100以內(nèi)數(shù)的認識

黃小平

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，會正確讀寫。

2.初步認識數(shù)位順序表，理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義。

教學(xué)重點：

掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，認識數(shù)位順序表。

教學(xué)難點：

能正確讀寫整十?dāng)?shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，學(xué)具（小棒，計數(shù)器）計數(shù)器、小棒卡片

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

小朋友們，今天有兩位好朋友來和我們一起上課，你們愿意嗎？出示小精靈：聰聰和明明。

二、復(fù)習(xí)舊知

1.出示11根小棒，復(fù)習(xí)11是由1個十和1個一組成，以及在計數(shù)器上的表示方法和讀書、寫數(shù)。

2.出示2捆小棒，復(fù)習(xí)20的組成以及讀書、寫數(shù)。

過渡：這些都是我們上學(xué)期的20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，這節(jié)課我們繼續(xù)研究100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

三、探究新知

1.用小棒表示：

（出示紐扣圖）

數(shù)一數(shù)，三種顏色的紐扣各有多少顆？如果讓你拿出和他一樣多的小棒？你是怎么拿的？

2.用計數(shù)器表示：你能在計數(shù)器上表示出這三個數(shù)嗎？請你撥一撥。先獨立撥，再指名撥。

在學(xué)生撥的過程中追問：

（1）關(guān)于40，個位上為什么沒有珠子？如果四顆珠子撥在個位上，還表示40嗎？

（2）關(guān)于27，如果個位上撥2，十位上撥7從，還表示27嗎？

（3）關(guān)于33，兩個3的意思一樣嗎？

3.寫數(shù)、讀數(shù)：

（1）十位上有4顆，我們就寫“4”，個位上沒有，我們就寫“0”，讀作“四十”同理教學(xué)27、33的讀寫。

（2）40的“0”能不能不寫？

（3）27、33讀作的時候，能不能表示成“二七”“三三”。

4.教學(xué)讀寫“100”

（1）老師撥珠子，學(xué)生在本子上寫數(shù)，70，46，88。剛才同學(xué)們在寫數(shù)的時候，都是從哪個位置開始寫的？（十位），對，下面我們來讀一讀你寫出來的數(shù)，七十、四十六、八十八、誒，讀數(shù)也是從哪里讀起？小結(jié)：讀、寫兩位數(shù)都要從十位起（板書）

（2）88在個位再撥一個就是（），再撥一個呢？（90），90能不能表示成這樣？（十位8，個位10）那該怎么撥？對，個位滿十，要向十位進一。繼續(xù)，91、92、93、94、95、96、97、98、99？？100怎么撥？個位滿十，要向十位進一，十位滿十要向百位進一，因為十個十是100。

（3）板書寫作：100讀作：一百。

（4）100讀數(shù)和寫數(shù)是從哪一位起？為什么？小結(jié)讀、寫數(shù)，都要從高位起（板書）

四、練一練

1.讀出下面各數(shù)。

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