科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)發(fā)展關(guān)系探析

樂妮妮　王賢德

摘 要： 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為心理學(xué)提供了越來越豐富的理論和技術(shù)支持，心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科，其發(fā)展歷程離不開科學(xué)技術(shù)的支持。科學(xué)技術(shù)的穩(wěn)步前進(jìn)同樣離不開心理學(xué)對于人類靈魂的塑造。未來心理學(xué)的發(fā)展更應(yīng)該抓住機(jī)遇，充分利用科學(xué)技術(shù)的各種便利，豐富實證研究，對于科學(xué)技術(shù)而言應(yīng)該充分利用心理學(xué)的約束引導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)技術(shù) 心理學(xué) 關(guān)系

科學(xué)技術(shù)是人類創(chuàng)造性實踐和創(chuàng)造性勞動的結(jié)果，對于推動社會生產(chǎn)力發(fā)展和社會進(jìn)步起著巨大作用，在人類生活的各個領(lǐng)域影響深遠(yuǎn)[1]。本文主要探討科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)的相互關(guān)系，具體表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)為心理學(xué)發(fā)展提供的理論和技術(shù)支持，心理學(xué)的進(jìn)步在人的心理健康方面的貢獻(xiàn)，對于人類利他心理素質(zhì)的塑造，將有利于科學(xué)技術(shù)朝著滿足人類需求的方向發(fā)展。

一、科學(xué)技術(shù)對心理學(xué)發(fā)展的作用

（一）科學(xué)技術(shù)為心理學(xué)發(fā)展提供理論支持

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展表現(xiàn)為多種形式，其中不僅包括各種現(xiàn)成的科技工具，還包括能夠解釋各種社會現(xiàn)象的科學(xué)理論。隨著人們對自然界及人類社會探索的進(jìn)一步深入，各種現(xiàn)象逐步得到解釋，同時形成相關(guān)成熟的理論體系，包括對人類各種心理行為的解釋。

1.人的相關(guān)認(rèn)識對于心理學(xué)發(fā)展的作用

科學(xué)研究遍及宇宙一切事物，形成關(guān)于一切事物的相關(guān)理論認(rèn)識，科學(xué)對于人類的了解使得人們形成了關(guān)于人類的認(rèn)識，從人類的產(chǎn)生到人類社會的發(fā)展，再到未來人類的發(fā)展去向，人類史沿革的相關(guān)研究，形成了關(guān)于人的歷史性的發(fā)展性認(rèn)識，這些認(rèn)識為心理學(xué)關(guān)于人的研究提供了有效材料，心理學(xué)關(guān)于人的研究可以從人的已被觀察到的屬性著手，探索那些需要解釋、證實的東西。

2.社會的相關(guān)認(rèn)識對于心理學(xué)發(fā)展的作用

科學(xué)對于個體的研究，在歸納演繹及各種推理的基礎(chǔ)上形成了對群體的認(rèn)識?？茖W(xué)研究同樣關(guān)注社會形態(tài)，當(dāng)下存在各種社會意識形態(tài)，各種社會意識形態(tài)下形成了各自完備的社會理論體系，同時，人們的意識會受此類社會意識形態(tài)的影響，形成不同意識形態(tài)下不同人的世界觀。心理學(xué)對于人類的研究不僅要從人的內(nèi)在生理機(jī)制著手，而且應(yīng)該對人的生存環(huán)境進(jìn)行觀察。科學(xué)對社會大背景的深度剖析，為心理學(xué)對于人的研究提供了先天理論支持。

（二）科學(xué)技術(shù)為心理學(xué)發(fā)展提供技術(shù)支持

科學(xué)技術(shù)最能夠看見的就是各種科學(xué)技術(shù)工具，這些科學(xué)技術(shù)工具的意義就體現(xiàn)在現(xiàn)實的實用性上，它能為人類帶來更大方便。

1.各種測量儀器的廣泛使用

科學(xué)的飛躍，對于心理學(xué)相關(guān)器械的研制的作用是不容小覷的。現(xiàn)今各大高校中，凡是開設(shè)心理學(xué)專業(yè)的學(xué)校，基本上都創(chuàng)建有屬于心理學(xué)的實驗室，那里陳列著各種心理學(xué)測量儀器，包括產(chǎn)生刺激的儀器，如速示器、記憶鼓、色輪、閃光融合器、棒框調(diào)節(jié)器等；記錄反應(yīng)的儀器，如反應(yīng)時儀、多道記錄儀、斯金納箱、迷津、拉什利跳臺、測謊器等；綜合性的儀器主要有電子計算機(jī)，它在心理學(xué)研究工作中，除用于統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)外，還可呈現(xiàn)刺激、記錄反應(yīng)等?？刂茻o關(guān)變量的裝置，如眼罩、暗室、隔音室、單向透光玻璃窗、閉路電視等。這些儀器對于心理學(xué)的研究發(fā)揮了難以替代的作用，它們促使心理研究更科學(xué)化、更有效率。

2.各種統(tǒng)計軟件的運用

心理學(xué)的發(fā)展不僅在于各種實驗儀器的操作下能夠進(jìn)行合理的實證研究，更為關(guān)鍵的是各種統(tǒng)計軟件對于實證研究中數(shù)據(jù)的相關(guān)處理，以及處理后得到的實驗結(jié)果，這些才是心理研究提出相關(guān)觀點的依據(jù)。相關(guān)統(tǒng)計軟件包括SPSS、SPLM統(tǒng)計軟件、GOLDMineR統(tǒng)計軟件、HLM統(tǒng)計軟件、Origin統(tǒng)計軟件等，這些統(tǒng)計軟件的開發(fā)，使得研究者們無論面對多么復(fù)雜的數(shù)據(jù)，都能夠進(jìn)行有效分析。這些軟件的運用大大緩解了實證研究的任務(wù)難度，使得心理學(xué)實證研究逐步走向成熟與完善。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用使得研究成果普遍共享

