從“玩童”到大師 歌德母親教子有方

艷林

小歌德從小就養(yǎng)尊處優(yōu)，不思進(jìn)取，整天很少呆在家里，總是在外面和一幫小朋友們玩，這讓他的母親很是擔(dān)心，她對丈夫說： “孩子都5歲了，成天就知道貪玩，我們應(yīng)當(dāng)管管啦?！?/p>

歌德的父親說：“愛玩是兒童的天性，現(xiàn)在不讓他們玩，將來想玩也沒機會了?！?/p>

歌德的母親溫柔賢淑，她沒有公開反對丈夫，暗中卻很是為小歌德?lián)鷳n。她想總得找個機會說服歌德的父親。一天小歌德從外面哭哭啼啼地回來了，衣服上全是土，手掌也擦破了，還滲出血來。母親急忙幫他包好了傷口，又給他換了一身干凈的衣服。在再三追問下，才知道歌德和小朋友們?yōu)闋幫婢叽蚱饋恚涣羯癖煌频乖诘厣狭恕?/p>

晚上，歌德的母親等丈夫回來了，對他說：“再不能讓小歌德這樣玩下去了，你看他今天和那些小朋友都打起來了，手都擦破了?！薄昂⒆觽兇蚣?，沒什么的。一點小事嘛。”丈夫安慰說。

歌德的母親說：“事情并不那么簡單，現(xiàn)在放任他和那些野孩子們混在一起，學(xué)了很多壞毛病，將來要改可不那么容易。那樣豈不是毀了孩子的前程?！?/p>

丈夫終于被說服了，他說：“好吧，那就別讓他在外面和那些小孩貪玩了，但是我整天工作很忙，也沒時間來管他，這事就全靠你了?！?/p>

妻子說：“當(dāng)然，我已經(jīng)想好了怎么教孩子?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/05/03/zhjy201404zhjy20140409-1-l.jpg" style="">

學(xué)玩并用，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

于是母親此后就不讓小歌德出去玩，每天陪著他，讓他學(xué)寫字，背詩歌。她親自負(fù)責(zé)小歌德的主要教育，只有書法、圖畫、音樂等少數(shù)課程請了教師。知識淵博的母親是個很稱職的教師，她受過非常好的教育，她教導(dǎo)兒子要勤勉、堅忍和用功。就這樣，歌德初步學(xué)會了讀和寫，通曉了母親所授的功課。但是小歌德在外面玩野了，漸漸地他又不愿在家里呆了，所以學(xué)什么都心不在焉。他寫不了幾個字，就對母親說：

“媽媽，讓我去玩一會兒吧?！?/p>

母親笑著對他說：“好呀，不過你得先背好了這一首詩，才能出去?！?/p>

小歌德沒有辦法，只好集中精力背起來，因為他想出去玩，所以背得很認(rèn)真，不一會兒就全背下來了。他對母親說：“媽媽，我背會了，讓我去玩吧?！?/p>

母親笑著說：“哦，今天怎么背得這么快呀，平?？偸前胩煲灿洸蛔?，你背給媽媽聽?！?/p>

小歌德將詩歌背了一遍，一點錯的也沒有。

“好吧，你去玩一會兒吧，不過只能玩兩個小時，而且不許和過去的那些小孩子們來往，聽到?jīng)]有?！?/p>

小歌德答應(yīng)了，就跑出去了。

女傭人看到小歌德又出去玩了，不解地對歌德的母親說：“夫人您不是不讓他去外面玩的么，怎么又放他出去了？”

“孩子玩習(xí)慣了，得一步步讓他收回心來，不能操之過急，那樣只會適得其反的?！?/p>

情境教育，讓孩子珍惜學(xué)習(xí)機會

在母親的管束下，歌德背了不少的詩篇，但還是不愿用心學(xué)習(xí)。整天想著去玩。于是母親決定提前送他去上學(xué)。在學(xué)校里歌德學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，經(jīng)常想著法子逃學(xué)，然后就到野外玩去了。學(xué)校的老師向歌德的母親反映說：“夫人，您的孩子很聰明，但是他的聰明沒用在學(xué)習(xí)上，卻用在了想法子逃學(xué)上?！?/p>

母親想了很久，總算想出一個教育孩子的辦法來。一個星期天，母親對小歌德說： “今天媽媽帶你出去玩，好不好？”

小歌德高興地跳起來說：“好呀，我正想著怎么出去玩呢?！蹦赣H帶著小歌德出了門，他們走了沒多久，來到一個教堂前。只見那里圍了好多人，小歌德很愛看熱鬧，就拉著母親擠了過去。卻見一個差不多與歌德同齡的小孩子正衣著襤褸地坐在地上，面前擺了一只碗在向人們要錢。小孩子的碗里沒有幾個錢，多數(shù)人都只是過來看看就走了。母親從口袋里拿出一枚硬幣交給歌德，讓他放進(jìn)那個小孩的碗里。

等小歌德放完了硬幣，母親問那個要錢的小孩：“你為什么不去上學(xué)呀？”

那個小孩抬起頭看著歌德的母親說：“夫人，我沒有錢去上學(xué)?！?/p>

“那你的父母親呢？他們不管你嗎？”

“我爸爸已經(jīng)死了，媽媽身體也不好，賺不到錢。”

“那你想上學(xué)嗎？”

“想呀，我在這里要夠了錢，就去學(xué)校?！?/p>

“那你現(xiàn)在要的錢夠上學(xué)嗎？”母親又問道。

小孩失望地?fù)u搖頭。歌德的母親想了想對小孩說：“你家住在哪里呢，告訴我你家的地址好不好？”

母親記下了小孩家的地址就帶著歌德走了?；丶业穆飞闲「璧碌椭^一言不發(fā)。母親問：“你在想什么呢，孩子？”

“幸虧我沒有生在窮人家。那個窮人家的孩子，想上學(xué)卻沒錢。”

“是呀，有多少的孩子想上學(xué)卻沒有這樣的機會，而你有這樣的機會還不知道珍惜，成天就是想著逃學(xué) ?！薄皨寢?，我錯了，我以后一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)的?！毙「璧潞軆?nèi)疚地說。

“這就對了，你一定要珍惜自己的機會。以后千萬別逃學(xué)了?！薄拔視?，媽媽，那個窮小孩子呢？我們可以幫幫他嗎？”小歌德問道。

“噢，媽媽會幫的，我已經(jīng)記下了他們家的地址，明天讓人去他們家看看，如果真是他說的那樣，媽媽會給他錢讓他上學(xué)的?！?/p>

在母親的精心引導(dǎo)下，小歌德改變了態(tài)度，開始用功地學(xué)習(xí)。他涉獵很廣，除了普通的功課，還如饑似渴地鉆研古代神話、歷史和宗教，同時他讀了很多當(dāng)代德國詩人的著作，對韻文和詩歌產(chǎn)生了很濃的興趣。當(dāng)然他也讀了很多當(dāng)時的文學(xué)名著和通俗故事，像古羅馬詩人奧維德的《變形記》、英國作家笛福的《魯濱遜飄流記》等。那些想象豐富的著作都為他所喜愛。在廣泛閱讀的同時詩神也頻頻降臨。歌德開始試著寫即興詩、散文和戲劇，隨著創(chuàng)作的深入，后來他又著重關(guān)注散文體的敘事詩，他認(rèn)為那是一種能調(diào)和所學(xué)到的歷史和寓言、神話和宗教的矛盾的最佳形式。經(jīng)過長期不懈的努力，他終于寫出了巨著《浮士德》，成為世界級的文學(xué)大師。