中國啦啦隊(duì)奪冠經(jīng)驗(yàn)之透視——馬龍啦啦隊(duì)個案研究

聶英濤 區(qū) 峻 余宗財(cái)

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中國啦啦隊(duì)奪冠經(jīng)驗(yàn)之透視——馬龍啦啦隊(duì)個案研究

聶英濤 區(qū) 峻 余宗財(cái)

（廣西師范大學(xué)體育學(xué)院，廣西 桂林 541004）

2008年起，廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)連續(xù)代表中國赴美參賽，榮獲了眾多比賽獎項(xiàng)，并在“2010年、2013年、2014年ICU啦啦隊(duì)世界杯賽”獲得了雙人街舞組冠軍。通過深入剖析馬龍啦啦隊(duì)多次奪冠的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新、異的成套編排，有針對性的訓(xùn)練以及良好的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)是其取得成功的關(guān)鍵因素。該隊(duì)現(xiàn)已和國外其它啦啦隊(duì)的訓(xùn)練、比賽水平相當(dāng)，已經(jīng)跟上國際啦啦隊(duì)發(fā)展的步伐，而這些訓(xùn)練、比賽的經(jīng)驗(yàn)將可以為我國其它啦啦隊(duì)的訓(xùn)練提供參考。

啦啦隊(duì)；街舞；奪冠經(jīng)驗(yàn)

中國高校啦啦隊(duì)從2001年開始發(fā)展，至今已十幾年。近幾年獲得了國際國內(nèi)眾多比賽獎項(xiàng)的廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)是一支與中國啦啦隊(duì)項(xiàng)目共同成長的隊(duì)伍，作為一支位于西部小城的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)啦啦隊(duì)，該隊(duì)并沒有優(yōu)越的條件，但卻能夠在近年來的全國及國際比賽連續(xù)奪魁，有許多值得挖掘借鑒的經(jīng)驗(yàn)。本文以該隊(duì)2008—2014年代表中國參加“ICU啦啦隊(duì)世界杯賽”和“IASF世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽”的經(jīng)歷為例，從成套編排、訓(xùn)練方法以及團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)幾方面深入剖析其發(fā)展因素。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)的成套編排技巧和訓(xùn)練方法。

1.2 研究方法

錄像分析法。對2008—2014年ICU啦啦隊(duì)世界杯賽、IASF世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽的視頻進(jìn)行了對比分析。

2 研究結(jié)果與分析

在沒有優(yōu)越的訓(xùn)練條件及隊(duì)員流動性很大的情況下，新穎獨(dú)特的成套動作設(shè)計(jì)、針對性的訓(xùn)練以及增強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)是馬龍隊(duì)奪冠幾個主要因素。

2.1 新穎獨(dú)特的成套編排

新穎獨(dú)特的成套動作編排是啦啦隊(duì)比賽能否取得成功的關(guān)鍵。成套動作應(yīng)主題明顯、富有大量的素材，尤其講究創(chuàng)新和視覺沖擊力。如何能讓本隊(duì)在比賽中脫穎而出，給評委和觀眾留下深刻的印象，是編排者最終的目標(biāo)。新穎獨(dú)特的成套編排和表演是馬龍隊(duì)獲得成功的關(guān)鍵因素。

從表1可見，2008年，馬龍隊(duì)選用了“中國風(fēng)”主題，并巧妙地把武術(shù)這一中國傳統(tǒng)元素融入到舞蹈動作中，通過詮釋李小龍抹鼻子、踢腿的經(jīng)典動作，展現(xiàn)了獨(dú)特的“中國風(fēng)”特色。但因?yàn)樽叩氖菃我恢黝}表演路線，并且在編排中沒有將主題動作緊扣啦啦隊(duì)的風(fēng)格，成績不太理想，最后獲得“2008年IASF世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽”街舞組第七名。

2009年，街舞組比賽規(guī)則明確了難度10分的分值。在沒有足夠時間訓(xùn)練的情況下，教練員決定放棄這10分的角逐，將訓(xùn)練的重點(diǎn)放在另外其余的90分上，繼續(xù)走創(chuàng)意路線并突出自己的特色和亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)上“中西合璧”，以“西”為主。成套編排雖然沒有主題，但是變化很多，很自由，是美國式的啦啦隊(duì)風(fēng)格，除了在成套編排中選用了大量緊扣啦啦隊(duì)風(fēng)格的各種街舞的小舞種動作，還在街舞成套中加入意境設(shè)計(jì)和情緒表現(xiàn)，最后獲得“2009年ICU啦啦隊(duì)世界杯賽”團(tuán)隊(duì)街舞組季軍和“2009年IASF世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽”街舞組第五名。

