《兒童團(tuán)放哨歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

李英

教學(xué)內(nèi)容：演唱《兒童團(tuán)放哨歌》。

教學(xué)目的：①指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的感情，聲音堅(jiān)定有力、富有彈性地演唱《兒童團(tuán)放哨歌》，來表現(xiàn)兒童團(tuán)員堅(jiān)強(qiáng)的革命斗志和對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信念。②在歌曲的學(xué)習(xí)中，了解、體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格。感受休止符在進(jìn)行曲中的作用。③在活動(dòng)中，學(xué)生的節(jié)奏感得到強(qiáng)化，音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。④學(xué)生在音樂活動(dòng)中接受革命傳承教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜今天的幸福生活。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握休止符及附點(diǎn)節(jié)奏，感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。

教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、打擊樂器、紅纓槍數(shù)支、紅袖章數(shù)個(gè)、節(jié)奏卡片、6張隊(duì)名紙條等。

教學(xué)過程：在教師的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生在《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》的旋律中精神飽滿地踏步進(jìn)教室。

一、創(chuàng)設(shè)情境

（1）導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們看到過哪些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，還記得影片中的哪些小英雄？生：學(xué)生自由討論、回答問題，像王二小、嘎子、雨來、劉胡蘭……師：你們知道的真多，教師為你們高興，你們喜歡這些小英雄嗎？生：喜歡。師：能不能簡(jiǎn)單說一說喜歡的原因呢？師：讓我們一起去看看這些小英雄們。

（2）放課件觀看影片談感受《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《雞毛信》片段。師：今天教師給小朋友們帶來了一段錄像，大家想看嗎？生：想。師：好，那就請(qǐng)大家仔細(xì)看好了，邊看邊想：這些小英雄們表現(xiàn)怎樣？（教師播放：站崗放哨 ——送雞毛信——街頭暗號(hào)——練刺殺的場(chǎng)景）生：頑強(qiáng)、勇敢、機(jī)智……

設(shè)計(jì)意圖：通過看站崗放哨——送雞毛信——街頭暗號(hào)——練刺殺的場(chǎng)景為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，并讓學(xué)生獲得親歷故事的體驗(yàn)，使學(xué)生興趣盎然，充滿想再往下學(xué)習(xí)的愿望，也使教學(xué)內(nèi)容真實(shí)化、形象化，為下面的教學(xué)內(nèi)容埋下伏筆。

學(xué)生看完后引導(dǎo)他們回答問題，同時(shí)將6張小隊(duì)的隊(duì)名貼在黑板上。

師：在這些影片中我們常能聽到一些好聽的歌曲，你記得有那些？生：《閃閃的紅星》《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》《歌唱二小放牛郎》……師：真會(huì)聽。師：那今天教師帶來了一首小英雄們唱的歌，你們想不想學(xué)，讓我們先做個(gè)游戲好嗎？

二、音樂游戲：爭(zhēng)做兒童團(tuán)員

師：這些兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期常常幫助紅軍，八路軍和敵人作戰(zhàn)，他們都是兒童團(tuán)員，剛才老師發(fā)現(xiàn)大家在看影片的時(shí)候特別的認(rèn)真、投入，還有羨慕之情，你們既佩服他們，也很羨慕他們！你們想當(dāng)一回兒童團(tuán)員嗎？生：想。

（1）節(jié)奏暗號(hào)（自制節(jié)奏卡6張發(fā)給小隊(duì)長(zhǎng)）。師：兒童團(tuán)員可不好當(dāng)，和敵人戰(zhàn)斗在那個(gè)年代是秘密的地下工作，所以兒童團(tuán)都靠暗號(hào)來組織活動(dòng)。只有對(duì)上暗號(hào)，并通過組織考驗(yàn)，才能加入兒童團(tuán)。好，我現(xiàn)在就是組織派來的紅軍大隊(duì)長(zhǎng)，帶來了組織交給我的暗號(hào)，到你們這個(gè)地區(qū)來發(fā)展兒童團(tuán)員?，F(xiàn)在你們有6個(gè)小隊(duì)，隊(duì)名在黑板上，看看哪個(gè)小隊(duì)在我們的活動(dòng)中表現(xiàn)出色！請(qǐng)6個(gè)小隊(duì)各派一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)來接受暗號(hào)。（6個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)圍在老師身旁，小聲傳暗號(hào)）師：現(xiàn)在小隊(duì)長(zhǎng)將暗號(hào)傳給你們的隊(duì)員，傳暗號(hào)時(shí)大家圍在一起，小心被壞人聽見?。ㄐ￡?duì)長(zhǎng)將暗號(hào)傳給隊(duì)員）師：現(xiàn)在我們來看哪個(gè)小隊(duì)的暗號(hào)傳達(dá)最準(zhǔn)確？（各小隊(duì)對(duì)暗號(hào)）師：現(xiàn)在我們一起打開暗號(hào)，看看哪個(gè)小隊(duì)的暗號(hào)是準(zhǔn)確的?。ㄆ聊怀鍪景堤?hào)，師讀出暗號(hào)：（大 大 大 大 大 ︴ 大 大 大 大 大 — ）師：沒做正確的小隊(duì)不要灰心，只要努力，我們后面還有機(jī)會(huì)的?，F(xiàn)在讓我們來鞏固一下暗號(hào)，我們還會(huì)用到它。（生全體鞏固暗號(hào)幾遍）

