如何上好高職英語(yǔ)課

陳新娟

摘 要： 語(yǔ)言是人類(lèi)重要的交際工具，也是信息傳遞的載體。英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，作者就如何提高高職學(xué)生的英語(yǔ)水平提出了認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞： 高職英語(yǔ)課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 評(píng)價(jià)手段 課外活動(dòng)

語(yǔ)言是人類(lèi)重要的交際工具，也是信息傳遞的載體。然而，筆者在高職英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)得并不是很好。針對(duì)如何有效地提高高職學(xué)生英語(yǔ)水平這一問(wèn)題，筆者提出了以下認(rèn)識(shí)。

一、提高教師素質(zhì)

教師自身的素質(zhì)會(huì)直接影響教學(xué)效果，高職英語(yǔ)教師除了要具備基本的英語(yǔ)素質(zhì)以外，還應(yīng)不斷提高所授課專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)水平。教師只有在具備了所授課專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)和了解了所授課專(zhuān)業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)后，才能不斷地拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。與此同時(shí)，教師還應(yīng)努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)專(zhuān)心積極思考?！芭d趣”是學(xué)好英語(yǔ)不可缺少的內(nèi)在動(dòng)力。在高職英語(yǔ)教學(xué)中，教師要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣。教學(xué)只有得體、多樣、靈活、有趣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才能達(dá)到提高英語(yǔ)水平的目的。

1.巧妙地導(dǎo)入新課

一首樂(lè)章要有優(yōu)美動(dòng)人的序曲，一篇文章要有引人入勝的開(kāi)頭。同樣，為一堂課設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語(yǔ)是非常重要的。良好的開(kāi)端，往往給學(xué)生帶來(lái)親切的感覺(jué)，留下難忘的印象，因此教師要巧設(shè)開(kāi)頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。一堂課開(kāi)始，教師如能設(shè)計(jì)優(yōu)秀的導(dǎo)語(yǔ)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松。例如，可以通過(guò)引入一些活潑有趣的小活動(dòng)，講笑話或者唱歌等形式，自然而然地導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法

英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。英語(yǔ)教師采用靈活多樣的課堂教學(xué)方法是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率的必要保障。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)形式多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。這樣，學(xué)生就能由被動(dòng)地接受轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)地參與。

在課堂教學(xué)中，可以采取以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，進(jìn)行情景模擬式教學(xué)。教師創(chuàng)造特定的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，讓課堂氣氛更加活躍。學(xué)生在愉快的課堂氛圍中，既掌握了知識(shí)，又發(fā)展了語(yǔ)言運(yùn)用能力。當(dāng)然，也可以運(yùn)用多媒體教學(xué)。通過(guò)動(dòng)畫(huà)、聲音和圖像，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)、形象、直觀，有效地吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。學(xué)生可以直接理解所學(xué)的知識(shí)，起到加深印象強(qiáng)化記憶的作用。多媒體教學(xué)有助于創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生直接用英語(yǔ)思維，增加了學(xué)生使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也鞏固了所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面和詞匯量，有利于學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。教師可以在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，逐漸培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。

要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教師應(yīng)該在課堂上給學(xué)生時(shí)間自己學(xué)習(xí)，然后檢查學(xué)生的自學(xué)成果。鼓勵(lì)學(xué)生找出自學(xué)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，老師再對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助其發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足之處，做到師生互動(dòng)，從而提高學(xué)生各方面的能力。

四、正確運(yùn)用評(píng)價(jià)手段

評(píng)價(jià)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。正面評(píng)價(jià)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)，一定要簡(jiǎn)練、明確、到位，特別要注意把握好度。在課堂教學(xué)中，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)以賞識(shí)為主，使學(xué)生能夠及時(shí)感受到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生再次參與的勇氣和繼續(xù)努力的信心。在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，要盡量做到自然、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、恰到好處。當(dāng)然，也要注意評(píng)價(jià)的巧妙性、時(shí)效性和多樣化，使每個(gè)學(xué)生在既輕松愉快又嚴(yán)肅緊張的狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

五、面向全體學(xué)生，因材施教

著名教育家陶行知曾說(shuō)：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。”在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分了解學(xué)生，考慮學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生不同的性格、特點(diǎn)，采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)。面向全體學(xué)生，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。注意對(duì)學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)，拉近老師同學(xué)生間的距離，更有利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。

六、組織好課外活動(dòng)

英語(yǔ)課外活動(dòng)是鼓勵(lì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、推廣英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種有效學(xué)習(xí)途徑。英語(yǔ)課外活動(dòng)可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性、集體的凝聚力，促使同學(xué)間互相幫助和競(jìng)爭(zhēng)，有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展可以結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)展開(kāi)。例如，開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽，舉辦英語(yǔ)短劇比賽、開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)、舉辦英語(yǔ)辯論賽，等等。

總之，上好高職英語(yǔ)課需要教師長(zhǎng)期努力，需要若干教學(xué)環(huán)節(jié)緊密配合，學(xué)生、教師、教學(xué)方法等多方面相互配合，才能達(dá)到良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐小貞.高職英語(yǔ)教育理論與方法[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]陸群燕.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣[J].科技資訊，2007（24）.

[3]鐘玉海.高等教育學(xué)[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社.