健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果評(píng)價(jià)

余碧燕

【摘 要】 目的：探討健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果。方法：回顧性總結(jié)我院收治的盆腔炎住院患者共計(jì)60例相關(guān)資料，根據(jù)護(hù)理方法不同分為觀察組和對(duì)照組兩組，分別護(hù)理后按照文中療效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后統(tǒng)計(jì)學(xué)方法比較組間護(hù)理結(jié)果差異性是否具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果：觀察組痊愈者20例，顯效者9例，失敗者1例，對(duì)照組痊愈者11例，顯效者15例，失敗者4例，兩組數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：常規(guī)治療和護(hù)理基礎(chǔ)上加用健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者具有滿意的臨床效果。

【關(guān)鍵詞】 健康教育 護(hù)理干預(yù) 盆腔炎 護(hù)理效果

【中圖分類號(hào)】 G479 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1671-8801（2014）09-0373-01

盆腔炎主要是由厭氧菌或者葡萄球菌等微生物引起的炎癥性疾病，患者發(fā)病后多有下腹疼痛感，嚴(yán)重的會(huì)因?yàn)榕枨挥傺獡p害卵巢功能，甚至引發(fā)不孕癥，具有較大的危害性[1]。在臨床上單純的應(yīng)用抗生素類藥物進(jìn)行治療并不能取得滿意的臨床效果，需配合積極的護(hù)理[2]，本院在常規(guī)藥物治療和護(hù)理的基礎(chǔ)上加用健康教育護(hù)理干預(yù)，取得了滿意的臨床效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究對(duì)象為2013年3月-2014年4月期間在我院婦科治療的盆腔炎患者共計(jì)60例，年齡范圍23歲-40歲，平均年齡為（30.4±13.5）歲，有6例為小學(xué)及以下文化程度，有24例為初中至高中文化程度，另有30例為大專及以上文化程度。納入標(biāo)準(zhǔn)：所有患者在治療前根據(jù)病史、癥狀和體征診斷為盆腔炎并經(jīng)實(shí)驗(yàn)室分泌物直接涂片檢查進(jìn)行確診，患者均知情并且同意配合本研究進(jìn)行的隨訪調(diào)研工作。排除標(biāo)準(zhǔn)：排除妊娠期婦女，排除對(duì)抗生素存在嚴(yán)重的過敏反應(yīng)者，排除非住院治療患者。60例患者隨機(jī)分為兩組：常規(guī)用藥治療和護(hù)理的30例為對(duì)照組，在對(duì)照組治療基礎(chǔ)上加用健康教育護(hù)理干預(yù)的30例為觀察組，兩組盆腔炎患者一般病例資料（平均年齡和文化程度等）經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)，結(jié)果顯示無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），說明具有可比性。

1.2 護(hù)理方法

所有患者均先根據(jù)細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)選用恰當(dāng)?shù)目股仡愃幬镞M(jìn)行治療，必要時(shí)給予充分營養(yǎng)及液體攝入，糾正電解質(zhì)紊亂及酸堿平衡失調(diào)。對(duì)照組患者在以上治療基礎(chǔ)上進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，主要內(nèi)容包括心理護(hù)理、用藥指導(dǎo)、病房護(hù)理和生活護(hù)理等，觀察組患者在對(duì)照組治療與護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育護(hù)理干預(yù)：一是在患者入院時(shí)熱心接待，向其介紹病房制度，建立良好的護(hù)患關(guān)系；二是向患者宣講盆腔炎的相關(guān)知識(shí)（包括發(fā)病原因和臨床表現(xiàn)等），提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)能力；三是耐心講解不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)病情的影響，并以傳授知識(shí)的方式向患者及其家屬介紹治療的具體措施和治療原理；四是在患者出院前囑咐其注意夫妻雙方衛(wèi)生，通過發(fā)放健康教育手冊(cè)的方式向其宣講出院指導(dǎo)內(nèi)容。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

所有患者在出院后2周時(shí)間內(nèi)進(jìn)行隨訪調(diào)研，并根據(jù)李健瓊，鐘薇文獻(xiàn)[3]中的療效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定：患者腹痛、發(fā)燒和陰道分泌物異常等臨床表現(xiàn)消失，復(fù)查時(shí)實(shí)驗(yàn)室分泌物涂片檢查結(jié)果為陰性者視為痊愈；患者臨床表現(xiàn)明顯改善，實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果顯示病原菌明顯減少者視為顯效；患者下腹疼痛和月經(jīng)不調(diào)等臨床表現(xiàn)無改善甚至加重者視為治療失敗。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

選擇spss20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，對(duì)單向有序計(jì)數(shù)資料的組間比較方法選擇秩和檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

3 討論

盆腔炎類疾病中最常見的是輸卵管炎和輸卵管卵巢炎，患者發(fā)病后如果不及時(shí)治療，病情的快速進(jìn)展會(huì)導(dǎo)致盆腔淤血引起不孕，具有較大的危害性，因此，探討對(duì)盆腔炎患者的治療和護(hù)理方法具有重要的臨床意義。由本研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：觀察組患者在常規(guī)抗生素治療和護(hù)理基礎(chǔ)上加用健康教育干預(yù)措施，明顯提高了盆腔炎患者的治療有效率（與對(duì)照組相比），由此可以推斷出常規(guī)治療和護(hù)理基礎(chǔ)上加用健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者具有滿意的臨床效果。

健康教育護(hù)理方法是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)化護(hù)理干預(yù)措施，其護(hù)理目的是為了讓盆腔炎患者能夠自覺的采取有利于健康的措施，提高患者治療依從性，改變以往的不良生活習(xí)慣，提高自身健康水平[4]。在護(hù)理干預(yù)過程中，通過知識(shí)宣講、學(xué)習(xí)手冊(cè)和交流指導(dǎo)等形式讓患者充分了解盆腔炎相關(guān)的疾病知識(shí)，使患者在充分了解治療過程和原理的基礎(chǔ)上配合治療，能夠取得更優(yōu)秀的治療效果，使其盡快恢復(fù)健康。

參考文獻(xiàn)

[1]劉文蓮，李麗娜，楊靜等.盆腔置管滴注抗生素聯(lián)合理療治療盆腔炎的護(hù)理[J].護(hù)理研究，2013，27（15）：1478-1479.

[2]邱紅海，郭燕，王小琴等.責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制下院外延續(xù)護(hù)理對(duì)慢性盆腔炎患者的影響[J].齊魯護(hù)理雜志，2013，19（19）：149-150.

[3]李健瓊，鐘薇.護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎性疾病后遺癥患者生活方式的影響[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志，2012，28（29）：53-54.

[4]陳理蘭，何蓉，曹瑨等.護(hù)理干預(yù)在盆腔炎患者中的應(yīng)用效果觀察[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2013，22（31）：3519-3520.