如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平

黃銀廣

[摘 要]提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)三種能力的提高。英語(yǔ)教師應(yīng)在摸清并排除造成聽(tīng)力困難因素的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)地利用初中三年的課內(nèi)外時(shí)間，采用一些有效的辦法來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力。

[關(guān)鍵詞]中學(xué)英語(yǔ)；提高

英語(yǔ)作為一種國(guó)際間的交流語(yǔ)言，已經(jīng)越來(lái)越凸顯它的重要性。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也是為了能夠很好地交流，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)我們自己的想法、意思等。但多年的傳統(tǒng)教育并沒(méi)有培養(yǎng)出我們所需要的人才，原因是我們忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在課堂教學(xué)中一直都把學(xué)生當(dāng)作是一種知識(shí)儲(chǔ)備的工具，自始至終都在不停地往里面填、塞、灌。所以，我們的傳統(tǒng)教學(xué)造就了現(xiàn)在的聾子英語(yǔ)、啞巴聽(tīng)力。

聽(tīng)力是英語(yǔ)的基本技能之一，同時(shí)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要手段，而隨著英語(yǔ)考試制度改革的發(fā)展，聽(tīng)力作為英語(yǔ)考試的主要組成部分，其重要性已為社會(huì)和廣大師生認(rèn)識(shí)和重視。所以如何提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力素質(zhì)已日益成為教師研究和探索的一個(gè)重大課題，作為一線的教育工作者來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)實(shí)踐探索不僅是適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，也是每一個(gè)教育工作者的歷史責(zé)任。

一、如何提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力

1.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的興趣。“興趣”是最好的老師。如果一個(gè)學(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，更聽(tīng)不懂老師用英語(yǔ)組織的教學(xué)，那他肯定會(huì)失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。①要求教師從初一開(kāi)始就應(yīng)該用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)，用英語(yǔ)刺激學(xué)生的大腦，并盡量讓他們聽(tīng)懂。②老師還應(yīng)從一開(kāi)始就讓學(xué)生多聽(tīng)錄音，包括難易相當(dāng)?shù)姆钦n文內(nèi)容的錄音，每天保證至少聽(tīng)20分鐘。③在平時(shí)的教學(xué)中盡量采用各種現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)備，如錄音機(jī)、幻燈片、影碟等，而且所選材料又是一些英美風(fēng)情的或與中學(xué)生同齡的英美中學(xué)生原聲對(duì)話，使學(xué)生的聽(tīng)力課堂充滿情趣，久而久之學(xué)生就能聽(tīng)懂老師的英語(yǔ)，聽(tīng)懂錄音的內(nèi)容，慢慢地就能激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和求知欲，進(jìn)而就培養(yǎng)了“聽(tīng)”的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的意志力和注意力。因?yàn)槁?tīng)力的提高花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，收效慢，不是一朝一夕就能提高的，這就要求學(xué)生（特別是聽(tīng)力差的學(xué)生）要有頑強(qiáng)的意志，要下狠心，花大力氣。只要學(xué)生持之以恒，循序漸進(jìn)，由易漸難，由淺入深地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，就一定可以提高聽(tīng)力水平。其次要培養(yǎng)學(xué)生的注意力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。學(xué)生要聽(tīng)懂一段材料，特別要搞清楚事情發(fā)展的時(shí)間、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、人物間的關(guān)系等細(xì)節(jié)問(wèn)題，必須高度集中注意力，注意抓住能回答問(wèn)題的有用信息、關(guān)鍵詞語(yǔ)。

3.營(yíng)造良好的聽(tīng)力氛圍 為了能讓學(xué)生有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，說(shuō)一口流利純正的英文，英語(yǔ)教師就必須提高自身的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)度，在課堂上盡量不要有發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況發(fā)生。教師在教學(xué)過(guò)程中盡可能地使用純英語(yǔ)教學(xué)，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)的思維模式，杜絕學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中的英漢互譯，培養(yǎng)他們用英文思維的習(xí)慣，組織學(xué)生參加英語(yǔ)活動(dòng)。

