前。她家離學(xué)校遠(yuǎn)，中午在校吃飯，我就讓劉暢每周六中午把她帶家來，做一桌子的好菜，讓她們多交流，也激勵帶動劉暢的學(xué)習(xí)積極性，一直堅持了兩年多。

往長了想一想，第一名和最后一名的差距真那么大么？想當(dāng)初，暢她爸高考就考了三次！孩她爸的這點(diǎn)“糗事”，被我扒拉出來當(dāng)了正面教材。

孩子遇到困難，光說“不練”可不行

轉(zhuǎn)眼，劉暢即將大學(xué)畢業(yè)，她選擇了自己心儀的崗位。筆試考了第一，比第二名僅高出0.4分，而人家有五年的工作經(jīng)驗(yàn)。一個應(yīng)屆畢業(yè)生拿什么和人家拼？別說劉暢了，我心里都有些發(fā)虛。

可再一想，有什么大不了，劉暢還年輕，機(jī)會多的是，就當(dāng)成一次歷練吧。我把劉暢的爺爺奶奶姥爺姥姥姨媽姨夫六七個人都請到家里來，設(shè)置面試模擬現(xiàn)場。暢爸當(dāng)主考官，鍛煉她張口就能回答問題的能力。剛開始，對著自己家人，她還有些不好意思張不開嘴，后來，我們都勸她：如果面對熟人都能對答如流，面對陌生的考官就更不緊張了。面對一些刁鉆的問題，我們這些臭皮匠一起幫著想辦法，看怎么回答比較好。這樣練了十幾天，到后來不論提什么問題，她都不冷場了。

面試，小菜！endprint