孩子們表?yè)P(yáng)了我

周月鳳

戶外陽(yáng)光明媚，室內(nèi)歡聲笑語(yǔ)。區(qū)域化學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)又開始了，孩子們紛紛選擇了自己感興趣的區(qū)域活動(dòng)，開始了他們所熱衷的“工作”。

“美食店”里有兩位小廚師，一一和杰杰因?yàn)椴粫?huì)做小籠包，跑過來(lái)讓我?guī)兔Γ揖徒o他們進(jìn)行了示范，并鼓勵(lì)他們嘗試，幾個(gè)小籠包做下來(lái)，已經(jīng)有模有樣了。這時(shí)“美術(shù)創(chuàng)意區(qū)”的小畫家邀請(qǐng)我去參觀他們的畫展。于是，我把我手上的小籠包隨手放在桌上，美美地跟著小畫家去參觀畫展。

時(shí)間過得真快，游戲就要結(jié)束了，我像往常一樣邊囑咐孩子們把自己的區(qū)域整理好，等各個(gè)區(qū)域的小朋友都收拾好，坐回座位時(shí)，有一個(gè)小女孩嚷了起來(lái)：“美食店有一個(gè)小籠包躺在桌上，我來(lái)幫他們放好?！蔽艺f(shuō)：“謝謝你。不過，還是讓他們自己放吧，我們不是經(jīng)常說(shuō)自己的事情自己做嗎？讓他們自己去放好?！边@時(shí)，一個(gè)聲音飄了過來(lái)：“老師，是你剛才放那里的，我來(lái)幫你放好吧?！笔菑N師一一！一瞬間，我明白了是怎么一回事，不由得羞紅了臉。于是，我一邊趕快進(jìn)入“美食店”，一邊誠(chéng)懇地對(duì)孩子們說(shuō)：“對(duì)不起，是我忘記了，我來(lái)把小籠包送回去，自己的事情要自己做哦！”孩子們靜靜地望著我，笑了。隨后，廚師一一帶頭喊了起來(lái)：“老師，好樣的！我要向你學(xué)習(xí)！”

此時(shí)，在他們的眼里，我已經(jīng)不再是那個(gè)高高在上的老師，而是一個(gè)能和他們一起開心游戲，也能自己的事情自己做的好老師。我也慶幸在這個(gè)故事中我能嚴(yán)于律己，在面對(duì)自己的失誤時(shí)，能在孩子們面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。最終，我贏得了孩子們的掌聲，激起了孩子們向我學(xué)習(xí)的欲望，為他們立起做事的標(biāo)桿！

我相信，“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。很多時(shí)候，老師無(wú)需用很多語(yǔ)言要求孩子，只要你自己做到了，用行動(dòng)來(lái)影響孩子、教育孩子，就能夠起到潛移默化的作用。

因此，作為幼兒教師，我們要多多注意規(guī)范自己的言行，言傳身教、以身作則，做一名合格稱職的好老師！

（江蘇省無(wú)錫市善德幼兒園）endprint