二、 掌握技巧

1. 要用英語(yǔ)思維。切不可將每個(gè)句子或?qū)υ捵g成漢語(yǔ)，再?gòu)臐h語(yǔ)的角度答題或逐詞、逐句的聽(tīng)，而應(yīng)全盤(pán)考濾，聽(tīng)清了整句或整篇內(nèi)容后再答題。俗話說(shuō)“好記心不如爛筆頭”，一個(gè)人的記憶力再好，也不可能把所聽(tīng)內(nèi)容的全部都記準(zhǔn)確，特別是新中考的聽(tīng)力測(cè)試語(yǔ)速快，所設(shè)題目難度大，這就要求應(yīng)試者對(duì)某些關(guān)鍵信息用紙有選擇地對(duì)作簡(jiǎn)單的記錄，并對(duì)內(nèi)容再進(jìn)行綜合分析、推理、判斷。切莫對(duì)某個(gè)單詞或句子“鉆牛角尖”，個(gè)別沒(méi)聽(tīng)清楚的地方要毅然舍棄，抓緊時(shí)間往下聽(tīng)，特別是聽(tīng)短文回答問(wèn)題更是如此?？记耙凶孕判?，頭腦要清醒，沉著冷靜，考前幾分鐘最好聽(tīng)聽(tīng)錄音，以便讓自己進(jìn)入最佳應(yīng)試狀態(tài)。充分利用各大題和每小題之間留有一定的間隔時(shí)間，應(yīng)試者應(yīng)快速瀏覽題干和被選項(xiàng)，做到“心中有數(shù)”，

2.帶著疑問(wèn)去捕捉有用信息。要掌握常用國(guó)際音標(biāo)基本讀音規(guī)則。英美人士的讀音與中國(guó)學(xué)生的讀音有點(diǎn)差異，因此，平時(shí)要有意識(shí)地多聽(tīng)一些非科任老師的特別是英美人士的講話和錄音，不少同學(xué)有這樣的體會(huì)：聽(tīng)自己熟悉的老師講英語(yǔ)還能懂，而一旦碰到陌生的音，就產(chǎn)生恐慌心理，本來(lái)較簡(jiǎn)單的句子也聽(tīng)不懂，結(jié)果大大降低了得分率，而中考一般由各省命題，很多時(shí)候是請(qǐng)外國(guó)人錄音，因此這一點(diǎn)不應(yīng)忽視。要抓住整體內(nèi)容，如果沒(méi)聽(tīng)清的部分與答案無(wú)關(guān)，那是萬(wàn)幸，有關(guān)的話也不要心急如焚，可運(yùn)用所學(xué)過(guò)的各種英語(yǔ)知識(shí)和上下文進(jìn)行推理，聽(tīng)力測(cè)試時(shí)要對(duì)句子及通篇文章進(jìn)行歸納、整理、分析、判斷，在抓作文章或句子大意的前提下，根據(jù)上下文通達(dá)情理、英美習(xí)慣、習(xí)慣用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的、積極的邏輯思維，特別是回答像Where did this dialogue happen ？ What are they talking about？ 等問(wèn)題更是要從全文去理解。

掌握正確的聽(tīng)力方法和聽(tīng)力技巧。許多學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，但聽(tīng)力成績(jī)卻提高得很慢，這其中的原因就是這些學(xué)生在聽(tīng)力方法和聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)做得不夠，由于聽(tīng)力測(cè)試本身的特點(diǎn)，造成了學(xué)多學(xué)生容易產(chǎn)生緊張的情緒。剛剛聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記，所以一定要告誡學(xué)生一定要放松，像平?？荚囈粯?，不要過(guò)于緊張。做聽(tīng)力的正確方法是在聽(tīng)之前，把即將聽(tīng)的各種題型瀏覽一邊，大概判斷出題的整體內(nèi)容，在聽(tīng)的同時(shí)，眼睛不可以東張西望，做到隨聽(tīng)隨寫(xiě)。另外，在做聽(tīng)力題型時(shí)，還可以使用一些做題技巧，這樣不但把握性提高了，做題的速度也會(huì)相應(yīng)加快了。

英語(yǔ)聽(tīng)力是靠平時(shí)大量聽(tīng)力訓(xùn)練提高的，在中學(xué)階段，只有我們努力提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，才能帶動(dòng)英語(yǔ)的其他三項(xiàng)技能共同進(jìn)步。繩鋸木斷，水滴石穿。學(xué)生要相信自己，給自己信心，只要有決心和信心，就一定能夠把英語(yǔ)學(xué)好。

總之，一般中學(xué)里由于客觀條件的限制，最常用的教學(xué)工具也只有錄音機(jī)與錄音帶。在這種條件下，只有扎扎實(shí)實(shí)地從課內(nèi)與課外兩方面做起，立足于課文以及最基本的、最日?；穆?tīng)力材料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。同時(shí)，三年的初中教學(xué)要持之以恒，決不半途而廢，否則將前功盡棄。因此教師本身的指導(dǎo)思想要十分明確：外語(yǔ)教育是為了適應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，要迅速提高學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力，為培養(yǎng)各種外語(yǔ)專業(yè)人才打下基礎(chǔ)。而這要從聽(tīng)說(shuō)做起。只有這樣的認(rèn)識(shí)，教師才能不惜付出艱辛的勞動(dòng)，采取各種措施，指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽(tīng)、怎樣練，只有這樣才能在三年的英語(yǔ)教學(xué)中卓有成效地提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力。