淺議作文教學(xué)方法

王金昌

學(xué)生寫作有“作文，作文，最難一門”的感受，說白了就是怕寫作文。學(xué)生怕，老師也怕；學(xué)生怕寫，老師怕教。常言說：“興趣是最好的老師。”在經(jīng)濟(jì)、文化都相當(dāng)落后的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生被局限在一定的范圍內(nèi)。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使其能跟上文明的步伐，具備良好的語言素質(zhì)結(jié)構(gòu)，語文教師的作文教學(xué)顯得至關(guān)重要。如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，真正提高學(xué)生的作文水平？這里從三個方面談一下筆者在作文教學(xué)方面的體會。

一、立足生活，激發(fā)興趣

文化藝術(shù)的源泉就是生活這個“萬花筒”，生活是豐富多彩的，生活中有真情實感。學(xué)生的生活越豐富，作文內(nèi)容就越充實。可以說，不吃梨子就不知道梨子的滋味。誰不想到奔騰不息的河流中去漂流一番，體驗?zāi)欠N驚心動魄的感受？有了這樣一次漂流，有了這樣一種體驗，就會有創(chuàng)作的素材，就會有寫作的激情，文章也就會有真情實感。

在作文教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多留心周圍的事物，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。如觀察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果……并盡可能讓他們?nèi)タ匆豢?、摸一摸、聞一聞。學(xué)生親身體驗的東西，印象一定是深刻的，自然而然就可以把其所見、所聞、所感寫出來?？v觀古今中外，哪一位名家的創(chuàng)作不是親身體驗生活的結(jié)果？沒有徐霞客走遍大江南北對地形地貌、風(fēng)土人情的考察，哪有鴻篇地理巨著《徐霞客游記》的問世？沒有馬克思親身參加工人革命運動，哪有《資本論》的出現(xiàn)？沒有高爾基的流浪生活，哪有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》的流傳？可以說，體驗生活是興趣的需要，立足生活是寫作興趣的源泉。

二、積累素材，拓寬視野

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為“無源之水，無本之木”。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！边@就要求學(xué)生要大量閱讀，在讀中靜心，在靜心中享受，在享受中培養(yǎng)豐富的情感。要求學(xué)生在讀書時做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露與作者的情感表達(dá)產(chǎn)生強烈的共鳴。

針對農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)工作中，筆者每接一班學(xué)生，都把閱讀作為重要工作來抓。首先，建立班級“圖書角”，發(fā)動學(xué)生自捐書目，只要是思想內(nèi)容健康均可，如自然科學(xué)、文史地理、古詩詞、小說散文等均可，這些書籍不僅可以拓寬知識面，還可以豐富語言積累，陶冶情操，促發(fā)創(chuàng)作靈感；其次，組織有條件的學(xué)生，征訂優(yōu)秀報紙雜志，報紙雜志的大量知識與信息，可以為學(xué)生提供創(chuàng)作的素材；另外，要求學(xué)生做摘錄筆記及寫讀后感，讀思結(jié)合，逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。有了廣泛的知識，有了豐富的素材，作文就成了一件水到渠成、輕輕松松的事，徹底改變了學(xué)生“作文，作文，最難一門”的看法。

三、肯定誘導(dǎo)，熱情鼓勵

葉圣陶說：“人類是社會的動物，從天性上，從生活的實際上，有必要把自己的觀察、經(jīng)驗、理想、情緒等等宣示給人們知道，而且希望愈廣泛愈好?！睂W(xué)生從心理上渴望得到肯定，學(xué)生對筆者說：“老師，我最喜歡我的作文能從老師的嘴里念出來，得到老師的表揚?！彼?，筆者在寫評語的時候，總是多肯定學(xué)生作文的優(yōu)點，講評時，不只注重寫作文的尖子生，而是面對全體學(xué)生。學(xué)生通過教師的一個甜蜜微笑，一句溫馨話語，一段舒心評語，一定會看到自己寫作的曙光、寫作的前程、寫作的希望。只要我們多多給學(xué)生以肯定和鼓勵，學(xué)生的寫作興趣一定能被誘發(fā)出來。

總之，作文教學(xué)是一項十分艱巨的任務(wù)，全面提高作文教學(xué)水平任重而道遠(yuǎn)。但辦法總還是有的，只要我們多多留心、善于思考、積極探求，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生就有了寫作的動力，作文就不再是件難事。當(dāng)然，作文能力的培養(yǎng)也不是一朝一夕就能有成效的，而是需要教師在長期的教學(xué)中堅持不懈地努力，積極主動地引導(dǎo)。