（2）難點(diǎn)突破（休止符）。①動(dòng)作練習(xí)。師：士兵在操練的時(shí)候我們都看見過，手握刺刀，嘴里會(huì)發(fā)出“嘿”的聲音，誰(shuí)會(huì)做一個(gè)刺殺的動(dòng)作？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范）師：現(xiàn)在我們?nèi)w練習(xí)一下。（出示帶休止符的嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿 ︳ 的節(jié)奏譜）②對(duì)比有無(wú)休止。師：現(xiàn)在我有兩種不同的聲音，一種是（二分音）“嘿”，另一種是（有休止）“嘿”，大家聽聽哪一種更加的干脆、有力？生：第二種。師：在這里，音樂里的一個(gè)小符號(hào)——休止符起到了很大的作用，它使我們的樂句變得干脆而有力，我們練習(xí)一次有幾個(gè)“嘿”呢？生：8個(gè)。

設(shè)計(jì)意圖：通過有無(wú)休止符號(hào)的對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)出休止符號(hào)的作用，并在練習(xí)中體會(huì)休止節(jié)奏，為下面的歌曲教學(xué)做好準(zhǔn)備。

三、歌曲教學(xué)

（1）感受《兒童團(tuán)放哨歌》。剛才我們每個(gè)隊(duì)員都練就了一身的本領(lǐng)，現(xiàn)在我批準(zhǔn)全體隊(duì)員正式執(zhí)行任務(wù)。讓我們正式扛起紅纓槍，邁著整齊的步伐出發(fā)吧?。ǘ嗝襟w播放《兒童團(tuán)放哨歌》的PPT，學(xué)生跟著踏步）

（2）聽錄音后談感受。生：談感受。（可以從音樂的節(jié)奏、感情和《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》比較等方面）師：剛才大家跟著音樂踏的很整齊，個(gè)個(gè)精神十足，很有節(jié)奏感，也很有力！像這樣我們能跟上節(jié)拍富有節(jié)奏的步伐，感覺堅(jiān)定有力，雄壯剛健的樂曲就是進(jìn)行曲。像我們學(xué)校的同學(xué)們?cè)谧卟綍r(shí)，運(yùn)動(dòng)員檢閱時(shí)播放的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》就是這類曲子。大家剛剛做了一回雄赳赳、氣昂昂的兒童團(tuán)員，一定是意猶未盡吧，接下來讓我們自豪地唱好《兒童團(tuán)放哨歌》。

出示歌譜：屏放音樂。

設(shè)計(jì)意圖：通過聽歌曲、踏步、談感受了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)這首歌學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

（3）找暗號(hào)節(jié)奏。師：歌譜里有很多剛才的暗號(hào)節(jié)奏，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽，邊聽邊找。（師范唱歌曲）生：認(rèn)真地找。（多媒體展示，如果學(xué)生找出，教師就點(diǎn)出讓該句的顏色有所變化）師：我們?cè)儆媚_踏一踏找到的節(jié)奏。

（4）隨音樂模打節(jié)奏，進(jìn)一步感受歌曲。①小組里用手拍一拍節(jié)奏。②請(qǐng)一個(gè)小組到全班面前展示。

（5）節(jié)奏練習(xí)。①全班模仿拍擊節(jié)奏。（教師播放音樂）②各小組按節(jié)奏說話（處理難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏）③各小組找找歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，讀一讀。

設(shè)計(jì)意圖：通過找暗號(hào)節(jié)奏的游戲，讓學(xué)生再次鞏固歌曲的典型節(jié)奏，并在游戲中掌握節(jié)奏，在不知不覺中學(xué)會(huì)歌唱。

（6）摹唱練習(xí)。①各小隊(duì)進(jìn)行分句摹唱。（用“來”哼唱）教師桌間巡視，走到各小隊(duì)中間進(jìn)行指導(dǎo)。②指幾名學(xué)得快的學(xué)生到前邊范唱，教師適時(shí)指導(dǎo)。

（7）分段演唱。（一小隊(duì)唱第一句，二小隊(duì)接唱第二句，以此類推）

（8）把全曲連貫地唱出來。①教師唱一句學(xué)生跟唱一句。②學(xué)生起頭，全體合唱。③男生唱，女生打節(jié)奏。④女生唱，男生打節(jié)奏。

（9）教師指導(dǎo)歌曲的表現(xiàn)手法。①聲音處理對(duì)比。（有力）②速度處理對(duì)比。（與《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》比較，顯得輕快、頑強(qiáng)）③有感情地進(jìn)行演唱。（教師可從表情、動(dòng)作、聲音、氣流等方面進(jìn)行有效指導(dǎo)）

（10）表演活動(dòng)。（學(xué)生創(chuàng)造型、個(gè)性的張揚(yáng)）①學(xué)生自己歌表演。（各小隊(duì)可以進(jìn)行裝扮，運(yùn)用課前準(zhǔn)備的各種道具進(jìn)行表演）②加上打擊樂器伴奏進(jìn)行演唱。③加入身勢(shì)動(dòng)作演唱。④選擇優(yōu)秀小組到臺(tái)前表演。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們很開心，也特別幸福。你們可知道，兒童團(tuán)就是你們少先隊(duì)的前身，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的兒童團(tuán)的學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗生活給我們留下了光榮的傳統(tǒng)，少先隊(duì)員是我們光榮的名稱，鮮艷的紅領(lǐng)巾是我們的驕傲，讓我們沿著少先隊(duì)愛祖國(guó)、愛人民、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、不怕困難的革命傳統(tǒng)繼續(xù)下去！我希望同學(xué)們?cè)谡n下或回到家里唱一唱《兒童團(tuán)放哨歌》，能勾起爺爺奶奶不少童年的回憶。最后讓我們高唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》！

隨隊(duì)歌樂曲踏步出教室。

（江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤小學(xué)）