商務(wù)英語閱讀課程的ESP教學(xué)研究

丁靜

摘 要 商務(wù)英語是英語專業(yè)的一個重要分支，商務(wù)英語閱讀也逐漸成為學(xué)習(xí)商務(wù)英語的一門必修課程，使用切實有效的教學(xué)策略至關(guān)重要。本文主要從ESP的角度來闡述商務(wù)英語閱讀的屬性及其重要性，分析商務(wù)英語的語言特點和教學(xué)現(xiàn)狀，同時提出適合商務(wù)英語閱讀課程的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞 商務(wù)英語閱讀 ESP 教學(xué)研究

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

ESP Teaching Research on Business English Reading Course

DING Jing

（Chengdu University， Chengdu， Sichuan 610106）

Abstract Business English is an important branch of English； Business English reading is becoming a compulsory course to learn business English， the use of effective teaching strategies is essential. This article from the perspective of ESP to illustrate the properties of Business English Reading and importance， analyze the characteristics and status of language teaching business English， business English reading also proposed curriculum teaching strategies.

Key words business English reading； ESP； teaching research

1 ESP英語的發(fā)展

20世紀前，英語教學(xué)僅僅是常規(guī)教學(xué)中的一門課程，目的在于提高學(xué)生的英語水平及語言素養(yǎng)。到了20世紀60年代以后，基于不同的學(xué)習(xí)目的，門類繁多的英語模式逐漸出現(xiàn)。到了70年代，語言開始出現(xiàn)變異，語言學(xué)家注意到社會因素對語言的影響作用，進而從社會的不同角度去研究語言的本質(zhì)以及差異，目的就是為了確定不同語言的社會屬性和語言交際的功能，從而確定培養(yǎng)英語的交際能力，這是現(xiàn)行英語教學(xué)的根本目的的由來。隨后，有語言學(xué)家提出了ESP的定義并指出，對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有特定的目標，根據(jù)特殊的需要制定語言課程和計劃，是某個職業(yè)和學(xué)科甚至是英語語言的一種變形。專業(yè)所要教授的不僅僅是英語的語言技能，①這種語言具有非常獨特的語法和句法，還有很多能夠和專業(yè)知識相結(jié)合的內(nèi)涵性知識，培養(yǎng)語言在專業(yè)領(lǐng)域的技能訓(xùn)練，這種教學(xué)模式和我們國家的英語人才培養(yǎng)模式有很大的不同。其首要的教學(xué)任務(wù)就是使學(xué)生掌握具體工作中的專業(yè)英語，并通過特定的行業(yè)進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，最終形成綜合型的人才，這才能與社會發(fā)展中商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式相匹配。

2 ESP視角之下商務(wù)英語的屬性

商務(wù)英語是一門綜合性語言，同時也是一種社會功能的變體，是ESP中的一個主要分支。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，商務(wù)英語已經(jīng)取代了科技英語的地位，也使得ESP的重要分支出現(xiàn)了變化。商務(wù)英語是商務(wù)場合之中非常適合交際的英語。換句話說，這是一種包含了很多商務(wù)活動的內(nèi)容，非常適合商業(yè)所需要的標準化的英語。②商務(wù)英語承載的理論知識有很多，沒有承載著商務(wù)知識的英語還不能稱之為商務(wù)英語。

眾所周知，英語的教學(xué)有EGP和ESP之分，EGP指的是普通的英語教學(xué)。其主要目的是使學(xué)生能夠掌握英語的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生大眾化的能力，包括聽、說、讀、寫等基本技能的培訓(xùn)。而ESP是專門用途的英語，它主要涉及的是專業(yè)知識英語。這兩種教學(xué)有很大的差別。首先，ESP的教學(xué)具有非常明顯的目的性，對于交際能力的要求比較高，但EGP只是將英語作為一門獨立的語言來進行學(xué)習(xí)。從各個角度來看，商務(wù)英語可以被分為普通商務(wù)英語和專業(yè)商務(wù)英語，專業(yè)的商務(wù)英語是在商務(wù)英語環(huán)境下，能夠和國際上的專業(yè)商務(wù)英語知識相結(jié)合的一類英語。學(xué)習(xí)者在進行英語學(xué)習(xí)的時候，一方面需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的國際商務(wù)知識，另一方面還需要學(xué)習(xí)跟國際商務(wù)相關(guān)聯(lián)的英語知識，如商務(wù)英語的基礎(chǔ)性課程中的國際貿(mào)易、國際金融等等，都需要通過某個專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行專修。專業(yè)商務(wù)英語最突出的特點就是專業(yè)國際商務(wù)知識和英語交際技能的充分融合，其主要的教學(xué)目的就是使學(xué)生了解國際商務(wù)活動中的各個方面，以及相關(guān)專業(yè)背景下的英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)交際技能較強的專業(yè)人才。