2010年，ICU啦啦隊(duì)世界杯賽增設(shè)“雙人組”。馬龍隊(duì)在保持原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，走幽默、搞笑的創(chuàng)意路線。團(tuán)隊(duì)街舞的主題與技術(shù)風(fēng)格為“校園啦啦隊(duì)訓(xùn)練、生活情景”與街舞的結(jié)合。雙人街舞的主題與技術(shù)風(fēng)格走古典、現(xiàn)代、歡快、幽默、滑稽、搞笑的創(chuàng)意路線，將中國古典藝術(shù)風(fēng)格與現(xiàn)代時尚相結(jié)合。成套編排選用以舊流派（鎖舞、機(jī)器舞、霹靂舞）為主，加強(qiáng)街舞的難度動作，選用了大地板動作（Power Move）、小地板動作（Footwork），繼續(xù)沿用嘻哈舞，配合相應(yīng)的情緒在街舞特有的意境表演方式下詮釋，最后獲得“2010年ICU啦啦隊(duì)世界杯賽”雙人街舞組冠軍、團(tuán)隊(duì)街舞組季軍和“2010年IASF世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽”街舞組第五名的好成績。

表1 2008-2014年馬龍隊(duì)的成套編排

2012年，馬龍隊(duì)在劇情與表演上加大投入，團(tuán)隊(duì)街舞以現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器為主題，講述機(jī)器博士制作舞蹈機(jī)器人的故事，延續(xù)多風(fēng)格舞蹈融合。雙人街舞主題與技術(shù)走古裝、現(xiàn)代、對峙比武的創(chuàng)意路線，延續(xù)2010年的舞蹈風(fēng)格。雖然成套編排主題劇情鮮明，但編排設(shè)計(jì)動作單一，內(nèi)容不夠豐富，加上動作完成上也出現(xiàn)了失誤，導(dǎo)致最后成績不太理想，獲得“2012年ICU啦啦隊(duì)世界杯賽”雙人街舞組亞軍、團(tuán)隊(duì)街舞組第七名和“2012年IASF世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽”街舞組第九名。

2013年，馬龍隊(duì)繼續(xù)延續(xù)2012年的劇情和藝術(shù)表演，走現(xiàn)代金屬的創(chuàng)意路線。團(tuán)隊(duì)街舞的主題與技術(shù)上圍繞著“夢境”來講述一段風(fēng)格多變的舞蹈故事，在以新流派嘻哈舞的運(yùn)用下首次嘗試加入爵士元素，加強(qiáng)細(xì)化了團(tuán)隊(duì)的配合，各舞種運(yùn)用安排合理巧妙，音效旋律多變也是這次團(tuán)隊(duì)的突破。雙人街舞的主題風(fēng)格依舊加強(qiáng)劇情與藝術(shù)表演，以“影子”為主題的創(chuàng)意路線，運(yùn)用舊流派嘻哈舞等舞種通過詼諧的手法展示了一段舞者與自己的影子的比拼的故事，成套作品中多音效的變化使得舞蹈內(nèi)容豐富飽滿，快慢自如，細(xì)化了雙人舞者的交流與配合。再次獲得“2013年ICU啦啦隊(duì)世界杯賽”雙人街舞組冠軍、團(tuán)隊(duì)街舞組第五名和“2013年IASF世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽”全男生國際公開街舞組冠軍的好成績。

2014年，馬龍隊(duì)由于經(jīng)費(fèi)原因沒有參加團(tuán)隊(duì)街舞組比賽，只參加了雙人街舞組。雙人街舞的主題與技術(shù)風(fēng)格是將2012年與2013年的雙人成品技術(shù)風(fēng)格相互結(jié)合，不僅體現(xiàn)了中國元素突出了劇情主題，并且展示了西方的嘻哈舞蹈，以“黑白太極”為主要構(gòu)思的創(chuàng)意路線講述黑與白之間的柔與剛，成套動作設(shè)計(jì)同樣運(yùn)用詼諧歡快的手法，這次舞蹈延續(xù)了2013年多旋律音樂的設(shè)計(jì)，還在服裝設(shè)計(jì)上有所突破，以黑白拼接的方式加大了視覺舞臺效果，將中國藝術(shù)與現(xiàn)代時尚相結(jié)合，加大了創(chuàng)意設(shè)計(jì)。又一次獲得“2014年ICU啦啦隊(duì)世界杯賽”雙人街舞組冠軍的好成績。

2.2 針對性的訓(xùn)練

該隊(duì)90%隊(duì)員都是來自于非舞蹈專業(yè)的學(xué)生，在入隊(duì)之前都沒有舞蹈基礎(chǔ)，由于訓(xùn)練時間有限，就需要對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。該隊(duì)在訓(xùn)練方面經(jīng)歷了摸索階段和有目的、有計(jì)劃、有步驟訓(xùn)練的階段。

表2 2008-2014馬龍隊(duì)訓(xùn)練的發(fā)展趨勢

由表2可見，該隊(duì)訓(xùn)練主要針對性地抓三個重點(diǎn)：街舞基本功、表現(xiàn)力與成套亮點(diǎn)及心理訓(xùn)練。2008年尚處于摸索階段，沒有系統(tǒng)的基本功和心理訓(xùn)練，舞種訓(xùn)練單一，沒有混合舞種訓(xùn)練。2009年在積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在基本功訓(xùn)練中增加了混合舞種的訓(xùn)練，和適應(yīng)比賽的心理訓(xùn)練。2010年后，不僅加大了基本功與混合舞種的訓(xùn)練內(nèi)容，還加入了舊流派街舞（鎖舞、機(jī)器舞、霹靂舞）、意境設(shè)計(jì)、滑稽表情、啞劇表情訓(xùn)練，有針對性的表現(xiàn)力訓(xùn)練與成套亮點(diǎn)訓(xùn)練讓隊(duì)員把新穎獨(dú)特的成套編排更好地表現(xiàn)出來，產(chǎn)生極大的現(xiàn)場震撼力，起到事半功倍的效果。

