大學(xué)生思想政治教育與人文教育的研究

周運詩

摘要：在思想政治教育工作中，人文教育是其教育工作的基礎(chǔ)，人文教育為思想政治教育提供思想規(guī)范。在素質(zhì)教育中，人文教育和思想政治教育均擔(dān)任著重要的角色，也是素質(zhì)教育的主要實現(xiàn)途徑。本文針對大學(xué)生的思想政治教育、人文教育以及相關(guān)的內(nèi)容進行研究分析，為進一步加強大學(xué)生人文教育、思想政治教育提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 人文教育 素質(zhì)教育 關(guān)系體現(xiàn)

引言

在教育制度改革中，國家將素質(zhì)教育定為高校教學(xué)的重要內(nèi)容，而人文教育和思想政治教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育重要的實現(xiàn)途徑。人文教育在素質(zhì)教育、思想政治教育中均有重要的作用，本文針對人文教育、思想政治教育以及相關(guān)的知識內(nèi)容進行探討，以推動大學(xué)生的道德、素質(zhì)、修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。

一、人文教育和思想政治教育的關(guān)系

為了促進素質(zhì)教育的有效進行，我國對教育制度進行改革，把素質(zhì)教育提到日程上來，而在高校教育中，提高大學(xué)生的修養(yǎng)、道德的途徑是進行思想政治教育和人文教育。人文教育和思想政治教育有著密切的聯(lián)系，人文教育為思想政治教育提供人文知識、思想規(guī)范等。人文教育是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，通過人文知識的傳播、人文環(huán)境的渲染，進而促進人們思想、道德、修養(yǎng)、氣質(zhì)等多方面品格的養(yǎng)成。人文教育和思想政治教育在大學(xué)素質(zhì)教育中的結(jié)合，促進大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀，培養(yǎng)大學(xué)生的理性思維，教會大學(xué)生如何做人[1]。

人文教育和思想政治教育是當(dāng)前高校素質(zhì)教育以及我國精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為了向國家和社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，對大學(xué)生進行人文教育和思想政治教育，讓大學(xué)生有一個良好的道德品質(zhì)和人文修養(yǎng)，從內(nèi)心深處讓大學(xué)生認(rèn)識社會的本質(zhì)，認(rèn)識到人與人、人與社會以及人與自然之間的關(guān)系，形成正確的人生觀和價值觀，進入社會以后，用理性的思維看問題。

人文教育可以加強人文知識，思想政治教育可以加強人的精神思想教育，兩者的結(jié)合讓大學(xué)生清楚地認(rèn)識自己，通過進行人文教育和思想政治教育，讓大學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，塑造大學(xué)生的人文精神。

素質(zhì)教育中人文教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，可以為思想政治教育提供最新的思想規(guī)范，更新思想政治教育中的觀念，讓大學(xué)生接觸到從思想教育中認(rèn)識社會，促進大學(xué)生思想的解放。思想政治教育以人文教育為基礎(chǔ)，人文教育，以人文精神教育為基礎(chǔ)，人文精神教育將人文知識作為基礎(chǔ)，同時人文知識，讓大學(xué)生關(guān)注生命，尊重人的生存價值，清楚地認(rèn)識社會和世界，形成良好的價值觀，促進自我發(fā)展。

而思想政治教育又是人文教育的組成部分，在進行人文教育的過程中，需要向大學(xué)生進行一定的思想政治教育，可以說人文教育和思想政治教育兩者是相互融合，互不分離的關(guān)系，均是對大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和影響，屬于高校教育中的德育。但是兩者的性質(zhì)和體制存在著實質(zhì)性的區(qū)別，人文教育是為大學(xué)生提供文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、政治、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等全方面、多視角的人文知識教育，而思想政治教育是向大學(xué)生提供馬克思哲學(xué)、理論學(xué)等相關(guān)的理論知識，為大學(xué)生的思想、政治、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)構(gòu)建的一門學(xué)科，具有明確的思想政治目的。雖然人文教育和思想政治教育有實質(zhì)性的區(qū)別，但是兩者是相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系，相互影響、相互補充，共同實現(xiàn)素質(zhì)教育和品德教育[2]。

二、人文教育和思想政治教育之間的結(jié)合

首先，將人文教育和思想政治教育結(jié)合在一起，是當(dāng)前我國高等學(xué)校教育發(fā)展的要求。我國的學(xué)校教育一直是以向?qū)W生傳授文化知識為主要教學(xué)目的，而忽視了學(xué)生的個性發(fā)展和品德教育，進而導(dǎo)致大學(xué)生進入社會或者在學(xué)校中出現(xiàn)一些不良的道德行為。隨著我國學(xué)校教育的發(fā)展，素質(zhì)教育、個性發(fā)展、品德教育等受到了關(guān)注，國家進行的教育改革，將素質(zhì)教育、學(xué)生的個性發(fā)展、品德教育等加入到教學(xué)目的中，在日常的教學(xué)活動中，堅持以人文本的理念，促進大學(xué)生的個性發(fā)展。人文教育和思想政治教育的結(jié)合，可以對當(dāng)前大學(xué)生的知識教育現(xiàn)狀進行改善，并對大學(xué)生進行思想、個性、品德、素質(zhì)、修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和教育，促進大學(xué)生全面發(fā)展。

其次，人文教育和思想政治教育之間的結(jié)合是思想政治教育工作特點的產(chǎn)物。人文教育和思想政治教育工作都是對大學(xué)生進行思想意識方面的教育，促進大學(xué)生人格的塑造，同時也適應(yīng)大學(xué)生的成長特點。大學(xué)生思想方面的教育部分領(lǐng)域，所以語文人文教育和思想政治教育之間的結(jié)合，可以幫助大學(xué)生形成一個良好的思想意識，從教學(xué)育人的角度出發(fā)，促進大學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展。