3 商務(wù)英語閱讀的語言特點和教學(xué)現(xiàn)狀

商務(wù)英語閱讀是商務(wù)英語教學(xué)中的重要組成部分，主要的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對商業(yè)公文、商業(yè)信息的閱讀和理解能力。在進行商務(wù)閱讀的過程中，學(xué)生們不但能夠了解到一般語言知識，還能夠在閱讀材料之中獲得很多相關(guān)的商務(wù)知識，③但是商務(wù)英語的主要特點就是涉及很多專業(yè)詞匯和術(shù)語，其語言本身就具有多元化的特性。

目前，商務(wù)英語閱讀的教學(xué)主要還是沿用比較傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，僅限于使學(xué)生進行一般英語專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。④可是，普通的英語教學(xué)模式并不能體現(xiàn)商務(wù)英語閱讀課程的特殊性，這使得商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生商務(wù)專業(yè)的背景知識極其匱乏，更不能滿足社會高速發(fā)展下的商務(wù)英語人才需求。

4 商務(wù)英語閱讀的教學(xué)策略

4.1 確定教材

在進行商務(wù)英語的學(xué)習(xí)過程中，一方面是教師不能放松英語基礎(chǔ)閱讀的教學(xué)。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生進行大量的英語閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對商務(wù)類文章的閱讀理解能力，以提高英語語言交際能力。另一方面是引導(dǎo)學(xué)生對商務(wù)知識的充分儲備。這就能夠形成英語作為主要的載體，⑤將商務(wù)知識作為主要的核心內(nèi)容，不斷的讓學(xué)生獲取商務(wù)背景知識的教學(xué)模式。因此，確定一套或多種涉及廣泛商務(wù)知識、門類齊全的商務(wù)英語閱讀教材，或者學(xué)生課外閱讀材料尤為重要。

4.2 基于內(nèi)容教學(xué)法的商務(wù)英語閱讀

近些年來，英語專業(yè)人士對于英語的教學(xué)模式都有著自己獨到的見解。針對商務(wù)英語的教學(xué)，筆者認為，既要注重英語語言教學(xué)還需要教授專業(yè)的商務(wù)知識。內(nèi)容教學(xué)法能夠很好地滿足商務(wù)英語教學(xué)的需求。內(nèi)容教學(xué)法主要依托著課程內(nèi)容對外語進行教學(xué)，⑥并將語言的教學(xué)和學(xué)習(xí)的人所掌握的專業(yè)資料進行結(jié)合，使學(xué)習(xí)雙管齊下，事半功倍。對于商務(wù)英語的教學(xué)來說，教師需要搜集大量的專業(yè)的商務(wù)知識，將內(nèi)容教學(xué)法貫穿始終，把抽象的知識與實際商務(wù)活動相結(jié)合，從而提高學(xué)生對商務(wù)英語的學(xué)習(xí)興趣和商務(wù)活動的實踐操作能力。

5結(jié)語

商務(wù)英語閱讀與普通的英語閱讀教學(xué)有很大差別。在教學(xué)過程之中，不能一味地像普通專業(yè)的英語教學(xué)那樣只是強調(diào)英語的語法和詞句，更應(yīng)該著眼于商務(wù)活動的實踐應(yīng)用本身，從而使學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z和商務(wù)活動相關(guān)的知識相結(jié)合，并學(xué)以致用。

注釋

① 張佐成.商務(wù)英語的理論與實踐研究[M].北京：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2008.

② 翁鳳翔.商務(wù)英語研究[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2009.

③ 陳建平.商務(wù)英語研究[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2010.

④ 鮑文.國際商務(wù)英語學(xué)科論[M].北京：國防工業(yè)出版社，2009.

⑤ 湯燕羽.背景知識與商務(wù)英語閱讀教學(xué)[J].時代教育，2008.Z1.

⑥ 徐晶，石磊.基于商務(wù)內(nèi)容的商務(wù)英語教學(xué)[J].山東教育學(xué)報，2009.5.