初中物理新課標實施之感受

胡雪瓊

摘 要：《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》實施以來，作為一線教師感受很深。教學目標比以前更具體、明確了，課程理念有了時代特征，談了新課標在實施過程中，教師應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：初中物理；課程理念；新課標實施

初中物理新課程標準物理課程的構(gòu)建應(yīng)貼近學生生活，符合學生的認知特點，在此，我作為一線的初中物理教師就2011年版新課標的實施結(jié)合初中物理教學談幾點感受。

一、教學目標更明確了

新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的物理能力，一是主張實現(xiàn)教學上的主體性，二是強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。重視物理學內(nèi)容與實際生活的緊密聯(lián)系，唯一的基礎(chǔ)材料則是現(xiàn)實生活，教師要抓住時機不斷地引導學生設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑，創(chuàng)設(shè)認知“沖突”，激發(fā)學生持續(xù)的學習興趣和求知欲望，便能順利地建立物理概念，把握物理規(guī)律。

二、對課程的基本理念有了更深的認識

在新一輪的課程改革中，義務(wù)教育階段的物理教育目的是培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)。這是面向全體學生的大眾教育，使學生在科學知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面的教育。

理念一：注重全體學生的發(fā)展，改變學科本位的觀念；

理念二：從生活走向物理，從物理走向社會；

理念三：注重科學探究，提倡學習方式多樣化。

三、在實施新課程標準時，一線物理教師應(yīng)努力做到的幾點

1.努力提高自身素質(zhì)

我認為為適應(yīng)新教材的需要，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：（1）有敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的精神；（2）具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，在整體把握物理學理論體系的同時，能居高臨下地分析和處理教材；（3）掌握教學藝術(shù)水平。（4）具有終身學習的觀念，開闊自身的視野。

2.更新教學理念

在每一節(jié)物理課實驗知識點的教學中，不能只滿足于學生掌握書本上的現(xiàn)成知識，而是應(yīng)注重怎樣將它靈活應(yīng)用，讓學生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進。這樣不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，而且使他們?yōu)樽约旱奶剿鞒晒械阶院馈?/p>

3.堅持以培養(yǎng)學生的能力為本

物理教學是培養(yǎng)學生動手操作能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教學中要引導學生盡可能從不同的角度分析問題，解決問題，提出與眾不同的新觀念，新思維，然后歸納總結(jié)，從中篩選出最好的解決辦法。

總之，一切的革新，必須在實踐中提高，在探索中前進，初中物理教學在新課程改革的大道能有一番新的景象！

（作者單位 陜西省咸陽秦都區(qū)灃東中學）

？誗編輯 馬燕萍