高中物理創(chuàng)新教學(xué)的理念與原則

黃冰冰

摘 要： 有效運(yùn)用新的教學(xué)方式和方法，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力，是高中物理教育教學(xué)創(chuàng)新的必然要求。廣大高中物理教師必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以創(chuàng)新物理教學(xué)為原則，堅(jiān)持新課改理念和創(chuàng)新教學(xué)手段，只要這樣才能使高中物理教學(xué)具有創(chuàng)新性和高效性。

關(guān)鍵詞： 高中物理課堂教學(xué) 創(chuàng)新性 高效性

隨著高中物理新課程改革的不斷深入，教學(xué)創(chuàng)新成為高中物理教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。有效運(yùn)用新的教學(xué)方式和方法，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力，是高中物理教育教學(xué)創(chuàng)新的必然要求。為了適應(yīng)新時(shí)期高中物理教育教學(xué)的發(fā)展，廣大高中物理教師必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以創(chuàng)新物理教學(xué)為原則，堅(jiān)持新課改理念和創(chuàng)新教學(xué)手段，只要這樣才能使高中物理教學(xué)具有創(chuàng)新性和高效性。下面我就高中物理教學(xué)中如何創(chuàng)新談?wù)効捶ê腕w會(huì)。

一、高中物理教學(xué)原則要?jiǎng)?chuàng)新

高中物理教學(xué)原則可以說具有多層次、全方位緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，它包括：物理知識(shí)的縱向聯(lián)系；物理實(shí)驗(yàn)的因果聯(lián)系；物理知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活之間的聯(lián)系，等等。這些聯(lián)系能夠拓寬高中生的視野，使他們能更好地學(xué)習(xí)物理和分析物理。為適應(yīng)新時(shí)期高中教育發(fā)展的需要，培養(yǎng)高中生創(chuàng)新性的思維方式，教學(xué)原則就必須創(chuàng)新，要采用多層次、全方位教學(xué)法，也就是多角度系統(tǒng)地啟迪高中生思考，并以培養(yǎng)和提高高中生綜合分析能力為重點(diǎn)，使高中物理教學(xué)肩負(fù)起培養(yǎng)高中生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重任。

二、高中物理教學(xué)理念要?jiǎng)?chuàng)新

理念是教學(xué)的靈魂，是創(chuàng)新的前提，教學(xué)理念對(duì)課堂教學(xué)起著指導(dǎo)方向的作用?，F(xiàn)在的高中物理教學(xué)還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的束縛，沒有把應(yīng)試教育徹底轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育。但是，高中物理新課標(biāo)明確指出物理教學(xué)要致力于高中生物理素養(yǎng)的形成和提高。因此，我們要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹立以高中生為本的教學(xué)理念，關(guān)注高中生在教學(xué)過程中的情感體驗(yàn)，努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面落實(shí)素質(zhì)教育，樹立新時(shí)期教書育人新理念。以前的教學(xué)觀念過分強(qiáng)調(diào)我們“教”的作用，而忽視了高中生“學(xué)”的方式，它已不能適應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求。廣大物理教師要積極樹立新時(shí)期教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的“以教師為主體”的教學(xué)理念，樹立起“以高中生為中心”的新理念。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，我們并不重視高中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，上課習(xí)慣于“灌輸填鴨”，要求高中生對(duì)知識(shí)死記硬背，大大抑制高中生創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，我們要樹立培養(yǎng)高中生創(chuàng)新能力的理念。

三、高中物理教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新

教學(xué)方法創(chuàng)新是高中物理教學(xué)創(chuàng)新的重點(diǎn)。高中物理教學(xué)方法并不是一成不變的，而是隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展而變化的。隨著高中物理新課標(biāo)的頒布和實(shí)施，高中物理教科書和課程內(nèi)容都發(fā)生了很大變化，這就要求在教學(xué)方法和方式上發(fā)揮創(chuàng)新精神，進(jìn)行有效革新。在高中物理教學(xué)中，我們要努力培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新思維，其關(guān)鍵在于引導(dǎo)高中生積極探索，大膽放手讓高中生積極探索新知識(shí)。高中生在探究物理新知的過程中，創(chuàng)新思維能夠得到積極訓(xùn)練。因?yàn)?，高中生?duì)物理的正確認(rèn)識(shí)，需要他們充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是對(duì)知識(shí)上因果關(guān)系的思考，這是對(duì)高中生思維能力的考驗(yàn)。高中生學(xué)習(xí)物理的過程，也是訓(xùn)練他們創(chuàng)造性思維的過程。因此，我們所采用的物理教學(xué)方法必須能夠激發(fā)和啟迪高中生思考，進(jìn)而培養(yǎng)高中生的發(fā)散性和創(chuàng)新性思維能力。

課堂教學(xué)是師生的雙向互動(dòng)活動(dòng)，它需要老師和高中生共同努力完成，更需要利用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，這樣才能大大提高物理知識(shí)傳遞的有效性。因此，我們要做好課前充分準(zhǔn)備。不僅要組織好教學(xué)語言，積極發(fā)掘教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)高中生動(dòng)手的積極性，更要通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道獲取有效信息，豐富高中生的知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)物理學(xué)科的有效探究，達(dá)到不斷創(chuàng)新教學(xué)的目的。

四、師生關(guān)系要?jiǎng)?chuàng)新

以往的師生關(guān)系中，我們始終處于主導(dǎo)地位，對(duì)高中生的要求非常嚴(yán)格；高中生處于被動(dòng)地位，只能服從。這種師生關(guān)系束縛了高中生的個(gè)性發(fā)展，導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽，甚至有時(shí)高中生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高。因此要與高中生建立和諧、民主的師生關(guān)系。首先，新型師生關(guān)系中，教師與學(xué)生是朋友，師生之間是理解和信任的關(guān)系。其次，新型師生關(guān)系是一種平等的關(guān)系，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要尊重每一個(gè)高中生，樹立平等、民主和協(xié)作的理念。最后，新型師生關(guān)系要堅(jiān)持以高中生為主體，以高中生的創(chuàng)新發(fā)展為核心，使每個(gè)高中生的創(chuàng)新能力都得到發(fā)展。我們要積極鼓勵(lì)高中生在課堂上發(fā)表獨(dú)到見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。總之，在課堂教學(xué)中要不斷改善師生關(guān)系，建立民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，這樣才能滿足新時(shí)期高中物理教學(xué)發(fā)展的要求。

五、打造創(chuàng)新型高中物理教師隊(duì)伍

要實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，必須打造出創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。在教學(xué)創(chuàng)新中，教師起著至關(guān)重要的作用。要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才，就必須打造一支具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。雖然在教學(xué)改革中取得了很大成績，在教學(xué)創(chuàng)新方面做出了很大努力，但還有一部分教師不能達(dá)到新時(shí)期對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的要求，創(chuàng)新能力有待提高。在課堂教學(xué)過程中，我們要勇于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極開展開放式的課堂教學(xué)，激發(fā)高中生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。因此，我們要適應(yīng)新時(shí)期高中物理教育教學(xué)的發(fā)展，就必須努力提高自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育，努力提高自身道德修養(yǎng)，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。

總之，教學(xué)創(chuàng)新是高中物理教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。創(chuàng)新教學(xué)能夠激發(fā)高中生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于高中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，廣大高中物理教師要不斷提高自身的創(chuàng)新能力和教育教學(xué)水平，力求打造出高效、創(chuàng)新的高中物理課堂。