新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作常態(tài)建設(shè)

蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 肖 蕾

黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》明確提出：“加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。”2020年，《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》正式實施。隨著以信息與通信技術(shù)為核心的智能革命的深入展開，互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)不再是虛擬空間的信息傳遞通道，已經(jīng)成為社會變革的驅(qū)動器。如何實現(xiàn)新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的價值最大化，提升媒體融合中高校思想政治教育話語成效，進一步提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的常態(tài)建設(shè)，自覺擔當立德樹人、為黨育人、為國育才的使命，已成為亟須討論和解決的新課題。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作常態(tài)建設(shè)需要加強以下五個方面的內(nèi)容。

一、破解網(wǎng)絡(luò)育人困境，提升網(wǎng)絡(luò)思政工作常態(tài)效能

做好網(wǎng)絡(luò)思政工作必須堅持問題導(dǎo)向，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“文化場”，將顯性和隱性教育相結(jié)合。目前，高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中存在困境需要破解，以此提升網(wǎng)絡(luò)思政工作常態(tài)效能。

一是破解思想政治教育者虛擬與現(xiàn)實角色轉(zhuǎn)換困境。高校思政課教師要善于用通俗易懂的語言講透抽象難懂的學(xué)科理論，要在教學(xué)中正確處理好學(xué)術(shù)理論與實踐教學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生在綜合探究中歷練，自主辨析形成對學(xué)術(shù)真理的真懂、真信、真用。輔導(dǎo)員要掌握現(xiàn)代化傳播手段改進教育方式，運用真理、信念教育感召學(xué)生。

二是破解網(wǎng)絡(luò)信息真實與虛假的甄選困境。高校要利用大數(shù)據(jù)精準篩選符合學(xué)生需求、蘊含主流價值觀的內(nèi)容，教育學(xué)生以科學(xué)、理性的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)信息，進一步引領(lǐng)學(xué)生感悟中華民族的底蘊，增強思想政治教育的說服力。

三是破解信息價值中單元與多元的沖突困境。網(wǎng)絡(luò)時代的信息量和價值觀是多元化、碎片化的，高校要克服“說教式”和“灌輸式”的教育傾向，瞄準學(xué)生成長成才需要的供給力，引導(dǎo)師生理性發(fā)聲，旗幟鮮明地引導(dǎo)學(xué)生將個人層面的價值追求與國家價值目標、社會價值取向融為一體。

二、重視網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政工作常態(tài)機制

當今高校意識形態(tài)工作面臨新形勢，一些錯誤的思想言論在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)酵升溫后會形成輿論沖擊波，對拔節(jié)孕穗期的青年學(xué)生思想觀念影響日趨嚴重。高校應(yīng)切實維護網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化工作機制，減少各種錯誤思潮對高校的影響。

一要善用互聯(lián)網(wǎng)思維建立常態(tài)化的大數(shù)據(jù)工作機制。高校宣傳部門、學(xué)生工作部門要善于利用師生與平臺耦合互補的變革，運用數(shù)據(jù)采集和分析技術(shù)提升捕捉大學(xué)生的學(xué)習、思想新動向，及時發(fā)現(xiàn)不健康思想的苗頭，推動思政工作與信息技術(shù)的高度融合。

二要引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的治理思維，從環(huán)境育人、理論育人與實踐育人維度抓好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)建設(shè)工作。學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)輿情工作隊伍，落實好主體責任，明確處理流程，制定應(yīng)急方案，力求規(guī)范有效、合理解決網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的各項事件。

三要建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作實施和監(jiān)督工作機制。明確網(wǎng)絡(luò)教育的工作目標與任務(wù)，明確職能部門各司其職、通力合作，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮紀檢巡視督教促教作用，精準規(guī)范用好問責利器。嚴格規(guī)范有序的工作機制，對傳播環(huán)節(jié)中失范行為產(chǎn)生強有力的威懾和預(yù)警作用，最終形成網(wǎng)絡(luò)大思政常態(tài)工作格局。

三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)傳播矩陣，拓寬網(wǎng)絡(luò)思政工作常態(tài)平臺

高校網(wǎng)絡(luò)傳播矩陣是大學(xué)生思想政治教育最前沿的育人載體和最鮮活的育人方式，高校應(yīng)搭建“立德樹人”教育傳播矩陣，拓寬整合平臺資源，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的時代感和實效性。

一是高校應(yīng)整合“兩微一端”等傳統(tǒng)媒體資源，通過校園傳媒參與，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注熱點話題討論，推動傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢同現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，發(fā)揮“立德樹人”交互服務(wù)平臺的引領(lǐng)示范作用，形成校級傳播矩陣。

