淺談職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級過程中共青團作用的發(fā)揮

劉波

摘要：共青團是黨的助手和后備軍，應(yīng)該發(fā)揮組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、代表青年的積極作用，然而中等職業(yè)學(xué)校由于硬件和軟件的限制，或者由于主觀上的不重視，沒有把共青團的作用發(fā)揮出來，在學(xué)校轉(zhuǎn)型升級的過程中怎樣明確共青團在學(xué)生教育過程中的角色和定位，建立一支高效的共青團干部隊伍，通過機制、資金的保障，促使共青團發(fā)揮應(yīng)有的作用，筆者結(jié)合工作實際談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級共青團發(fā)揮作用

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。隨著國家對職業(yè)教育工作的不斷重視，職業(yè)學(xué)校共青團工作的重要性更加明顯，尤其在中等職業(yè)學(xué)校向高等職業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)換過程中對共青團的認識、定位以及工作的開展存在很多誤區(qū)，在這種情況下，如何按照社會、學(xué)校、青年發(fā)展的要求和需要創(chuàng)造性地開展工作，筆者結(jié)合工作實際，就學(xué)校由中等職業(yè)學(xué)校向高等職業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)型升級過程中如何開展共青團工作談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、 主動適應(yīng)新形勢，轉(zhuǎn)變意識形態(tài)，明確高職院共青團組織角色定位

大部分中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較少，由于資源的局限，共青團干部多由學(xué)生管理部門的同志兼任，這樣就容易導(dǎo)致學(xué)校將共青團組織青年、教育青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的職能與學(xué)生管理部門管理青年的職能混為一談，甚至感覺共青團組織虛無縹緲、流于形式、可有可無，形成誤區(qū)。在這種常態(tài)模式下學(xué)校已經(jīng)發(fā)展了十幾年甚至幾十年，意識形態(tài)根深蒂固，更為可怕的是學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)也在這種模式中伴隨著學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)校轉(zhuǎn)型升級的過程中我們尤其要注重意識形態(tài)的轉(zhuǎn)變，如何明確高職院校共青團工作的角色和定位，校領(lǐng)導(dǎo)首先要接受新思想，認識到此項工作的重要性，在外出調(diào)研學(xué)習(xí)、專家論壇的時候把如何做好共青團建設(shè)工作作為一項課題，深入研究。

筆者認為，共青團組織是先進青年的群眾組織，高校團委要以活動為抓手，在思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)拓展等方面發(fā)揮作用，努力達到活動育人的功能。但我們不能無限夸大活動育人的功效或者希望通過某一個學(xué)生活動使全體學(xué)生受益，我們要認識到，人的意識形態(tài)和行為習(xí)慣是長期形成的，對于學(xué)生的引導(dǎo)和教育是一項長期、系統(tǒng)工程。這就要求高校共青團通過形式多樣、種類豐富、有針對性的學(xué)生活動潛移默化地對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。

當然高校共青團的工作也不能脫離學(xué)生管理，要通過活動的開展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)、自主生活的能力，為學(xué)校的學(xué)生管理工作添磚加瓦、錦上添花，但這跟管理學(xué)生是兩個概念。

二、 主動適應(yīng)新形勢，轉(zhuǎn)變重視程度，明確共青團干部隊伍專職化的重要性

中等職業(yè)學(xué)校由于師資、財政的限制以及對共青團工作重視程度的局限，多由兼職人員擔任團干，這些老師或是專業(yè)老師、或是學(xué)生輔導(dǎo)員，本身工作任務(wù)就重，沒有精力時間投身共青團工作，所以在轉(zhuǎn)型升級的過程中配備一支想干事、能干事的共青團專職隊伍才能干成事。

1、 共青團干部的配備

做好工作要有好隊伍，學(xué)校團委要按照學(xué)生人數(shù)配齊、配好共青團干部，按照團中央、中國國家教委黨組聯(lián)合下發(fā)的中青聯(lián)發(fā)[1991]28號文件精神，在4000人至8000人的學(xué)校，團干部編制一般為7-9人，系團委專職團干部的編制定額一般為一至二人。所需編制從學(xué)生思想政治教育專職人員編制中解決。但如何加大共青團干部崗位的吸引力，也是轉(zhuǎn)型升級過程中要考慮的問題，我們要按照相關(guān)文件要求，從政治地位、經(jīng)濟待遇等方面保證團干基本待遇和權(quán)利。逐步實現(xiàn)團干專職化。

2、 共青團干部的選拔和培養(yǎng)

共青團是先進青年的群眾組織，是黨的后備軍，所以共青團干部的年齡不宜過大，我們要把想做事、能做事的年輕同志派到團的崗位上培養(yǎng)和鍛煉，年輕人有想法、有沖勁，接受新事物的能力比較強，而且與學(xué)生年齡相仿，比較了解學(xué)生的喜好。這樣開展的工作，舉行的活動才能得到同學(xué)們的歡迎和認可。但年輕人也有特定的缺點，比如急功近利、浮躁、思想不穩(wěn)定等。這就要求學(xué)校各級黨組織加大對團干的培養(yǎng)和引導(dǎo)。首先是思想引領(lǐng)，共青團干部要牢固樹立跟黨走，聽黨話的政治作風，思想上、行動上、言語上與黨保持高度一致，這不僅是組織的要求，也是時代發(fā)展的要求。其次是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，無論是團的業(yè)務(wù)還是行業(yè)知識，只有比團員青年懂的更多、知道的更多，才能在團員青年面前有更強的說服力，增強團組織的“非權(quán)力”影響力。這就要求團干主動學(xué)習(xí)團的理論，多到高校參觀、交流不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)校黨政要大力支持。

