大學(xué)英語四級考試閱讀題型解題策略

周滬

摘 要： 閱讀是學(xué)習(xí)英語語言、了解英美文化、掌握英語知識的重要渠道和工具，在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中，閱讀的重要性始終排在首位。就大學(xué)英語四級考試而言，“得閱讀者，得天下”，做好閱讀題型的重要性不言而喻。其不僅在分值上所占比重為35%，而且搞好閱讀理解，對聽、說、寫、譯有較好的促進(jìn)和提高作用。作者從大學(xué)英語四級考試新題型入手，著手分析了長篇閱讀、仔細(xì)閱讀和選詞填空三種題型的解題技巧和應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞： 四級閱讀 解題策略 長篇閱讀 仔細(xì)閱讀 選詞填空

一、長篇閱讀題型的解題策略

大學(xué)英語四級考試中的閱讀理解至2013年12月考試起，在原有題型上有所改動，原來的快速閱讀題型更改為長篇閱讀理解，占分10%。所給文章分為若干段落，段落最后附有十個句子，每句所含的信息內(nèi)容出自以上某個段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落，有的段落可能對應(yīng)兩題，有的可能沒有任何對應(yīng)。長篇閱讀的體裁一般為說明文或議論文，長度為900～1200個單詞，針對其題型特點，我們可以分析并找出解題方法和應(yīng)對策略。

1.通過題干中的信息了解文章的主旨。

在信息匹配題中，雖然題干所陳述的都是文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容，但這些內(nèi)容恰好都是圍繞文章的主題或某一個段落的主旨進(jìn)行描述的，因此，考生可以通過閱讀題干中的細(xì)節(jié)內(nèi)容掌握文章或段落的大意，從而增強解題時信息定位的準(zhǔn)確性。

2.通過題干信息的邏輯關(guān)系進(jìn)行初排序。

因為長篇閱讀的體裁一般為說明文和議論文，這類文章的敘事和表述方式在英語中是按照邏輯進(jìn)行的，考生可以通過對題干中的信息內(nèi)容按邏輯關(guān)系進(jìn)行初次排序，從而增強做題的準(zhǔn)確性。

3.通過題干中關(guān)鍵詞定位相對應(yīng)的原文段落。

在解題過程中，考生應(yīng)注意題干中部分帶有指示性的詞語，這些詞語可以暗示考生尋找它們的相應(yīng)段落。比如：如果題干中出現(xiàn)theintroduction，themainidea，theinitialstep等詞語時，考生就應(yīng)該在原文的開頭定位；如果題干中出現(xiàn)類似number，figure，statistics等詞語時，就應(yīng)該到相應(yīng)段落中尋找有關(guān)數(shù)字的信息；如果題干中出現(xiàn)conclusion，summary等詞語時，考生則需到原文結(jié)尾處定位相匹配的信息。

具體解題方法：首先讀題干找出關(guān)鍵詞，然后定位關(guān)鍵詞出現(xiàn)的段落，對照分析含有關(guān)鍵詞的定位句和題干句，再確定答案?？忌部梢圆扇∠瓤丛那拔宥危莆斩温涞闹髦即笠夂椭行乃枷?，然后查看所有題干，找出題干句子的關(guān)鍵詞，初次選出相匹配的部分段落，最后把剩下的題干標(biāo)出關(guān)鍵詞，并與剩下的段落對照閱讀，直到全部做完該題型。在應(yīng)對亂序題時，考生應(yīng)該先把后面的整組題全部吃透，然后到原文按照從頭到尾的順序匹配，考生切忌按順序把選項依次一個一個帶到原文對照匹配，這樣，一方面會造成答題時間不足，另一方面會因為對整組題沒有宏觀把握，而越匹配越不知所措。當(dāng)然，在解答該題型時，考生應(yīng)該采用先易后難的策略，把那些容易確定的題干和原文相匹配，然后通過已有的答案，縮小剩下段落和題干匹配的定位范圍，這樣一方面可以增強考生做題的信心，另一方面可以提高做題的正確率。

二、仔細(xì)閱讀題型的解題策略

仔細(xì)閱讀題型的考查方式主要為細(xì)節(jié)考查題。另外，推理題、作者態(tài)度題、主旨題、結(jié)論題和詞匯題也會涉及。因此，針對以上提問方式，考生應(yīng)掌握相應(yīng)的解題策略，具體方法如下。