二是高校要引導(dǎo)學(xué)生點擊訪問喜聞樂見的信息庫媒體，把思想教育由平面轉(zhuǎn)向立體，挖掘一批網(wǎng)絡(luò)思政育人的紅色“網(wǎng)紅”項目，如南開大學(xué)的“覺悟社”、山東理工大學(xué)的“青春在線”等。積極推進思想政治教育信息資源和軟件開發(fā)，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教育實踐交流情景，推出一批貼近青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年的網(wǎng)絡(luò)思政產(chǎn)品，向社會展示高校思政工作的成果和經(jīng)驗。

三是高校應(yīng)當充分借助5G通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)中心、人工智能等，呈現(xiàn)新時代網(wǎng)絡(luò)德育的新特色，充分應(yīng)用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和混合現(xiàn)實等智能技術(shù)，不斷豐富線上線下德育內(nèi)涵。增強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（App）融合數(shù)據(jù)實現(xiàn)信息動態(tài)跟蹤，大數(shù)據(jù)分析學(xué)情。借助優(yōu)秀的省部級全媒體平臺矩陣，如教育部的“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”等官方平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

四、加強網(wǎng)絡(luò)文明教育，凈化網(wǎng)絡(luò)思政工作常態(tài)空間

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)令人擔憂，網(wǎng)絡(luò)亂象頻繁滋生，低俗網(wǎng)絡(luò)文化蔓延，網(wǎng)絡(luò)謠言四起，“網(wǎng)絡(luò)噴子”“網(wǎng)絡(luò)憤青”使網(wǎng)絡(luò)社群中充斥著低俗和瘴氣。為推進新時代網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)，亟須將大學(xué)生培育成新時代高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)公民。

一是高校立足網(wǎng)絡(luò)迭代發(fā)展的大背景，著力于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)內(nèi)涵提升，從根本上凈化清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)。探索網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育在高校通識公共課中的落地，實現(xiàn)大學(xué)生知識素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與道德素養(yǎng)培養(yǎng)相統(tǒng)一的目標。

二是高校要大力開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文明教育活動。國家《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》指出，要在青年群體中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)文明教育和活動，如組織“大學(xué)生科技網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“高校網(wǎng)絡(luò)育人視頻或作品展示”等鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)實踐中體驗所知所學(xué)，做到理性思辨，唱響好聲音，傳播正能量。促進大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育認知提升，將網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)建設(shè)轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的網(wǎng)絡(luò)文明實踐行動，達成網(wǎng)絡(luò)文明內(nèi)化和外化行為的養(yǎng)成。

三是構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校與學(xué)生“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育共同體。通過宣傳教育、家校溝通、家長網(wǎng)校等途徑切實改善家庭成員網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，形成教師與學(xué)生之間的教學(xué)相長、學(xué)生與學(xué)生之間的朋輩互助，以及家庭與學(xué)校之間聯(lián)動合作的育人環(huán)境。

五、豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容供給，提升網(wǎng)絡(luò)思政工作常態(tài)效果

高校立足網(wǎng)絡(luò)智能科技發(fā)展的背景，給師生提供符合社會主義科學(xué)發(fā)展精神內(nèi)核的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品供給，以此達到開闊新視野、堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)以及鞏固網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的常態(tài)效果。

一是通過“云課堂”“紅色資源”等形式宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，展現(xiàn)社會發(fā)展亮點，推送聚焦于政治認同、科學(xué)精神、品德修養(yǎng)和社會責任、學(xué)術(shù)道德和專業(yè)倫理等方面的內(nèi)容，形成支撐網(wǎng)絡(luò)思政課教育教學(xué)改革的精品網(wǎng)課與各類課程思政大課，讓師生共同把握中國智慧和中國力量對人類命運共同體發(fā)展的貢獻。

二是開發(fā)“云互動”新媒體矩陣，成為師生天天見面的“輔導(dǎo)員”，利用大數(shù)據(jù)、云計算等追蹤與收集高校學(xué)生日常學(xué)習生活所涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的思想、行為特征與不同需求，挖掘分析學(xué)生需求，實施個性化教育與管理。

三是借助“云管理”等形式，運用互聯(lián)網(wǎng)將“云班會”“云輔導(dǎo)”“云自助”落到實處。學(xué)生工作部門可以采取“一對一”的管理和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，為學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、特殊群體學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)、資助育人、學(xué)業(yè)幫扶、心理疏導(dǎo)等方面進行分類網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)和指導(dǎo)，凸顯網(wǎng)絡(luò)時代定制化、個性化的教育方式。

新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治工作常態(tài)建設(shè)是落實高?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)的必然要求，是高等教育發(fā)展的最大增量，是彰顯中國青年學(xué)生追求中國夢的價值訴求，是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任人才的時代召喚，更是增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治育人實效的必要之舉。