三、 主動適應(yīng)新形勢，轉(zhuǎn)變工作模式，充分發(fā)揮共青團組織的作用

中等職業(yè)學(xué)校在向高等職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)變的過程中，二級管理是必然趨勢，而然伴隨著二級管理體制的不完善，以及很多二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)本位主義的作祟，會導(dǎo)致校級層面共青團開展工作的過程中遇到很多困難，這就要求我們轉(zhuǎn)變工作模式。

1、建立、健全運行機制，為學(xué)校共青團的建設(shè)制度保障

好的團隊要想高效運作，需要建立一套行之有效的運作機制，干好共青團工作也是一樣。一是學(xué)校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常關(guān)注校團委的工作，每學(xué)期組織一次團務(wù)交流會，聽取各級團組織的工作匯報，及時了解青年的思想動態(tài)、各種需求以及共青團工作中的難點，在政策上予以支持和幫助。二是要建立調(diào)查研究的工作機制。教育教學(xué)離不開科研，要做好團的工作也要加大科研力度，先思考、后調(diào)研，先試點、后推廣，先落實、后總結(jié)，只有經(jīng)歷這樣的過程我們團的工作才有理論基礎(chǔ)，才能循序漸進，達到我們的預(yù)期目標。三是要建立系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓，沒有科學(xué)合理的制度作指導(dǎo)，我們的工作就沒有目的性和方向行，在充分調(diào)研、學(xué)習(xí)參考的前提下，要結(jié)合學(xué)校實際建立一套完整的制度，其中包括目標管理和考核制度。學(xué)校團委要對基層團組織實行目標管理及考核制度，并做到定期檢查、定期考評、定期總結(jié)，促使二級學(xué)院支持。機制的建立與落實直接影響著團組織的建設(shè)，而團組織建設(shè)的好壞，也直接影響著共青團作用的發(fā)揮。

2、 提供場地、設(shè)立專項資金，為學(xué)校共青團工作提供硬件保障

目前中等職業(yè)學(xué)校由于硬件的局限，不可能給團委及學(xué)生組織固定的活動場所，更沒有投入專項資金，團組織開展工作就是打游擊戰(zhàn)，今天這里借地方，明天哪里租場地，涉及到經(jīng)費就要層層請示，處處簽字，更談不上搞研究，報課題了。俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有固定場地和資金的保障，共青團開展工作就會畏手畏腳，裹足不前。學(xué)校要給團委專門的活動場地，并設(shè)立專項科研資金和活動資金，促使共青團干部放心大膽搞科研，有聲有色搞活動。

3、 提要求、定目標，促使共青團作用發(fā)揮到極致

在各項保障機制到位的基礎(chǔ)上，學(xué)校要給共青團工作提要求、定目標，促使其發(fā)揮最大作用。新形勢下，基層團組織要圍繞學(xué)校黨政中心工作，充分調(diào)動團員青年的積極性，為學(xué)校的育人事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻，團組織的作用才能得到體現(xiàn)，共青團工作才能有所收獲。首先，加強對團員青年的思想引領(lǐng)，培養(yǎng)團員意識。經(jīng)濟全球化的環(huán)境，需要增強青少年的民族自信心；科技化的全球環(huán)境，需要培養(yǎng)青少年的道德責任感；市場化的社會環(huán)境，需要青少年有為人民服務(wù)的價值取向；數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要提高青少年正確的分析判斷能力。其次，選樹典型是重要的工作方法。當榜樣的力量是無窮的，我們要注重挖掘?qū)W校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進典型，用榜樣的感染力帶動青年。再次，要從青年的需要去做工作。要充分地相信青年，積極地引導(dǎo)青年，全面地關(guān)心青年，正確地代表青年，特別發(fā)揮青年的創(chuàng)造才能。通過實施品牌工程，如開展“青年突擊隊”、“志愿服務(wù)隊”、“創(chuàng)業(yè)先鋒隊”、創(chuàng)建“五四紅旗團委”等，推動團的工作蓬勃開展。再就是要拓展工作面，共青團工作的對象不能僅限于團員青年。只要是青年，都應(yīng)是團的工作對象，由于在校學(xué)生不全是共青團員，這就要求我們擴大團的覆蓋面，達到兩個全體青年的要求，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題、探索新方法，隨著形勢的變化不斷改進形式和方法，為共青團的活動充實新內(nèi)容，使之常抓常新。五是要注重新媒體的應(yīng)用，加大共青團工作的覆蓋面和影響力，通過微信、微博、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體，加大對共青團工作的宣傳，并通過宣傳讓更多的青年參與到活動中來，并從中受益。

共青團工作需要做和可以做的事情很多，只要學(xué)校黨委在學(xué)校轉(zhuǎn)型升級的過程中重視共青團的建設(shè)，促進學(xué)校共青團創(chuàng)造性地開展工作，學(xué)校共青團才能作為橋梁和紐帶，真正發(fā)揮教育青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的作用。