青少年自尊心太強(qiáng)好不好

時(shí) 間：2013年11月18日 地 點(diǎn)：湖北省當(dāng)陽市第一高級(jí)中學(xué)

主持人：賴明月

正方代表：高二（5）班 尚 婧 楊宇航 杜 唯 指導(dǎo)教師：肖小梅

反方代表：高二（7）班 聶 琳 劉 瀟 吳錦霖 指導(dǎo)教師：唐華鋒

主持人：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。目前，社會(huì)上關(guān)于青少年自尊心的討論眾說紛紜，莫衷一是。下面，我們將圍繞“青少年自尊心太強(qiáng)好不好”展開一場(chǎng)辯論。首先請(qǐng)正方一辯立論陳詞。

正方一辯尚婧：我方觀點(diǎn)是青少年自尊心太強(qiáng)好。步入青少年階段的我們脫去幼稚的外衣，不再是溫室中需要呵護(hù)備至的花朵，我們變得獨(dú)立、有主見，我們逐漸認(rèn)識(shí)到自尊越強(qiáng)越能自強(qiáng)。一個(gè)具有強(qiáng)烈自尊心的人，能夠積極主動(dòng)履行個(gè)人對(duì)他人、社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，為人自信樂觀，積極向上，干勁十足；在學(xué)習(xí)中，能夠發(fā)揚(yáng)自覺、勤奮、刻苦的精神；在工作中，能積極奮進(jìn)，努力進(jìn)?。辉谏钪?，能不斷自我反思，彌補(bǔ)短處，縮小差距。再者，青少年是祖國(guó)未來的希望。青少年自尊心強(qiáng)，才能使民族自尊心強(qiáng)。而民族自尊心是維護(hù)國(guó)家利益，促進(jìn)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力，這也是華夏神州屹立世界東方五千年而不倒的原因。鄧小平曾經(jīng)告誡我們：“像我們這樣的發(fā)展中國(guó)家，沒有民族自尊心，國(guó)家是立不起來的?！鄙倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，同樣，少年自尊則國(guó)自尊。

主持人：感謝正方辯友的陳述，下面有請(qǐng)反方一辯立論陳詞。

反方一辯聶琳：我們認(rèn)真地傾聽了正方的觀點(diǎn)闡述，感到不無道理。但我方認(rèn)為，青少年自尊心太強(qiáng)不好。理由有二：其一，自尊心是尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。自尊心是每個(gè)人都有的，但青少年自尊心太強(qiáng)，往往會(huì)表現(xiàn)出自負(fù)和偏激的特點(diǎn)。自負(fù)的人往往會(huì)主觀地貶低他人，瞧不起人；或過分抬高自己，目空一切、狂妄自大。其二：自尊心太強(qiáng)的青少年，承受壓力、打擊、失敗的能力往往不強(qiáng)。那些跳樓自殺等悲劇的發(fā)生大多跟自尊心太強(qiáng)有關(guān)。但相反，古有越王勾踐臥薪嘗膽破吳鉤，今有鄧小平三起三落謀改革。如果他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期自尊心太強(qiáng)的話，怎么能夠承受住別人的輕視和侮辱，怎么能夠承受住生活的重壓、挫折和打擊，怎么能夠始終不渝、百折不撓直至成功。所以我方認(rèn)為：青少年的自尊心太強(qiáng)不好。

主持人：感謝雙方辯友的精彩陳述，在剛剛的立論中，雙方各執(zhí)己見，我們似乎從中聞到了硝煙的味道。下面讓我們進(jìn)入更加激烈的自由辯論階段，有請(qǐng)正方辯友。