2.3 增強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的目的是提高適應(yīng)社會的心智能力，豐富團(tuán)隊(duì)生活，調(diào)動成員的積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，形成團(tuán)隊(duì)精神，從而提高團(tuán)隊(duì)的參賽能力。它要求團(tuán)隊(duì)具備一種吸引團(tuán)隊(duì)成員能夠真正融入團(tuán)隊(duì)的文化內(nèi)涵，這種文化內(nèi)涵是通過團(tuán)隊(duì)成員的態(tài)度和行為表現(xiàn)出來的。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間、教練員和隊(duì)員之間形成一種良性的互動關(guān)系是形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。

2.3.1教練員是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的核心人物

教練是團(tuán)隊(duì)的核心，他們的行為對團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著直接的影響作用。教練員的個人魅力、個人影響力是良好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。通過教練的個人品質(zhì)、學(xué)識以及專業(yè)技術(shù)去影響隊(duì)員，更容易使隊(duì)員積極主動的配合教練參與訓(xùn)練和比賽。馬龍啦啦隊(duì)的教練幽默，充滿激情，生活中關(guān)心隊(duì)員，在訓(xùn)練中尊重隊(duì)員的個性，通過各種人性化的訓(xùn)練方式來激勵隊(duì)員的訓(xùn)練熱情。通過聚會來促進(jìn)隊(duì)員之間的交流和溝通，加深彼此的情感與默契。

2.3.2隊(duì)員之間的交流、合作是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要途徑

馬龍隊(duì)自成立以來，通過學(xué)習(xí)、生活上的經(jīng)常性溝通，形成了一種非常積極融洽的訓(xùn)練文化氛圍。絕大多數(shù)隊(duì)員加入團(tuán)隊(duì)的時候基礎(chǔ)都比較差，老隊(duì)員能夠積極主動地給予新隊(duì)員技術(shù)上的指導(dǎo)，新隊(duì)員也虛心向老隊(duì)員請教。這種積極融洽的訓(xùn)練文化氛圍影響和激勵著每一個隊(duì)員，并把個體成員凝聚成為一個整體。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

馬龍隊(duì)能在國內(nèi)、外大賽中取得優(yōu)異的成績，這得益于三個方面：新、異的動作編排和表演、針對性的訓(xùn)練以及良好的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。該隊(duì)現(xiàn)已和國外其它啦啦隊(duì)的訓(xùn)練、比賽水平相當(dāng)，已經(jīng)跟上國際啦啦隊(duì)發(fā)展的步伐，而這些經(jīng)驗(yàn)將可以為我國其它啦啦隊(duì)的發(fā)展提供參考。

3.2 建議

國內(nèi)的比賽規(guī)則與國外的比賽規(guī)則在動作難度上的要求差別較大，兩個比賽的時間又相隔較短，如果參加國內(nèi)比賽之后馬上參加國際比賽需要重新編排動作，訓(xùn)練時間的不足非常不利于各隊(duì)伍參加國際比賽。建議國內(nèi)舞蹈啦啦隊(duì)的比賽規(guī)則在突出我國特色的同時，能結(jié)合國際舞蹈啦啦隊(duì)的比賽規(guī)則進(jìn)行修改，從而更好地與國際接軌。

[1]王麗娟.論我國開展競技啦啦隊(duì)訓(xùn)練的必要性和可行性[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2005，4（3）:117-122.

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Perspective on the Growth Experience of Chinese Hip-Hop Cheerleading--Take Malone Hip-Hop Cheerleading Team as a Case

NIE Ying-tao , etal.

(P.E.College of,Guangxi Normal University,Guilin,541004,Guanxi,China)

Malone Hip-Hop Cheerleading of Guangxi Normal University has represented China to compete in the United States since 2008. It has received numerous international competitions awards and won the double dance group of the ICU Cheerleading World Cup in 2010, 2013 and 2014 continuously. This paper is aimed at analyzing the successful experience of Malone Hip-Hop Cheerleading in competitions. It is found that the original choreography, good performance ability, targeted training methods and favorable team culture are the key factors to its success. The team now has reached the similar level of other foreign cheerleading on training and competition. It has kept up with the pace of international cheerleadings' development. And this successful experience can also provide a valuable reference for other cheerleading training in our country.

cheerleading team；Hip-Hop；experience of successful

聶英濤（1978-），廣西桂林人，碩士，副教授，研究方向：健美操、藝術(shù)體操、舞蹈啦啦隊(duì)教學(xué)與訓(xùn)練。