最后，在大學(xué)生教育中將人文教育和思想政治教育結(jié)合在一起，有助于高校教育教學(xué)發(fā)揮更好的時效性。對當(dāng)前大學(xué)生進行思想政治教育可以為人文教育增加色彩，為專業(yè)知識教育增加色彩，使其不再教條化和書面化，讓大學(xué)生更加容易地接受學(xué)校的教育活動[3]。不同的時代，有不同的人文教育，在我國古代具有影響力的儒家思想，就是人文思想的重要體現(xiàn)，儒家思想中修身齊家治國平天下是人文教育的出發(fā)點，重點對人的品格、人性、道德、修養(yǎng)進行培養(yǎng)，當(dāng)代的人文教育是對儒家思想的繼承和發(fā)展，將我國傳統(tǒng)的精神文明和人文精神進行弘揚。而思想政治教育是對大學(xué)生進行思想、道德等思想精神的教育，將人文教育和思想政治教育結(jié)合在一起，是當(dāng)前大學(xué)生教育下的產(chǎn)物，促進高校教育時效性的發(fā)揮，推動大學(xué)生個性發(fā)展和素質(zhì)教育的有效進行，因此需要將語文人文教育和思想政治教育結(jié)合在一起。

三、人文教育促進思想政治教育的重要體現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，教學(xué)內(nèi)容的融合性，教學(xué)方法的互補性以及教學(xué)功能的相通性，是人文教育和思想政治教育的特點，雖然如此，人文教育和思想政治教育之間在教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點和價值取向強弱上還是有不同之處，但是人文教育對思想政治教育有很多的啟示，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用。人文教育和思想政治教育在大學(xué)生教育中有著相同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)功能，但是在實際教學(xué)中，人文教育和思想政治教育之間的側(cè)重點和價值取向存在一定的差異，但是人文教育對思想政治教育工作有非常重要的促進作用，給思想政治工作帶來很多的啟示[4]。在當(dāng)前高校大學(xué)生教育中人文教育促進思想政治教育工作有效進行的主要體現(xiàn)有：

（一）人文教育是思想政治教育中責(zé)任感、使命感、道德感教育的基礎(chǔ)

人文教育可以促進責(zé)任感、道德感和使命感的提高，這種促進作用主要是依靠人文教育長時間積累的人文知識、人文文化以及人文精神，在社會道德和情感的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生進行人文素質(zhì)教育，提高其責(zé)任感、使命感以及道德感。不管是學(xué)習(xí)何種專業(yè)的大學(xué)生，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己祖國的文化和歷史，通過學(xué)習(xí)了解和體會祖國精神文明建設(shè)的博大精深，增強大學(xué)生的愛國情懷，將道德主義精神植入大學(xué)生的內(nèi)心，使其將個人融入到祖國的發(fā)展中。

（二）人文教育有助于思想政治教育中情操、人格等的形成和鍛煉

人是世界上情感最復(fù)雜的動物，在其情感中有個性也有共性，大學(xué)生是國家發(fā)展的未來，是年輕一代，他們的情感非常充沛，有旺盛的精力，但是大學(xué)生的閱歷少，他們的情感過于稚嫩，對其進行人文教育，可以幫助大學(xué)生形成積極的、健康的情感，將大學(xué)生的情感調(diào)節(jié)能力進行提高，在人文知識人體系的前提下，形成一個健康的價值體系，追求人生的真善美。

（三）對大學(xué)生進行人文教育幫助大學(xué)生形成正確的人生觀，價值觀、世界觀

人文教育和思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)一樣，讓大學(xué)生形成健康的、良好的人生觀、價值觀、世界觀[5]。大學(xué)生是即將進入社會的一個群體，在其進入社會之前需要對大學(xué)生進行價值觀、世界觀等的教育，讓大學(xué)生在面對一件事情時，可以理性對待，避免進入社會出現(xiàn)一個極端的行為和情感。讓大學(xué)生學(xué)習(xí)國家發(fā)展的歷史，正確處理個人和社會、自然之間的關(guān)系，形成良好的人生觀和價值觀。

結(jié)語

人文教育和思想政治教育之間是相輔相成的關(guān)系，相互促進，相互補充，共同為大學(xué)生的素質(zhì)、道德、修養(yǎng)、個性等品格的培養(yǎng)做貢獻。人文教育需要在豐富的人文知識基礎(chǔ)上進行，思想政治教育需要結(jié)合人文教育，兩者在大學(xué)生素質(zhì)教育中均起著重要的作用，可以在人文教育的基礎(chǔ)上，將思想政治教育的方法進行創(chuàng)新，在思想政治教育的基礎(chǔ)上，加強人文教育，實現(xiàn)高校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，促進大學(xué)生健康成長和個性發(fā)展。語

參考文獻

[1]王曉東，衛(wèi)雪.論大學(xué)生思想政治教育與人文教育的融合[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2010（01）：87-88.

[2]張春梅.高校語文人文教育借鑒下對創(chuàng)新思想政治教育的探討[J].語文建設(shè)，2013（11）：59-60.

[3]蔣平.人文教育對思想政治教育發(fā)展的作用探析[J]. 湖北社會科學(xué)，2010（10）：192-193.

[4]張薇.加強人文教育，提高大學(xué)生思想政治教育的實效性[J].青春歲月， 2012（21）：161-161.

[5]陳馳.以人文教育促進高校思想政治教育[J]. 黑龍江史志，2009（24）：199-199.