正方二辯杜唯：對(duì)于對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，我方是不贊同的。對(duì)方辯友只是將強(qiáng)大的自尊與自負(fù)劃上等號(hào)，卻不思考其本身的積極意義所在，這種偷換概念的思想本來就是不被認(rèn)可的。我們所理解的強(qiáng)烈自尊心，它是一劑催人奮進(jìn)的良藥，能促使成長(zhǎng)中的青少年不斷提升自我，完美蛻變。約翰·高爾斯華餒曾說過：“人受到震動(dòng)，有種種不同，有的是在脊椎骨上，有的是在道德神經(jīng)上，而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上?！庇纱丝梢?，能觸動(dòng)自己最深的便是自己強(qiáng)大的自尊心。人擁有強(qiáng)大的自尊心就好像一只雄鷹需要尖銳的利爪一樣，借此以保護(hù)自己不受侵犯與傷害。正如我方一辯陳述的觀點(diǎn)一樣：強(qiáng)烈的自尊心能使青少年不斷奮進(jìn)。著名鋼琴家郎朗出生在一個(gè)普通的家庭，他在四歲時(shí)候就被人發(fā)現(xiàn)彈鋼琴的天分，開始學(xué)習(xí)鋼琴。但他興沖沖地去向某名校教師學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，那位老師直截了當(dāng)?shù)鼐芙^了他，說他天生就不是彈鋼琴的料。郎朗并沒有因此而放棄，強(qiáng)大的自尊心給了他奮進(jìn)的力量，在困難的道路上砥礪前行。郎朗用他堅(jiān)不可摧的尊嚴(yán)力量證明了自己的能力，也維護(hù)了音樂的尊嚴(yán)。所以，青少年自尊心太強(qiáng)好。

反方二辯吳錦霖：尊敬的對(duì)方辯友，聽完你們的發(fā)言，我方實(shí)覺不敢茍同。對(duì)方辯友方才說，自尊心就像雄鷹需要利爪，但海灘上的霸主藍(lán)甲蟹，雖然有著鋒利的蟹鉗，卻不因此而自我膨脹，他們不是去攻擊自己領(lǐng)地上的異族，而是與他們友好相處，它們放下那太強(qiáng)的自尊心，方成就了一個(gè)種族的輝煌。另外，從我們青少年的角度來看，自尊心太強(qiáng)的人，“面子”觀念就強(qiáng)，往往性格敏感，多數(shù)人可能會(huì)忽略的細(xì)節(jié)，話語，他卻會(huì)一五一十地看在眼里，記在心里，耿耿于懷。從人際交往的角度講，自尊心太強(qiáng)會(huì)發(fā)展成嫉妒的心理，會(huì)為了維護(hù)自己的自尊而去貶低打擊別人，這十分不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。更有甚者，為了維護(hù)自己太強(qiáng)的自尊心而去蔑視自己或他人的生命。2002年6月中旬，一名初中女生因不滿同學(xué)給自己起外號(hào)而持刀殺死該生。2008年10月27日，立華縣4名初中生因被同學(xué)嘲笑感覺“自尊心受挫”而買來農(nóng)藥在寢室集體服毒自殺。這些血淋淋的悲劇警示我們：由于自尊心太強(qiáng)而導(dǎo)致人性的扭曲，對(duì)青少年的發(fā)展有害。

正方一辯尚婧：對(duì)方辯友所列舉的事例，那些悲劇的確觸目驚心。可是，造成悲劇的原因卻不僅僅是自尊心太強(qiáng)。如果我們透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，那些孩子用極端的方式結(jié)束自己的生命，難道責(zé)任僅僅在自尊心太強(qiáng)嗎？難道不是學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的因素綜合造成的嗎？悲劇的背后，家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素等錯(cuò)綜復(fù)雜，又豈是對(duì)方辯友一句“自尊心太強(qiáng)所導(dǎo)致”能簡(jiǎn)單概括的？況且，唯物辯證法告訴我們，事物具有普遍性和特殊性。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，千千萬萬的青少年，由于成長(zhǎng)環(huán)境、教育氛圍的不同，或多或少會(huì)存在著差異，對(duì)方辯友所列舉的“跳樓”事件等悲劇，因?yàn)閭€(gè)體差異的存在，自然不能想當(dāng)然地推測(cè)出所有青少年都會(huì)如此的結(jié)論。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為，青少年自尊心太強(qiáng)好。

