計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究

謝勁波

摘 要 由于信息行業(yè)的飛速發(fā)展，致使對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量越來(lái)越大。為市場(chǎng)及行業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)人才是高校一直以來(lái)都在探尋的問(wèn)題，也是創(chuàng)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培訓(xùn)方式的主要問(wèn)題。本文中，我們以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)作為例子，根據(jù)人才培養(yǎng)的方法和方法的執(zhí)行，深入的分析探尋建設(shè)本科院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的方法。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī) 培養(yǎng)模式 人才

中圖分類(lèi)號(hào)：C961 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

伴隨信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量變得越來(lái)越大。高等院校的主要任務(wù)是向社會(huì)輸送優(yōu)秀人才，是主要的人才培養(yǎng)場(chǎng)所?，F(xiàn)在，我國(guó)很多的高等院校關(guān)于計(jì)算機(jī)的教育出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，例如：教育和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，沒(méi)有辦法做到學(xué)以致用，教育使用的課本比較陳舊，知識(shí)跟不上時(shí)代，過(guò)度重視理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)而疏忽了實(shí)際的應(yīng)用，過(guò)度重視課本知識(shí)而疏忽了技能的培訓(xùn)，以及高分低能等，因此，調(diào)整高等院校的人才培養(yǎng)方式是現(xiàn)在高校迫切需要解決的問(wèn)題。人才培養(yǎng)方式的指導(dǎo)性對(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生非常有幫助。本文中，需要把計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)作為案例，深入的分析探尋計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)策略。

1構(gòu)建合理的教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)，確保人才培訓(xùn)目標(biāo)的完成

在專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中推行完全學(xué)分制、雙學(xué)位制以及主輔修制等教育管理制度，嚴(yán)格的落實(shí)其他有關(guān)的教育和管理制度，注重學(xué)生的思想道德培養(yǎng)，提高學(xué)生自身的品德、品質(zhì)以及意志力。

質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)主要由對(duì)組織建設(shè)的評(píng)價(jià)、對(duì)制度的評(píng)價(jià)、對(duì)所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)以及對(duì)結(jié)果的反饋和改正體制的評(píng)價(jià)等等。人才是不是能夠達(dá)到職業(yè)崗位的要求是權(quán)衡計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要指標(biāo)，所以，應(yīng)該根據(jù)畢業(yè)生找到對(duì)口職業(yè)的就職情況來(lái)權(quán)衡學(xué)校的教學(xué)水平及教學(xué)效率，使評(píng)價(jià)指標(biāo)和職業(yè)要求相一致。應(yīng)該充分的注重對(duì)制度建設(shè)的評(píng)價(jià)，組成一個(gè)長(zhǎng)久的檢查、評(píng)價(jià)及指導(dǎo)的體系，定期的檢查、評(píng)價(jià)及指導(dǎo)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對(duì)評(píng)價(jià)的時(shí)間，人員結(jié)構(gòu)、過(guò)程、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求作出全面的規(guī)定，另外還應(yīng)該構(gòu)建嚴(yán)格的結(jié)果反饋系統(tǒng)和問(wèn)題改正系統(tǒng)，關(guān)注評(píng)價(jià)的建設(shè)性意義，及時(shí)的處理評(píng)價(jià)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)培養(yǎng)。

2符合現(xiàn)在發(fā)展的要求，創(chuàng)新培養(yǎng)的方法

（1）為了能夠符合計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以對(duì)公司的調(diào)查為前提，制定計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方法，其中應(yīng)該加入可以反映學(xué)科前沿、科學(xué)研究和公司要求的內(nèi)容，在課程的設(shè)置和內(nèi)容上符合學(xué)科發(fā)展及公司要求。

（2） 注重實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)所有的課程，不僅要有課堂實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)該聯(lián)系課堂學(xué)的知識(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，在此過(guò)程中老師應(yīng)該時(shí)時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生。

3提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力

（1）可以開(kāi)設(shè)一些與計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用相關(guān)的講座，這樣有助于學(xué)生形成專(zhuān)業(yè)的思想；邀請(qǐng)一些計(jì)算機(jī)方面的人才對(duì)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做簡(jiǎn)單的介紹，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）修訂《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，針對(duì)不同的年級(jí)和不同的方向簡(jiǎn)單的闡述計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需要學(xué)會(huì)的技能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最新的軟件和硬件技術(shù)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

（3）培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新以及實(shí)際使用的水平，發(fā)展科技課外活動(dòng)，成立課外活動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，舉行主機(jī)組裝競(jìng)爭(zhēng)，程序設(shè)計(jì)大賽等。

（4）創(chuàng)建行業(yè)和教學(xué)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。積極地引入和開(kāi)發(fā)Web課件，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)網(wǎng)上程序測(cè)試體系，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)軟件設(shè)計(jì)。

4提升教學(xué)培養(yǎng)的質(zhì)量，重視培養(yǎng)的過(guò)程

（1）課程理論和實(shí)際的結(jié)合。計(jì)算機(jī)科學(xué)的實(shí)際使用性很強(qiáng)，所以，應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)理論和實(shí)際的結(jié)合。

（2）課外和課內(nèi)相結(jié)合。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在熟練地學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的主要技能之后，畢業(yè)一般就可以直接入崗，為企業(yè)做貢獻(xiàn)。當(dāng)然，如果只是學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)肯定是不行的，還應(yīng)該掌握課外的技能。

（3）學(xué)校和公司相結(jié)合。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)重視實(shí)踐，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用水平。因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及更新特別的快，學(xué)校通常會(huì)比較落后。所以，學(xué)校應(yīng)該和公司相結(jié)合，通過(guò)公司的資源和最新技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)際使用能力。

5重視能力的培養(yǎng)，構(gòu)建校企相聯(lián)合的局勢(shì)

高等院校應(yīng)該遵循市場(chǎng)的導(dǎo)向，達(dá)到公司的要求，借助公司的資源，積極地和企業(yè)相聯(lián)合。成立實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在做項(xiàng)目的過(guò)程中提高自身的實(shí)踐能力。另外，組織公司對(duì)畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生的就業(yè)率。

總而言之，通過(guò)這幾年的探究和實(shí)踐，在很多院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)不好的情況下，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)率普遍超過(guò)95%，深得用人企業(yè)的信賴(lài)。在2002年，計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專(zhuān)業(yè)被學(xué)院評(píng)為特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。這些都說(shuō)明了校企合作的成果。日后，我國(guó)各個(gè)院校還須堅(jiān)持這種辦學(xué)方式，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，探索更好的人才培養(yǎng)方案。

參考文獻(xiàn)

[1] 賈宗福. 新編大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程[M]. 北京：中國(guó)鐵道出版社，2012：7-9.

[2] 譚 力. 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思考[J]. 科技咨詢(xún)導(dǎo)報(bào)，2011（30）：133.

[3] 劉蓉黔. 啟發(fā)式教學(xué)法在Excel函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 成才之路，2012（21）：64.