試論視唱練耳在聲樂教學中的作用

莫軍梅

（皖西學院藝術(shù)學院，安徽 六安 231012）

試論視唱練耳在聲樂教學中的作用

莫軍梅

（皖西學院藝術(shù)學院，安徽 六安 231012）

視唱練耳是聲樂教學中的重要部分，不單單是聲樂教學中的一種手段，更是一種重要的聲樂訓練方式，對于學生更好的學習聲樂有著重要作用。本文闡述了視唱練耳在聲樂教學中的重要意義，以及市場練耳在聲樂教學中的作用體現(xiàn)。

視唱練耳；聲樂教學；作用

在聲樂教學中，視唱練耳是一種重要的教學訓練方式，對于培養(yǎng)學生的樂感有著重要作用。視唱練耳的主要方式有兩種，一種是聽覺訓練，通過對學生進行聲樂節(jié)奏訓練、欣賞訓練等來提高學生的節(jié)奏分辨能力，并且還能提高學生對于聲樂的自我理解能力。另一種是視譜訓練，也被稱為視唱，要求學生掌握樂譜的閱讀能力和對音調(diào)、音程的理解和認識。

一、視唱練耳在聲樂教學中的意義

作為聲樂教學中的一種重要教學方式，視唱練耳對于良好的開展聲樂教學有著重要意義，在進行視唱練耳訓練中，會用一定的音樂旋律對學生進行訓練，在這種訓練中有助于學生更好的掌握旋律節(jié)奏。對于聲樂教學來說，不可能離開視唱練耳訓練的支持，聲樂教學不同于其他學科教學，更加依賴實踐教學，而視唱練耳則是主要的實踐方式。同時，視唱練耳訓練也是聲樂教學中培養(yǎng)學生基本功的主要方式，能夠極大的提高學生對于樂譜的理解能力，這是口述教學中無法達到的作用，從這一角度來說，視唱練耳豐富了聲樂教學的教學方式，也是一種必不可少的訓練方式。在學習聲樂的過程中，任何一個學生都不可能“紙上談兵”，只學習一些聲樂知識，而不進行聲樂訓練，為了提高學生的聲樂表演能力以及對于音樂的理解水平，進行視唱練耳訓練都是必不可少的內(nèi)容。

二、視唱練耳在聲樂教學中的作用

（一）有助于學生掌握聲樂技巧

在視唱練耳訓練中，從發(fā)音到作品視唱都有專門的指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)，對于學生視唱過程中出現(xiàn)的一些問題進行及時糾正，并且通過專門的發(fā)音訓練，能夠幫助學生較好的掌握發(fā)音位置、聲色以及音域等相關(guān)方面的抱我能力。因而可以看出，視唱練耳能夠有效的提高學生對于聲樂技巧的掌控，并且通過一些高難度的訓練方式，能夠開發(fā)學生在聲樂方面的潛能。在試唱方面，通過試唱一些作品，能夠較為全面的反映學生對于聲樂技巧的把握水平，在這種試唱訓練中，指導(dǎo)老師對學生進行更加有針對性的指導(dǎo)，能夠幫助學生在作品表演水平上獲得較大程度的提升。學生對于聲樂技巧的把握不是與生俱來的，雖然一些學生有著較強的天賦，但是缺少自覺性的把握，也不理解一些聲樂技巧的內(nèi)涵，因而在這種訓練中能夠讓學生系統(tǒng)的掌握聲樂技巧。

（二）提高學生的基礎(chǔ)聲樂水平

在聲樂教學中，視唱練耳培養(yǎng)的是學生在聲樂方面的基本能力，因而加強試唱練耳訓練可以顯著的提高學生基礎(chǔ)聲樂水平，特別是對于音樂的感悟能力和音樂元素的掌控能力，這種能力只能通過試唱練耳來培養(yǎng)。而且通過視唱練耳還能夠激發(fā)學生的興趣，特別是對于音樂的興趣，還能夠提高學生提高學生對于音樂的感悟力，種種能力的提升便能夠提高學生的綜合音樂能力。對于很多學生來說，在聲樂學習中的主要目的便是提高基礎(chǔ)音樂水平，因為很多學生并不具備專業(yè)的音樂素養(yǎng)，而視唱練耳是提高學生基礎(chǔ)音樂水平的一種快捷方式。眾多教學研究表明，對于學生進行音樂知識教授遠不如進行視唱練耳在基礎(chǔ)聲樂水平提高方面獲得較好的效果。可以看出，視唱練耳這種訓練方式是聲樂教學中必不可少的一種方式，在提高學生基礎(chǔ)聲樂水平方面有著重要的作用。

（三）培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力

通過視唱練耳訓練，能夠讓學生領(lǐng)略到音樂的真正魅力所在，激發(fā)出學生對于音樂的興趣和熱情，從而起到培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)造能力的作用。音樂并不是記錄與樂譜上的音符，而是富有生命力的表現(xiàn)形式，音樂也是一種不斷創(chuàng)造的藝術(shù)，因而要求學生掌握一定的音樂創(chuàng)造能力。而要獲得這種音樂創(chuàng)造能力，不但要求學生充分掌握音樂基礎(chǔ)知識，有著一定的綜合音樂能力，也要求學生對于音樂有著自己獨特的領(lǐng)悟和理解以及較高的創(chuàng)造熱情。這些能力都需要視唱練耳來獲得，同時，在視唱練耳中，還能在音樂作品欣賞中給學生帶來一些創(chuàng)造靈感，創(chuàng)造靈感對于學生創(chuàng)造能力有著重要作用，一個優(yōu)秀的音樂作品，必然有著一定的床創(chuàng)作靈感來源，而欣賞音樂作品便是重要的靈感來源方式。而且在視唱練耳中還能提高學生的音樂鑒賞能力，這對于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也有著重要的作用。

三、結(jié)論

視唱練耳是聲樂教學中的重要教學方式，對于聲樂教學的良好開展有著重要的積極意義，視唱練耳在聲樂教學中的作用也是體現(xiàn)在的多個方面的。如提高學生對于聲樂技巧的掌握能力、提高學生的基礎(chǔ)聲樂水平以及培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力。在聲樂教學中，主要依靠的便是音樂實踐教學活動，而視唱練耳作為主要的音樂實踐教學方式應(yīng)當受到中，并且進行一些更加富有針對性的教學，促進學生聲樂水平的提高。

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1005-5312（2014）14-0114-01