淺談?dòng)⒄Z定語從句的翻譯策略

摘 要：定語從句，一種在英語中廣泛存在的語句，其主要功能有修飾和限制中心詞、補(bǔ)充說明細(xì)節(jié)和分層敘述，以及用來表示條件、原因、目的等關(guān)系，掌握定語從句的翻譯策略至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：定語從句；翻譯策略；修飾

作者簡(jiǎn)介：鄧婷，1986年4月生，性別：女；民族：漢族；籍貫：四川遂寧；職稱：助教；學(xué)歷：本科，碩士研究生在讀；研究方向：大學(xué)英語教學(xué)。

[中圖分類號(hào)]： H059 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-08--01

英語定語從句存在于復(fù)合句中，是指由關(guān)系代詞和關(guān)系副詞所引導(dǎo)，在句子中做定語修飾或限定某一個(gè)名詞或代詞的從句，有限制性和非限制性之分。下面將主要介紹定于定語從句的翻譯策略

1.前置譯法

前置譯法是指在譯文中，將定語從句放到所修飾的名詞或代詞之前，譯為漢語中“的”字結(jié)構(gòu)，此種方法主要用來翻譯簡(jiǎn)短的定語從句，限制性和非限制性皆可。

（1）The little girl who misses her mother is in the classroom.那個(gè)想媽媽的女孩在教室里。

（2）The trees， which we planted last year， now grown very well.我們?nèi)ツ曛驳臉洮F(xiàn)在生長(zhǎng)得很好。

2. 分譯法

分譯法是指將定語從句譯為一個(gè)分句，和主句并列。此種方法用來翻譯長(zhǎng)而復(fù)雜的定語從句。限制性和非限制性皆可。一般而言，分譯法往往有如下三種情況：

2.1 將從句譯為分句，和主句并列，重復(fù)先行詞的含義

（1） I told the story to John， who told it to his sister.我把這事告訴了約翰，約翰又告訴了他的姐姐。

（2） The old man told us some stories， many of which are very interesting.這個(gè)老人給我們講了一些故事，其中很多都非常有趣。

2.2 將從句譯為分句，和主句并列，不重復(fù)先行詞的含義

（1）Knowledge is a key which can open the door to the unknown. 知識(shí)是一把鑰匙，可以打開通向未知的門。

（2） Miss Guo sent me a message which announced the time of the meeting.郭老師給我發(fā)了一條短信，通知開會(huì)時(shí)間。

2.3 將從句譯為獨(dú)立分句

（1）His success owed a great to his wife， who was his only supporter.他的妻子對(duì)他的成功付出了很多。她是他唯一的支持者。

She had talked to her father， who promised to send her a cellphone if she won the match.她和她爸爸談過了。他爸爸向他承諾，如果她贏得比賽，就送她一個(gè)手機(jī)。

3. 融合法

融合法是指把定語從句和主語或先行詞進(jìn)行融合，譯成一個(gè)句子。與主句關(guān)系密切的限制性定語從句，或there be 句型常用這種翻譯策略。

（1）There are some boys who are playing basketball on the playground.操場(chǎng)上有些男生在打籃球。

（2）Take the bike to a workshop， where the bike was repaired.把這輛自行車送到修理廠進(jìn)行修理。

4. 轉(zhuǎn)換策略法

英語中的有些定語從句在形式上看是充當(dāng)定語從句，但從意義上來看，卻表示原因、時(shí)間、結(jié)果、條件、目的或讓步等關(guān)系，這時(shí)，我們可以運(yùn)用轉(zhuǎn)換策略法將其譯為狀語從句。

（1）Dont lend money to tom， who always tells lies.不要借錢給湯姆，因?yàn)樗?jīng)常撒謊騙人。（原因）

（2）This morning， I saw your grandparent， who were walking in the garden.今天早上你爺爺奶奶在公園散步時(shí)，我看見了他們。（時(shí)間）

（3）He stayed up too late last night， for which he could get up on time this morning.他昨晚熬夜太晚，結(jié)果今天早上不能按時(shí)起床。（結(jié)果）

（4）Anyone who counts the wrong number must give us a show.任何數(shù)錯(cuò)數(shù)的人都要給我們表演一個(gè)節(jié)目。（條件）

（5） He is going to write an article， which will attract public attention to the air pollution in this region.

譯：他打算寫一篇文章。以便引起公眾對(duì)這個(gè)地區(qū)空氣污染的關(guān)注。（目的）

He refused to give me a hand， which was convenient and easy for him.他拒絕幫我忙，盡管對(duì)他來說很方便也很容易。（讓步）

5. 特殊定語從句的翻譯策略

5.1 as 引導(dǎo)的特殊定語從句的翻譯策略

as 引導(dǎo)的定語從句常用來指主句的全部或部分內(nèi)容，漢譯時(shí)可將其處理為插入語，譯為“像……”、“正如……”等。

As I was told， half of the students didnt pass the exam.正如我聽說的那樣，有一半的學(xué)生考試不及格。

5.2 which 引導(dǎo)的特殊定語從句的翻譯策略

which 所引導(dǎo)的特殊定語從句往往用來概括或補(bǔ)充說明主句，有承上啟下的作用，在漢譯時(shí)，可采用分譯法，并把which 譯為“這”、“那”、“因而”、“這樣”等。

（1） She won the match， which pleased her whole family.她贏得了比賽，全家人都為這事感到高興。

（2） He lost his way， which delayed him considerably.他迷了路，因而耽誤了很久。

總結(jié)：上述5種翻譯策略是我們?cè)诜g定語從句常用的策略，不能說哪一種最好，在翻譯時(shí)最重要的還是要先搞清上下文的邏輯，這樣才能選擇最恰當(dāng)?shù)姆g策略，譯文也才能更加流暢，更加符合目標(biāo)語言的表達(dá)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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