如何上好一堂英語課

王琪

在初中英語的教學實施過程中，如何上好一堂初中英語課是最為關鍵且重要的探究方向，同時也是實現(xiàn)初中英語有效教學的重要途徑。

一、全面?zhèn)湔n

課堂教學的實施是需要教師在事前有所準備的教學實施，而且任何一堂優(yōu)秀、高效的課堂教學實施必然是建立在教師充分準備的基礎上的。所以，有效的課堂教學實施必然是建立在充分的備課這一前提之上的。

在初中英語的有效教學實施中，為了更好地實施好一堂初中英語課，教師一定要借助全面?zhèn)湔n的方式來實現(xiàn)這一目標。所謂全面?zhèn)湔n主要包含以下幾個方面：

1.以教學大綱和教材內(nèi)容為基礎和教學實施的藍本。在這

個步驟中，教師要注意對具體的教學內(nèi)容進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

例如：在七年級A的unit3的教學實施過程中，有56個重點單詞需要學生掌握；有8個需要重點掌握的詞匯形式轉(zhuǎn)換；還有55個重要的短語，以及時間介詞的用法等語法內(nèi)容。

這些內(nèi)容都是該部分的教學中的重點和難點，也是教師必須要注意到和認識到的教學點。而在教學實施之前教師就應該充分地將這些知識點加以歸納、加以提煉并且就如何開展某一個知識點的教學所采取的方法提前進行一個設計。通過這樣的方式而開展的教學備課是有效的。

2.以學定教。所謂以學定教就是指在備課階段教師應該多多結合學生的學習特點和情況來進行備課，而這一備課方式也將更加有效地從學生的角度來實現(xiàn)有效的教學。而且在尊重學生學習情況和特點的前提下開展的教學設計也將在課堂教學中更好地吸引學生，引導學生上好初中英語課。

二、有效導入

課堂教學的實施可以分為多個部分，第一個部分就是課堂導入。一堂優(yōu)秀的初中英語課堂教學就必然擁有一個有效的課堂導入環(huán)節(jié)。而且課堂導入這一個環(huán)節(jié)能夠很好地激發(fā)出學生的學習興趣，加強學生的理解。并且在第一時間就讓學生大概地了解課堂的教學內(nèi)容從而更好地調(diào)動學生的課堂參與程度。

在課堂教學的導入階段，往往借助多媒體設備以一種動態(tài)、形象、色彩分明、多元化的方式呈現(xiàn)出來的內(nèi)容將更好地調(diào)動課堂的教學氣氛，使得學生充分被吸引，從而為有效的初中英語課堂教學實施奠定良好的基礎。

例如：筆者就采取了通過讓學生觀看有關好萊塢介紹的英文片段或者是將一些經(jīng)典的電影花絮進行播放的方式來吸引學生。在這個過程中，學生很容易被視頻中的動態(tài)畫面、立體感強烈的聲音效果以及影片中的精彩鏡頭所吸引。在這個過程中，學生的學習興趣也被激發(fā)出來。這種方式直接與教學內(nèi)容具有關聯(lián)性，這樣就可以更好地讓學生對即將開始的教學內(nèi)容有所了解，繼而上好初中英語課。

三、教學實施三步走

1.基礎教學。所謂基礎教學就是教師首先要引導學生吃透課本上的知識點，掌握好課本中的課文內(nèi)容、詞匯、基本語法知識等基礎內(nèi)容。在這一基礎之上，學生的知識基礎才能夠牢固，而教學的最基本目標也將得以實現(xiàn)。通過將這些基礎知識傳授給學生，學生就可以在獲得基本知識技能的基礎上更好地開展相關學習，而教師的教學實施也將更加輕松。

2.拓展教學。所謂拓展教學，是指教師要在已有的教學基本知識的基礎上將之前學過或者是重要的一些課外知識點進行聯(lián)系性的教學。而這個過程則是旨在提升學生的知識能力，強化學生的語言能力和拓寬學生的知識面。

3.提升教學。提升教學是建立在前兩者教學基礎上的教學實施。這一步驟的教學實施旨在提升學生的英語運用能力，加強學生的英語聽說讀寫能力，鍛煉學生將所學的基本知識運用到基本的語言交際之中。在這個過程中，教師主要可以采取兩兩合作的方式給出一個基本的話題然后讓學生進行自由的對話訓練。

例如：在九年級上冊unit5“film”這個部分的教學實施過程中，教師就可以給出一個話題，如“what is your favorite film？why？”然后讓學生根據(jù)這個問題自由開展對話訓練，繼而更好地推進課堂教學實施。

通過這個課堂教學三步走的策略，加上充分地課前準備以及良好的課堂導入將有效地調(diào)動學生的積極性，開展好初中英語的課堂教學工作，從而實現(xiàn)“上好一堂初中英語課”的目標，繼而實現(xiàn)初中英語的有效教學。endprint