兒子的京劇夏令營時光

李由爸

夏令營的小營員來自四面八方，都是經(jīng)全國選拔而來。這次參加夏令營的小朋友更多了，學習的劇目也不只是《赤壁》了。

兒子去年來夏令營的時候，不能理解為什么諸葛亮不是自己，而只是“東吳謀士薛綜”這個小角色。他為此糾結了很久，但最后還是決定嘗試一下。在一個月的學習和排練中，他發(fā)現(xiàn)了自己的不足和差距——除了唱功外，身段和表演都比較差，甚至為在排練的時候“拖了大家后腿”而慚愧，因此對角色安排心悅誠服；經(jīng)過努力完成了角色詮釋的他，也更懂得“角色無大小”的深刻內涵。

去年，從7月末夏令營開營授課到學校開學，一個月轉瞬之間就過去了。期間，兒子“師從”北京京劇院優(yōu)秀青年演員張凱，除了學習京劇基本功，角色也由薛綜換成張昭，戲份也逐漸增多。

離開夏令營后，在大劇院登臺三場演出的情境一直讓兒子魂牽夢繞。京劇之美、舞臺之美、表演之美深深打動了兒子，原本執(zhí)著地熱愛京劇的他變得更加癡迷。針對過去兒子學習過程中存在的問題，在孩子學戲第五年的時候，我為孩子請了私教，先是中國戲曲學院教授陳曾坤先生，后是北京市戲曲藝術職業(yè)學院的賈明舉老師。每周兩個小時，兒子的進步很快，今年參加國家大劇院院夏令營的測試，老師說，孩子很有進步。昨天在國家大劇院舉行的京劇大師課，北京京劇院杜鎮(zhèn)杰老師在介紹兒子的時候說：“這是我?guī)熤丁！钡拇_，兒子的《甘露寺》和《借東風》是跟杜老師的師兄王雨辰老師學的。

無法形容京劇給予兒子的歡樂、充實，因京劇而喜愛讀書，因京劇而樹立自信，因京劇而懂得欣賞美。最重要的是，少兒《赤壁》對于孩子們來講，是個體在整體環(huán)境中角色如何定位、如何融入集體的過程。任何一個孩子將來不可避免都要在社會上擔當角色，并且注定角色有大小、輕重之分，如何給自我找一個合理合適的定位，如何演繹好自我角色，如何融入集體并為集體增添力量，如何享受團結和諧之美，都在一部娃娃們演繹的大戲中得到完美的體現(xiàn)。

集體的力量是無窮的，在這個高水平環(huán)境中，兒子不斷地發(fā)現(xiàn)自己和小朋友之間的差距，回到家里還要練私功，同時一旦有間隙，他還堅持到北京戲曲職業(yè)藝術學院上賈老師的課，那邊的老生戲《文昭關》到了學唱的關鍵時刻。

看到兒子對京劇如此努力，家里人也被他的熱情感動著。盡管天氣炎熱，路途遙遠，我們還是每天驅車幾十公里帶兒子到北京京劇院排戲，退休的爺爺盡管忙著出書，但還是放下手里的書稿，專程從東北老家來京陪他上課。

自從在國家大劇院登臺，演出成了孩子夢寐以求的事情。8月25～26日，孩子們將在國家大劇院匯報演出兩場，目前排練已經(jīng)進入最后一周的響排階段。

加油吧，孩子們！希望京劇對于你們永遠不是負擔，而是能夠相伴一生的歡樂。