大學生誠信缺失問題的探索

劉春生

誠信是每個公民必備的道德素質(zhì)，是現(xiàn)代社會文明的重要標志。伴隨著中國社會的深刻變革，經(jīng)濟的快速發(fā)展，文化的相互激蕩，人們的思想觀念、生活方式和價值取向正在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變誠信缺失問題已經(jīng)滲透到當今社會的許多領域。在這種影響和沖擊下，當代大學生的思想觀念、道德理念、人生價值取向也都在發(fā)生著一定的轉(zhuǎn)變，高校大學生誠信缺失的問題也日益嚴重。

一、大學生誠信缺失的表現(xiàn)

近年來，社會上誠信缺失現(xiàn)象屢見不鮮，大學生群體中不講信用、不守諾言的現(xiàn)象時有發(fā)生，主要表現(xiàn)在學習、經(jīng)濟、求職這三個方面。

（一） 學習方面的誠信缺失

目前許多大學生在學業(yè)誠信上存在問題，主要體現(xiàn)在兩方面。一是考試作弊現(xiàn)象嚴重。由于各種原因，大學生考試作弊行為已經(jīng)不是個別現(xiàn)象，它存在于各類高校、各級考試當中，作弊的主體也呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，并且，隨著科技的發(fā)展，作弊的形式和手段也與時俱進，越來越高明。二是學術摻假。部分大學生沒有認識到學習的重要性，為了應付老師，作業(yè)抄襲、論文剽竊、隨意編造實驗數(shù)據(jù)，甚至一些大學生的畢業(yè)論文都是隨意拼湊而成。

（二） 經(jīng)濟方面的誠信缺失

當前大學生在經(jīng)濟生活中的誠信缺失主要體現(xiàn)在信用意識淡薄，惡意拖欠學費、助學貸款，騙取助學金等。助學貸款是國家為扶助困難學生完成學業(yè)而采取的一種無擔保的信用貸款，即在校大學生通過學校提供貸款介紹人和貸款學生自行提供見證人，以信用方式向銀行申請發(fā)放的助學貸款。但是，有的大學生畢業(yè)工作后不但不及時還貸，甚至隱瞞工作單位，不透露聯(lián)系方式，以逃避歸還貸款。更有少數(shù)學生用父母給的學費買電腦、換手機、談戀愛、炒股甚至賭博，惡意拖欠學費。

（三） 求職方面的誠信缺失

大學生就業(yè)過程中失信、弄虛作假等誠信缺失現(xiàn)象有所增加，主要表現(xiàn)在兩個方面。一是虛假包裝，“美化”求職材料。部分畢業(yè)生為了能在競爭激烈的就業(yè)市場中找到一份自己相對滿意的工作，把自身的誠信品質(zhì)置之腦后，過分“美化”求職材料，更有甚者偽造虛假的榮譽證書、獲獎證書、資格證書等，以此來獲得用人單位的信任和青睞。二是不履合約，隨意違背。在激烈的求職競爭中，大學生缺乏對自己職業(yè)定位的認真思考，往往一份簡歷多處投放，并且當接到用人單位的錄用通知后，他們便會輕易地與其簽訂就業(yè)協(xié)議，然而一旦遇到更好的企業(yè)或單位，就會不假思索的更換。

二、大學生誠信缺失的解決對策

（一）營造誠信的社會環(huán)境

一個普遍誠信的社會環(huán)境，能夠在潛移默化中熏陶和滋養(yǎng)大學生的誠信品質(zhì)，它對于大學生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。為此，政府要承擔起主導作用，為強化大學生誠信教育提供完善誠信的社會環(huán)境。一是要在全社會大力開展誠信宣傳和教育，培養(yǎng)和提高公民誠信的道德意識。利用網(wǎng)絡、媒體，發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，在全社會營造誠實守信的良好風尚，使誠信理念深入人心、扎根社會。二是要建立健全誠信保障機制。要加快誠信制度的立法和修訂工作，盡快規(guī)范社會信用體系，促進誠信機制的形成。

（二）完善學校的誠信教育建設

1.營造良好的誠信校園氛圍

校園是學生與社會之間的橋梁，校園文化是大學生誠信教育的有效載體，在學校的辦學理念、教風學風、校園環(huán)境、輿論氛圍等方面都要彰顯誠信內(nèi)涵，加強校園誠信氛圍營建，把誠信教育的內(nèi)容貫穿到高校的日常管理工作中去，使誠信理念貫穿在各種校園文化活動中，增強學生對學校的信任感和親和力。同時，學校要充分利用宣傳工具，對大學生進行正確的輿論引導，弘揚誠實守信的先進榜樣，批判弄虛作假的不良行為，以此來鼓舞和警示大學生，促進誠實守信的主流文化氛圍的形成。

2.在課堂教學中滲透誠信教育

從新生教育到畢業(yè)教育，從思想政治理論課到各學科教學，都要加強或滲透誠信教育。大學生誠信教育在繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的同時，還要注意借鑒西方法理誠信的合理成分，更重要的是要結(jié)合時代特征和學生心理年齡的實際情況，讓誠信教育更貼近學生、貼近生活、貼近實際。尤其要將誠信教育融入到專業(yè)課教育教學中，將道德培養(yǎng)與知識傳授相結(jié)合，把培養(yǎng)大學生務實的工作作風和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度放在重要位置，培育和提高大學生的道德責任心。

3.加強誠信實踐教育

要從新生踏進校園的第一天開始，抓好誠信道德教育，注重培養(yǎng)誠實守信的行為習慣，真正把誠信教育作為人才培養(yǎng)的一個重要方面，就能培養(yǎng)出更多腳踏實地、誠實守信、治學嚴謹?shù)膬?yōu)秀大學生。在這一過程中，可以通過舉辦相關講座，邀請一些誠信道德方面的典型來現(xiàn)身說法，感受誠信對個人成長、事業(yè)成功帶來的積極作用。

（三）培養(yǎng)大學生自身良好的誠信心理品質(zhì)

大學生自身的人生觀、價值觀以及心理素質(zhì)等內(nèi)在因素是誠信建設中起決定性作用的部分，是社會、學校、家庭這些外部環(huán)境優(yōu)化的前提和基礎。因此，大學生首先要增強誠信意識，提升道德認知水平，形成良好的誠信思維，養(yǎng)成“以誠對人、以信處事”的良好行為習慣，通過不斷提升自身素質(zhì)，實現(xiàn)自我價值；其次，要在自我教育、自我完善的過程中，尤其是日常行為實踐。只要始終以誠信為原則，堅持實事求是，堅持不懈，通過誠信道德實踐的長期積累，經(jīng)歷從量變到質(zhì)變的過程，就會潛移默化地培養(yǎng)起誠信品質(zhì)，真正實現(xiàn)個人的自我價值和社會價值。

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