反方一辯聶琳：我方認(rèn)為，自尊心太強(qiáng)不好。但適度的自尊心對(duì)我們來說是必要的、必須的。幫助青少年建立適度的自尊心不僅是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。青少年自尊心太弱或太強(qiáng)我們認(rèn)為都是不健康心理，自尊心太弱，就是人們通常所說的厚臉皮，自暴自棄，自輕自賤顯然不好。但自尊心太強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致青少年的抗挫折能力不強(qiáng)。如果一個(gè)青少年因自尊心太強(qiáng)而不能很好的面對(duì)挫折和失敗，一副不撞南墻不回頭抑或是撞了南墻也不回頭的架勢(shì)，最后弄得頭破血流又是何必呢？所以我方認(rèn)為，青少年自尊心太強(qiáng)不好。endprint

主持人：感謝雙方辯友的精彩發(fā)言，辯論賽已經(jīng)進(jìn)行到了白熱化階段，各方辯友你來我往，好不激烈。下面讓我們進(jìn)入辯論賽的最后階段：雙方辯友總結(jié)陳詞，首先有請(qǐng)反方三辯。

反方三辯劉瀟：尊敬的對(duì)方辯友，現(xiàn)將我方觀點(diǎn)“青少年自尊心太強(qiáng)不好”的理由總結(jié)如下：太強(qiáng)的自尊心大多會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人自負(fù)與自卑的心理。2008年的那四名因“自尊心受挫”而集體服毒自殺的初中生實(shí)在是令人扼腕嘆息。試想，若一個(gè)真正的有適度自尊心者，應(yīng)是自信而陽光，富有朝氣的，又怎會(huì)輕生？再者，自尊心太強(qiáng)的人，往往敏感多疑，心胸狹隘，很難相處。對(duì)一切事物都表現(xiàn)得十分敏感，并且有強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理，不能丟一點(diǎn)面子，不能吃一點(diǎn)虧。最終發(fā)展成為自私與嫉妒的不良心理，人們遠(yuǎn)離他們，又造成了他們孤僻的性格，陷入惡性循環(huán)。因此我方認(rèn)為，我們不應(yīng)當(dāng)有太強(qiáng)的自尊心，而是應(yīng)該有適度的自尊心。這樣才能自信自強(qiáng)，擁有一顆樂觀向上的心。

主持人：感謝反方辯友的總結(jié)陳詞，下面有請(qǐng)正方三辯。

正方三辯楊宇航：下面我來總結(jié)我方觀點(diǎn)。首先，青少年應(yīng)該具有強(qiáng)烈的自尊心。因?yàn)樽宰鹦脑綇?qiáng)，就越能激勵(lì)青少年奮發(fā)有為，雖然反方辯友一再將話題引到許多極端的問題上，如“家庭矛盾”“青少年跳樓事件”等等，我方還是想強(qiáng)調(diào)本次辯論的的范圍應(yīng)當(dāng)是面向大眾的而不是特殊的個(gè)例。強(qiáng)烈的自尊心能讓青少年在學(xué)習(xí)中、在生活中追求完美；再者，當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，生活水平日漸提高，許多獨(dú)生子女在物質(zhì)充裕、生活富足的條件下，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力。強(qiáng)烈的自尊心正好發(fā)揮了助推劑的作用，讓青少年樹立遠(yuǎn)大的理想，并為夢(mèng)想克服困難拼搏奮斗。另外，具有強(qiáng)烈自尊心的青少年自信活躍，開朗大方，善于表達(dá)自己的思想，善于與他人建立良好關(guān)系。在對(duì)世界的認(rèn)知中，他們往往對(duì)問題頗感興趣，深信自己的能力，并確信能做好自己想做的事情，對(duì)人生道路的艱難曲折早有思想準(zhǔn)備，并有較強(qiáng)的承受能力。因此，青少年具有強(qiáng)烈自尊心對(duì)他們成長(zhǎng)有利。最后，我想提醒對(duì)方辯友，自尊心太強(qiáng)并不是什么壞事，反而是上天賜予的禮物。所以，我方認(rèn)為自尊心太強(qiáng)真好，越強(qiáng)越好。

主持人：再次感謝雙方辯友的精彩辯論，雙方唇槍舌劍，既展示了辯手高超口才和智慧，又將辯論的話題越辯越明朗，讓聽眾收獲了知識(shí)和快樂。從上述辯論中我們得知，自尊心是每個(gè)人處事的必備原則，是青少年社會(huì)化過程與成長(zhǎng)歷程中的寶貴財(cái)富。好了，感謝各位參與，讓我們下次再見！endprint