如何打造高效英語(yǔ)課堂

唐小松

摘 要：英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是為了讓學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力和思維，而高效英語(yǔ)課堂，當(dāng)然追求的是能夠讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大容量、高效率地掌握語(yǔ)言知識(shí)，鍛煉學(xué)生的能力和思維。

關(guān)鍵詞：高效英語(yǔ)課堂;課堂氣氛;學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)課堂的教學(xué)方法有很多種，我們要在教學(xué)實(shí)踐中努力探索，讓我們的教學(xué)更加符合語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律，符合學(xué)生的實(shí)際。只有這樣，才能打造效率課堂，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。以下是我努力實(shí)現(xiàn)高效課堂所做的一些嘗試和思考。

一 創(chuàng)造和諧、良好的課堂氣氛

教師要把課堂氣氛營(yíng)造得盡量輕松、愉快、和諧。教師可以用自己純正的語(yǔ)音，清晰洪亮的聲音，和藹可親的態(tài)度，風(fēng)趣幽默的言談來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生。教師的語(yǔ)言要有藝術(shù)性且簡(jiǎn)潔明了，對(duì)學(xué)生要充滿熱情，把問(wèn)題講清楚，由淺入深，從易到難，因勢(shì)利導(dǎo)地啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自我表現(xiàn)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)要隨時(shí)體現(xiàn)在和學(xué)生的對(duì)話中。Good， Well-done， You did a good job， Thats a good idea. Im glad to hear that.等這樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言要隨時(shí)掛在嘴邊。這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和英語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。

二 創(chuàng)建高效英語(yǔ)課堂就必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教師首先要構(gòu)思課堂大體框架，教學(xué)流程，課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)怎么進(jìn)行，如何銜接，如何分配時(shí)間等等，這就需要教師去仔細(xì)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和促進(jìn)者，做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識(shí)，掌握獲取知識(shí)的工具以及學(xué)會(huì)如何根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要去處理各種信息的方法。這樣，教師才能充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，以高屋建瓴之勢(shì)把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)高效課堂。

三 創(chuàng)建高效英語(yǔ)課堂，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

有序組織英語(yǔ)課堂教學(xué)，充分利用好有限的教學(xué)時(shí)間，提高課堂效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)。筆者認(rèn)為組織英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高課堂效率，應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手。興趣是最好的老師。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而提高課堂效率。

（一）巧設(shè)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

好的開(kāi)端是成功的一半，所以導(dǎo)入在課堂教學(xué)中就顯得尤為重要。利用課前做值日?qǐng)?bào)告，或講英語(yǔ)小故事，做游戲、復(fù)習(xí)引入都是常見(jiàn)的導(dǎo)入方法。目的在于鍛煉他們敢于張口，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交際的能力。既能提高學(xué)生的興趣，又能訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本目的是運(yùn)用語(yǔ)言，課前的值日?qǐng)?bào)告等就是行之有效的提高學(xué)生基本技能的方法。通過(guò)這些活動(dòng)充分既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在參與過(guò)程中學(xué)以致用，又讓他們?cè)诙潭痰膸追昼姇r(shí)間進(jìn)入狀態(tài)，有效地提高了課堂效率。當(dāng)然學(xué)生在課前必須要有精心的準(zhǔn)備，這樣才能保證我們的活動(dòng)開(kāi)展得流暢，學(xué)生成功的展示也會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

（二）要把教學(xué)內(nèi)容變得更具體更有趣

讓教學(xué)內(nèi)容變得更具體更有趣的最簡(jiǎn)單的方法就是讓英語(yǔ)課堂走向生活，讓生活中的場(chǎng)景在書(shū)中再現(xiàn)。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，創(chuàng)造情景，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲。在教學(xué)中盡可能利用多媒體、實(shí)物、直觀教具等實(shí)實(shí)在在的東西來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)換于有聲、有形、生動(dòng)形象的情景之中。從而，使學(xué)生養(yǎng)成能運(yùn)用英語(yǔ)的良好習(xí)慣，才能把學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，從而提高教學(xué)效率。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率起極大的推動(dòng)作用。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)習(xí)就會(huì)始終處于積極主動(dòng)狀態(tài)直至取得成功，學(xué)生會(huì)從成功中獲得快樂(lè)。教學(xué)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

四 利用多媒體，提高課堂實(shí)效性

現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)因?yàn)槎嗝襟w而變得更加豐富多彩。學(xué)生能夠更多地參與直觀教學(xué)，刺激和拓展學(xué)生的思維空間。動(dòng)畫(huà)、音像剪輯、粘貼等多媒體組合技術(shù)，使課堂效果更為生動(dòng)，學(xué)生如親臨其境，在強(qiáng)烈逼真的情景中發(fā)展形象思維。靈活多變的多媒體教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)的效率。多媒體的運(yùn)用，能夠按照學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求，精選內(nèi)容，編制程序，把教師難以通過(guò)描述完成的大量信息，用計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生留下深深的印象，從而提高了課堂教學(xué)的密度和效率。

總之，英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。新課改的實(shí)施，要求老師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。教師應(yīng)挖掘教學(xué)內(nèi)容的趣味性和多樣性，多渠道多途徑地提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，采用多種教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效率， 創(chuàng)設(shè)魅力課堂，使學(xué)生能準(zhǔn)確無(wú)誤地使用英語(yǔ)，使英語(yǔ)課堂不再枯燥無(wú)味，而是充滿樂(lè)趣與活力，最終達(dá)到知識(shí)與能力的全面提高，創(chuàng)建貨真價(jià)實(shí)的高效英語(yǔ)課堂。

參考文獻(xiàn)

[1]甘彩燕.新課改下如何構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂[J].甘肅教育.2016（22）