淺談高校校友意識的培養(yǎng)及升華

趙廣全　李維

摘 要：隨著十八屆三中全會的順利召開，高等教育改革發(fā)展迎來了新的機(jī)遇，高校普遍認(rèn)識到校友資源的可貴和校友工作的重要性，做好校友工作不僅需挖掘已有的校友資源，更要注重對在校學(xué)生校友意識的培養(yǎng)，同時(shí)能得到已畢業(yè)校友的認(rèn)可，升華其校友意識。將校友工作作為一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程來拓展，使學(xué)生能一直情系學(xué)校、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校友意識 校友文化 培養(yǎng) 升華

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（a）-0177-01

校友意識在中國古代已有，科舉時(shí)期，同期科舉中試者便以“同年”互稱?！短茋费a(bǔ)》有記載：“得第謂之前進(jìn)士，俱捷謂之同年”即唐代以同科考中進(jìn)士者為同年；明清鄉(xiāng)試、會試同榜登科者皆稱同年。這種“同年”可以看成是校友會的雛形。

近代社會以后，校友組織在逐步完善。1905年，京范大學(xué)堂師范館成立的由全體師生組成的校友會及1913年清華大學(xué)1912級繼續(xù)班和1913級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)起組織了“清華同學(xué)會”可視作我國較早的校友會組織。

校友組織的建立及不斷完善促進(jìn)了校友文化的發(fā)展，校友文化作為大學(xué)文化的重要組成部分，正在發(fā)揮著越來越獨(dú)特的作用。校友文化以校園精神為宏旨，是在學(xué)校長期教育活動中形成的母校和校友、校友和校友之間的情感維系、價(jià)值取向、溝通網(wǎng)絡(luò)、合作交流和服務(wù)回饋等。校友是承載、繁榮校友文化的重要主體，是各高校開放辦學(xué)機(jī)制中的重要力量，是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具有校友意識，才能真正推動校友文化的發(fā)展，才可以進(jìn)一步挖掘校友資源，助推學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

1 從多方面入手，培養(yǎng)在校生的校友意識

1.1 營造校友文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)生主人翁意識

充分利用圖書館、校史館、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒介，向在校生隨時(shí)隨地宣傳校史、優(yōu)秀校友事跡等。多方位建立校友文化景觀，依托校友捐贈并根據(jù)校友意愿，將捐贈雕塑、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施等實(shí)物及校友林、捐建樓宇等共同打造成校園文化的一部分，讓在校生了解母校的光榮歷史和奮斗歷程，進(jìn)一步加強(qiáng)在校生與母校的情感聯(lián)系，分享優(yōu)秀校友們的個(gè)人事跡、成長歷程，以激勵(lì)更多在校生拼搏奮進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)母校精神，在內(nèi)心播種校友意識的種子，并強(qiáng)化他們的主人翁意識。

1.2 成立服務(wù)校友志愿團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)在校生積極參加校友活動

每年的校友年會、校慶日及校友返?；顒佣紩写笈Ｓ逊祷啬感?，需要服務(wù)校友志愿團(tuán)隊(duì)在接待方面提供幫助。尋訪校友、校友咨詢、《校友通訊》發(fā)放等工作同樣也希望志愿團(tuán)隊(duì)協(xié)助。每年許多高校都會邀請已畢業(yè)校友給新生做入學(xué)教育以及給畢業(yè)生寄語，這些互動潛移默化地培養(yǎng)了在校學(xué)生的校友意識。志愿團(tuán)隊(duì)在服務(wù)校友的過程中，使每一位畢業(yè)校友充分感受到母校大家庭的溫暖，同時(shí)也能增加在校學(xué)生對母校的歸屬感，對自身的認(rèn)同感。

1.3 落實(shí)課程教育，灌輸校友意識

通過給在校生發(fā)放學(xué)校對外宣傳、史料、紀(jì)事等資料，培養(yǎng)在校學(xué)生愛校情懷，同時(shí)開設(shè)全校公共選修課培養(yǎng)校友意識，公共選修課的內(nèi)容及形式可以多樣化，如學(xué)校歷史、杰出人物、校友成果展、校友會組織架構(gòu)以及東西方校友文化的差異等方面的介紹，可讓在學(xué)生對校友文化與傳播有立體而清晰的認(rèn)識。同時(shí)，邀請已畢業(yè)校友返回課堂，讓在學(xué)生直面校友，聆聽勵(lì)志故事和感受成長。如北師大校友會一直進(jìn)行2006年開始的“優(yōu)秀校友系列報(bào)告——校友成功案例的研究與啟示”全校公共選修課；重慶大學(xué)開設(shè)的“校友文化與傳播”公共課，都是將校友意識根植于在校學(xué)生心中的一種有效舉措。

2 強(qiáng)化畢業(yè)離校校友的母校歸屬感，升華其校友意識

2.1 充分發(fā)揮分會組織功能，實(shí)現(xiàn)傳幫帶

校友總會協(xié)助各分會開展迎新活動，為新成員搭建溝通交流的平臺，使同學(xué)們在剛剛走出校園時(shí)就能再次感到母校同窗間的親切與溫暖。分會可邀請資深校友分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，努力使這些新成員盡快融入社會，助新成員實(shí)現(xiàn)與社會“無縫連接”。如南開大學(xué)每年一度的“牽手新校友”活動，鼓勵(lì)學(xué)生在離校前主動與地方校友會取得聯(lián)系，鼓勵(lì)去往同地域、同行業(yè)的學(xué)生之間相互聯(lián)系，搭建公共聯(lián)絡(luò)平臺。

2.2 發(fā)揮校友才干，參與人才培養(yǎng)

充分發(fā)揮校友才干，使他們在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮重要作用。可根據(jù)校友的專長，分類建設(shè)校友老師數(shù)據(jù)庫，這些校友老師能對學(xué)弟學(xué)妹們在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓成為校友老師的這些校友們在學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)過程中，充分發(fā)揮作用，感受到母校離不開他們，他們的價(jià)值體現(xiàn)會更加豐富，校友意識得到進(jìn)一步加深并升華。

2.3 堅(jiān)持優(yōu)秀校友工作者及榮譽(yù)校友的表彰工作

表彰優(yōu)秀校友工作者的工作能在校友中產(chǎn)生積極的影響，增強(qiáng)了校友為母校奉獻(xiàn)的成就感，加深了校友對母校的情感，激發(fā)了校友回報(bào)母校的自覺性。應(yīng)該努力使表彰工作成為校友會和各地校友分會工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

對榮譽(yù)校友的表彰工作即可表達(dá)母校對校友所取得的成就的一種認(rèn)可，同時(shí)也是對優(yōu)秀校友的宣傳，可提高優(yōu)秀校友的知名度和美譽(yù)度，增加了校友對母校的認(rèn)同感，激發(fā)校友在各自工作崗位取得更好的成績，以期為國家做出新的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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