新時期做好學生干部的培養(yǎng)與考核工作探討

衛(wèi)超　王萌　田楓

摘 要：眾所周知，高校學生干部隊伍是大學生中的一個重要的群體，發(fā)揮好這支隊伍的作用能夠讓學生管理工作事半功倍，做好學生干部的教育、培養(yǎng)和考核工作，能夠有效的激勵學生干部的工作熱情并促進其主觀能動性。本文從高校學生干部隊伍建設的重要性出發(fā)，分析了選拔學生干部的重要性，并提出對學生干部的教育與考核途徑。

關鍵詞：新時期；高校；學生干部；培養(yǎng)；考核

[中圖分類號]：G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-08--01

在大學里，學生干部參與學生會，社團以及班級中的一些管理工作，對于高校師生特別是輔導員和學生之間的良好的溝通發(fā)揮著橋梁和紐帶的重要作用，是學生工作中一個不可取代的群體。因此，培養(yǎng)和選拔學生干部是高校人才培養(yǎng)和學生管理工作的重要環(huán)節(jié)，培訓和挑選一批品學兼優(yōu)，有能力的學生干部團隊，將對學生管理工作的效果起到事半功倍的作用。

1.建設一支高水平學生干部隊伍的重要性

在新的時期，隨著世界一體化進程的加快和外來文化的侵襲以及大規(guī)模的大學擴招，大學生思想不斷地呈現多元化和日益顯著的差異化的特點。對于輔導員老師而言，學生工作變得越來越困難和復雜。在這種情況下，學生干部的重要作用就越發(fā)的凸顯。學生干部有其特殊和鮮明的特點，即他們在學生中具有很高的人格魅力和威望，是學生信任和依賴的對象。因此，他們能夠將學生中發(fā)生的情況反映給輔導員老師，也能將輔導員的通知和要求傳達給學生，在學生工作中發(fā)揮著橋梁的作用。

由于學生干部隊伍的有其特殊的重要性，不可避免的，其中也存在著各種各樣的問題：有些學生干部的動機不純，加入學生干部隊伍不是為了提高自己或為同學服務，而是為了給自己 “鍍金”，在老師面前混個臉熟以爭取更多的評優(yōu)機會，為將來的就業(yè)增加更漂亮的“履歷”。這勢必導致這些學生干部為同學服務的意識淡薄，有時候甚至穿上了官僚的外衣，從而破壞同學之間和班級內部的和諧與團結。還有些學生干部缺乏創(chuàng)新思維，工作方式過于陳舊，墨守成規(guī)。經過大量的研究，提高學生干部隊伍的綜合素質和工作水平與能力，要在干部的選拔上好好下工夫。

2.充分重視學生干部選拔的重要性，做好干部選拔工作

學生干部具有兩重身份，一方面，他們是高校中的普通學生，另一方面他們協(xié)助輔導員進行學生管理工作，也扮演了管理者的角色。只有優(yōu)秀的學生干部隊伍才能更好地發(fā)揮作用，因此，甄選人才毋庸置疑地成了建設優(yōu)秀學生組織的一個重要環(huán)節(jié)。首先，我們必須為學生提供開放的競爭平臺，讓學生充分競爭、充分表現，這樣才有利于我們找到合適的人才。在這個基礎上，創(chuàng)建一個輕松、開放的競爭環(huán)境既有利于充分鼓勵學生的積極性，也有利于提高學生的競爭能力。

比如說在學生會、社團或班干部納新或競選時，首先要對學生干部的競選要求做深入和廣泛的宣傳，還要對競選職位的工作職責和競選方式做清晰的介紹，讓學生首先對其有一個大致的了解。其次要廣泛宣傳，大造聲勢，鼓勵更多學生參與到競選中來。同時要對學生造成這樣一種宣傳和影響：參與競選是一種提高能力和獲得更多交流機會的方式，能夠培養(yǎng)和提高學生的綜合素質和能力，無論競選成功與否，都是一個學習知識和提高能力的好機會。

3.做好學生干部的培養(yǎng)與考核工作是重中之重

3.1 對學生干部的培養(yǎng)

身為學生干部，必須具備良好的意識形態(tài)和政治素質。因此，我們要以理想信念教育為核心，增進和提高學生干部的思想政治素養(yǎng)，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。另一方面，學生干部還應加強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，充分意識到自己應該承擔的社會責任和歷史使命。

接下來，應該重視學生干部的知識素養(yǎng)的培養(yǎng)，簡單來說，就是提高學生干部的成績。對很多學生干部而言，專業(yè)成績不高已經成為阻礙他們進一步發(fā)展的“瓶頸”，也是影響他們在同學里威信的重要因素。因此，引導學生干部樹立正確的學習動機，培養(yǎng)學生干部將學習作為首要任務的意識，以及提倡學生干部以優(yōu)異的學習成績起到帶頭作用就成為了學生干部培養(yǎng)工作的重中之重。

能力素養(yǎng)是學生干部的核心素養(yǎng)，它包括很多內容：（1）書面和口頭表達能力，搜集和提取重要信息的能力。（2）社會交往能力、團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。（3）學生干部組織和策劃各種學生活動的策劃力、組織力和執(zhí)行力。

最后，還要加強對學生干部創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，培養(yǎng)廣大學生干部的競爭意識和大膽質疑的精神。通過社會實踐活動可以培養(yǎng)他們敏銳的洞察力和豐富的想象力，從而克服唯命是從和紙上談兵的思想。另外，我們還應該引導學生干部在工作中發(fā)揚獨立思考、善于總結和舉一反三的精神，只有不斷地對自己的思想和行動進行反思，找出差距，才能提高他們的創(chuàng)新素養(yǎng)。

3.2 對學生干部的考核

根據學生干部工作具體內容和學生個人特點，對學生職位進行合理定位和具體分工。為每個職位設定工作目標，確定日常工作內容，盡量對工作內容進行量化，以方便對學生干部的評價和考核。通過這些手段來確保每個學生干部各司其職、工作內容明確、能夠在適合的崗位上充分發(fā)揮自己的能力。

同時，我們要根據實際情況建立科學、合理的評價標準，從學習成績、個人品質、工作能力、人際關系等多方面對學生干部進行嚴格考核。要建立一套科學和完善的、符合高校實際情況的學生干部激勵和評價機制，借鑒先進的管理理論，根據工作內容、工作成果等實際情況指導學生干部設定工作目標并且合理的評估工作效果。對優(yōu)秀者予以獎勵，對靠后者進行教育，對不合格者可以從學生干部團隊中剔除出去，以確保學生干部隊伍的純潔性和戰(zhàn)斗力。

我們必須認真探索高校學生干部培養(yǎng)及考核的方式和方法，以期建立一支更加優(yōu)秀的學生干部隊伍以促進高校學生的管理工作，并在社會主義現代化建設和高校德育建設中發(fā)揮更大的作用。

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