巧用口訣在英語教學(xué)中的嘗試

秦安忠

在英語教學(xué)中，由于缺乏語言環(huán)境，我們教師感到難教，學(xué)生難學(xué)?？偸窍胍恍┬∞k法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也活躍課堂氣氛，增強(qiáng)記憶，提高教學(xué)效果。經(jīng)過不斷的看書學(xué)習(xí)，借鑒別人的教學(xué)方法，再加上自己的教學(xué)實(shí)踐，本人發(fā)現(xiàn)運(yùn)用口訣，可以在英語教學(xué)中收到事半功倍之效，還為同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，下面是我任教三十多年來的一點(diǎn)淺見，僅借同行們的參考。

一、Be的口訣

我是am，你是are，is跟著他、她、它。

初一開始學(xué)習(xí)英語，很多學(xué)生雖無法適應(yīng)英語中有那么多的“是”，運(yùn)用以上口訣可以讓他們學(xué)得輕松些。以便一開始對(duì)“be”的變化就有一點(diǎn)基本的認(rèn)識(shí)，方便以后教學(xué)的深入。

二、表示時(shí)間的in、on、at的口訣

點(diǎn)鐘用at，天用on，周月季年in。

三、形容詞和副詞、比較級(jí)和最高級(jí)的部分，雙音節(jié)詞前加more、most的口訣

所謂部分雙音節(jié)，后綴是ful和ly雖說只是兩個(gè)音節(jié)，前面加more、most。

在教學(xué)中，很多學(xué)生搞不清，為什么雙音節(jié)的形容詞和副詞，要變成比較級(jí)或最高級(jí)時(shí)，有時(shí)在單詞面加 –er、-est，有時(shí)又必須單詞前加more、most，經(jīng)過多年的教學(xué)，我從中發(fā)現(xiàn)，初中英語中的所謂部分的雙音節(jié)指的是由一個(gè)單音節(jié)詞加上后綴ful和ly形成的雙音節(jié)詞，有這兩種后綴的單詞，在變成比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，就只能在其前加more、most形成，當(dāng)然還得注意到有些單詞是例外的，例如：early-earier-earitst。

四、基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣

1、2、3要變形，ve定要變f、8加h，9去e，ty變成tie。

基數(shù)詞變序數(shù)詞，規(guī)則加法是加一th，可是有些單詞并不是照此規(guī)則變，這就要靠上面的口訣來幫助它完善。

五、反意疑問句的口訣

前后主謂要相同，前面肯定后面否，前面否定后面肯。

這幾句口訣主要是用于規(guī)則的反意問句，如果要講清祈使句的反意疑問句，那么還得另辟專題才能講清楚。

六、分?jǐn)?shù)的口訣

子在前母在后，子基母序，子多母復(fù)。

如果讀1/3，中文則讀“三分之一”，先讀分母，再讀分子，可英語不同，先說分子再說分母，這就是所謂的分（子）子在前（分）母在后。

1/3英語表達(dá)：one、third分子用基數(shù)詞表達(dá)，分母用序數(shù)詞表達(dá)，這就是所謂的（分）子基（分）母序。

2/3分子是2以上時(shí)，稱為子多；分母必須加-S形成復(fù)數(shù)，這就是母復(fù)，如：2/3two、thirds；

3/5 three fifths：5/6five、sixths 4/7 four sevenths，以此類推。

七、過云式和過去分詞加-ed的讀音口訣

清讀清，濁讀濁，【t】【d】音后讀【id】。

清讀清，第一個(gè)清是指單詞詞尾發(fā)清輔導(dǎo)音的，第二個(gè)清是指-ed的讀音【t】。如“l(fā)augh-laughed【ft】 work-worked 【kt】 stop-stopped【pt】。

濁讀濁，第一個(gè)濁是指單詞詞尾發(fā)濁音的，第二個(gè)濁音是指-ed的讀音【d】。如：live-lived 【vd】 plan-planed【nd】

元后濁，無指單詞詞尾是發(fā)無音的，加-ed要發(fā)濁音︱d︱，如：carry-carried ︱id︱ stay-stayed ︱eid︱

Study-studied ︱id︱ water-watered ︱εd︱

Play-played ︱eid︱ answer-answered ︱εd︱

︱t︱ ︱d︱ 音后是︱id︱ 是指以發(fā)︱t︱︱d︱音結(jié)尾的單詞，詞尾加的-ed讀成︱id︱。如：visit-visited ︱tid︱ want-wanted ︱tid︱ need-needed︱did︱

以上是我任教以來在教學(xué)實(shí)踐中獲得的一點(diǎn)心得和體會(huì)，希望起到拋磚引玉之效。

（作者單位：貴州省遵義市綏陽縣風(fēng)華鎮(zhèn)風(fēng)華中學(xué)563319）