中國的心理學(xué)起步很晚，新中國成立以后才獲得相對穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，起初的心理學(xué)大都是對外國心理成果的譯著，很少有自己的本土研究，可是幾十年來中國心理學(xué)取得了輝煌成就，短短的時間里中國心理學(xué)能取得如此進(jìn)步，信息共享起著關(guān)鍵性作用，網(wǎng)絡(luò)信息平臺迅速更新人們的發(fā)現(xiàn)，將這些新成果分享給同行，同時海內(nèi)外研究者們通過這一技術(shù)，互相交流心得，通力合作，為心理學(xué)的長足發(fā)展不斷注入新的活力。

二、心理學(xué)對科學(xué)技術(shù)的積極作用

（一）心理學(xué)引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)的正確方向

科學(xué)技術(shù)成果遍及方方面面，可以是有益于社會的，也可以是威脅人類的，科學(xué)技術(shù)在推動社會進(jìn)步的同時帶來諸多社會危害，如環(huán)境污染、核戰(zhàn)爭威脅、霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治等都是人類社會隨著科技進(jìn)步而越發(fā)凸顯的問題。如何規(guī)避這些問題，不是一蹴而就的，人們可以預(yù)想很多解決方案，可是面臨各種經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，人們對于科技的依賴可能始終要高于對于科技的糾正?？茖W(xué)技術(shù)的產(chǎn)物往往讓更多常人看見的只是它為我們帶來多大好處，而忽視它的負(fù)面影響。心理學(xué)的作用就在這里，隨著心理學(xué)的發(fā)展、心理健康的普及，無論是科研工作者，還是科研成果的受益者，都將以更開闊的視野看待這些成就，尋求科研成就的健康取向，心理學(xué)對于科學(xué)的影響能夠引導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的人倫取向，使科學(xué)更適應(yīng)人類的真正需要。

（二）心理學(xué)見證科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

科學(xué)理論與科研實物是科學(xué)發(fā)展的重要見證。心理學(xué)與科學(xué)的相關(guān)作用，科學(xué)對于心理學(xué)的作用可以見證科學(xué)的發(fā)展?？茖W(xué)理論運用于心理學(xué)領(lǐng)域，為心理學(xué)研究提供理論視角，科研實物應(yīng)用于心理學(xué)實驗，這兩種結(jié)合能夠真正起到推動心理學(xué)發(fā)展的作用，我們可以說科學(xué)較之以前更能夠為心理學(xué)提供服務(wù)，即科學(xué)著實能夠推進(jìn)心理學(xué)的再次提升。因此，心理學(xué)在與科學(xué)的相互作用過程中，同樣能夠見證科學(xué)進(jìn)步。心理學(xué)在見證科學(xué)進(jìn)步的同時，還能夠?qū)茖W(xué)進(jìn)行檢驗，這一點離不開科學(xué)成效在心理學(xué)領(lǐng)域的落實，科學(xué)成效作用于心理學(xué)符合以往證實的檢驗，我們可以說新的科研成果具有可靠性，反之則不然，因而，心理學(xué)對于科學(xué)的作用不僅能夠起引導(dǎo)方向的作用，而且能夠在檢驗的基礎(chǔ)上起到推進(jìn)的作用。

三、妥善處理科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)發(fā)展關(guān)系的建議

（一）充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)發(fā)展相互促進(jìn)的作用

科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)是相互促進(jìn)、共同發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)為心理學(xué)發(fā)展提供各種物的支持，而心理學(xué)的發(fā)展反過來會為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步指引正確方向。因此科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)發(fā)展相互間利益攸關(guān)，現(xiàn)實社會中需要充分發(fā)揮二者的相互作用，推動科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)的共同發(fā)展。

（二）持批判眼光看待各種成果

科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)并不一定任何時刻都是相互促進(jìn)的，科學(xué)技術(shù)與心理學(xué)同時是一對矛盾?？茖W(xué)技術(shù)在發(fā)展過程中，產(chǎn)出各種輔助手段，并且普遍運用于心理測量中，通過數(shù)據(jù)得出心理研究結(jié)論，這勢必產(chǎn)生一種錯誤認(rèn)識，心理測量儀器的使用，數(shù)據(jù)的收集，是不是就此應(yīng)該否定實證研究中理論的指導(dǎo)，而一切以數(shù)據(jù)為參考。此外，信息平臺對于新研究成果的廣泛普及，是不是我們時刻關(guān)注信息平臺上的研究成果就足夠了？其實不然，這里要求我們堅持以往理論的指導(dǎo)，同時具有批判精神，不盲從吸收。

（三）堅持以人為本作為基本出發(fā)點

無論是心理學(xué)的發(fā)展還是科技的進(jìn)步，我們都不能忽視其中最為關(guān)鍵的因素，那就是人。人是心理學(xué)研究的關(guān)鍵對象，同時更是科技發(fā)展的主體，因此，無論什么時候都不能縱容科技違背人的倫理道德的要求，不能否定人在心理學(xué)研究中的主體地位，在心理學(xué)學(xué)科課程安排上，我們要堅持課程安排的綜合與實用。一方面，要保證心理學(xué)的健康心理能夠廣泛播種到人的心里，另一方面，要保證人的研究動力，時刻為人類研究注入新的活力。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹桂生.論藝術(shù)教育與科學(xué)技術(shù)教育[J].西安交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2003（6）.