1.細(xì)節(jié)題的解題策略

首先，應(yīng)該通過問題題干中的關(guān)鍵詞，迅速地在文章中進(jìn)行相應(yīng)關(guān)鍵詞的段落定位，然后仔細(xì)查看并分析關(guān)鍵詞出現(xiàn)部分的前后句，從而確定答案?？忌屑上瓤赐耆脑僮鲱}，因為這樣會導(dǎo)致做題時還得返回原文尋找相關(guān)信息，從而浪費時間，或者只能憑借大概印象匆忙答題，導(dǎo)致答案錯誤?？忌鷳?yīng)該先看題干再做題，這樣不僅能節(jié)省時間，而且能提高信息定位的準(zhǔn)確性和做題的正確率。

2.主旨題的解題策略。

主旨題要求考生在看完文章以后，對文章的主旨意思和中心思想能正確把握從而正確答題，四級考試考題中文章的主題句常常出現(xiàn)在文章的開頭兩段，因此，考生應(yīng)該重點關(guān)注文章開頭兩段中出現(xiàn)的概括性的句子，同時還要對那些“以偏概全”的干擾項正確識別并加以區(qū)分。

3.作者態(tài)度題的解題策略。

對于該題型，考生因該熟記與作者態(tài)度有關(guān)的常見詞匯，比如：positive，negative，optimistic，pessimistic，objective，con-cerned，neutral等詞匯，以便正確把握作者在該篇文章中持有的態(tài)度。

4.推理題的解題策略。

推理題的提問方式主要有：suggest，imply，infer，indicate等，該題的解題思路按照前面細(xì)節(jié)題的解題思路作答即可，只是由于這種問題的答案比較隱蔽，考生做題時一定要仔細(xì)找出暗含隱藏的信息，從而推出正確答案。

5.詞匯題的解題策略。

有言道“巧婦難為無米之炊”，要做好詞匯題，沒有一定的詞匯量是肯定不行的。因此，考生必須首先熟記四級大綱中規(guī)定的4500個單詞，同時還應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾右恍┯⒄Z6級詞匯，以備使用。單詞記憶要循環(huán)反復(fù)分組背誦。單詞的背誦重復(fù)率為：從30分鐘1次到1個小時1次，從半天1次到一天1次，最后從1周1次到1個月1次，直到考前為止。還可以通過大聲朗讀四級考試的真題，提高考生的詞匯量和語感。除此以外，考生還必須具備通過上下文進(jìn)行“猜詞”的能力，也就是根據(jù)上下文提供的線索和意思，猜測空白處應(yīng)該填上什么詞才能使文章前后連貫及行文的邏輯表述正確。

三、選詞填空題型的解題策略

四級考試中的選詞填空題型要求考生從15個選項中選出10個填入原文的空白處，使之成為一篇正確的英語文章，這就是人們常說的15選10題型。對于該題型，考生可以采取以下解題方法。

1.通讀全文，迅速了解文章大意。

因為該題型的解題思路有點類似于完形填空題的做法，所以，考生首先應(yīng)該通讀全文了解文章大意，把握文章的中心思想。尤其要根據(jù)英語行文的習(xí)慣，重點關(guān)注每自然段的首句，因為該句是每段的主題句，它概括了每段的中心思想。這樣，把全文的主要意思了解以后，在挑選項時便會有個大概的方向。

2.確定選項的詞性。

四級考試選詞填空題型?？嫉脑~匯都為實詞，具體有：動詞、名詞、形容詞和副詞四種?？忌谧鲈擃}時應(yīng)該先標(biāo)出15個選項的詞性，動詞前標(biāo)注v，名詞前標(biāo)注n，形容詞前標(biāo)注aj，副詞前標(biāo)注av，考生做題時應(yīng)首先通過上下文確定空白處應(yīng)填單詞的詞性，然后到后面的15個選項中尋找相同詞性的選項。同時，根據(jù)上下文確定詞義，選出正確答案。15個選項的詞性可以通過下列方法確定：除動詞容易確定以外，名詞一般放在冠詞、介詞和形容詞的后邊；形容詞一般放在名詞的前面及副詞的后面；而副詞的位置一般在動詞的附近（或前或后），也可能位于形容詞的前面或者位于句子的首部修飾后邊整個句子。

總之，閱讀題型在大學(xué)英語四級考試中占據(jù)重要的位置，只要考生能在平時的備考中按照上述解題策略，針對長篇閱讀、仔細(xì)閱讀、選詞填空三種題型的特點找出相應(yīng)的解題技巧和應(yīng)對策略，就一定能答好四級閱讀理解題。

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本論文為：2010年度廣西賀州學(xué)院院級“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”重點立項項目（編號：hzxyjg2010007）大學(xué)英語四級考試應(yīng)對策略研究課題論文。endprint