熊丙奇
“你追求加內特、詹姆斯、科比、鄧肯、霍華德……你不學習,連一張季前賽門票都買不起。”“你追求金泰熙、宋慧喬、全智賢……你不學習,全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮?!比涨?,無錫市一位副校長在學校升旗儀式上的一段演講震驚了學生,也震驚了網友。
不少網友認為這位校長的演講太“雷人”,很多學生、家長也接受不了校長太物質、太功利,但不得不說,這位副校長只不過說出了當下很多學校辦學的實情。不同的是,其他學校在踏踏實實做著應試教育,卻高喊素質教育,大家對說一套做一套已經習以為常,不覺得有任何不妥,而對于校長直截了當?shù)卣f出學校正在做的,卻接受不了。細細想想,誰更雷人?比這位校長演講更雷人的是我國基礎教育實行應試教育的現(xiàn)實困境。一方面,我們早已認識到應試教育的弊端,可是由于中高考一直采用單一的分數(shù)選拔學生的制度,所以學校、老師、學生都被戴上沉重的枷鎖。對于這種情況,不少地方的教育部門和學校,以口頭素質教育來進行自我安慰,但學生卻在應試教育中越陷越深。
多年前,筆者曾撰文指出,虛偽的素質教育比真實的應試教育更壞,前者實質上仍是在進行應試教育,同時還在對學生進行說謊的教育,助長了普遍的人格分裂。大家必須意識到,改變我國教育,必須直面現(xiàn)實,而不是對現(xiàn)實進行美化。這位副校長的話,更應引起大家的深思,我國的教育與社會現(xiàn)實是不是如此?
另一方面,社會輿論總是處在糾結狀態(tài)。每當學生們深陷應試教育,身心成長受到傷害,學校為了提高學生分數(shù)而推出嚴苛的校規(guī)管理約束學生時,大家都呼吁改革評價體系,給學生自由的成長空間??墒牵嬉七M改革時,又反對聲四起,稱目前的高考制度是最好的制度,分數(shù)公平是最可靠的公平等等,大家并沒有理性分析制度的弊端與改革的機制,也缺乏推進改革的勇氣和耐心,甚至都想著自己的利益會不會受影響,于是教育的局面越來越糟糕。
對現(xiàn)實的教育,應該有清醒的認識了。目前我國各地都出現(xiàn)了超級中學,對于超級中學,家長追捧有加,可這些中學說到底就是超級高考加工廠。還有,我國的幼兒園已經嚴重小學化,孩子們從幼兒園就開始準備高考。
值得注意的是,我們的社會已經習慣一邊高喊素質教育,一邊進行應試教育,這反而麻痹了神經,貽誤了改革——你指責學校搞應試教育,他們會回應我們一直在倡導素質教育。只有認清當前教育的實質,才會有改革的緊迫性。只有切實打破單一的分數(shù)評價體系,建立多元評價體系,才能把老師、學生、家長從應試教育中解放出來。
【原載2014年4月21日《鄭州日報·新聞時評》】
插圖 / “高姿態(tài)” / 張文發(fā)endprint