做好“四項(xiàng)”融合，詮釋“成功”內(nèi)涵

本刊記者 種青 特約記者 王成 （山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，264400）

做好“四項(xiàng)”融合，詮釋“成功”內(nèi)涵

本刊記者 種青 特約記者 王成 （山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，264400）

山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1994年，學(xué)校始終堅(jiān)持成功教育的辦學(xué)理念，抓住學(xué)校體育工作的“四項(xiàng)”融合，推進(jìn)成功教育的有效實(shí)施，為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)。

體育文化與學(xué)校文化相融合，引領(lǐng)成功人生方向

十幾年來(lái)，文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)圍繞“成功教育”不斷調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生不斷獲得成功體驗(yàn)而形成源源不絕的人生發(fā)展動(dòng)力，逐步形成了獨(dú)具特色的“成功教育”文化。文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的體育工作，也緊緊圍繞“成功教育”的實(shí)施而開展。

1.依據(jù)成功教育理念，大力改革體育活動(dòng)思路。學(xué)校體育工作是詮釋成功教育理念的有效載體，面向全體學(xué)生進(jìn)行體育文化教育,可以使全體學(xué)生都具有健康的體魄和健全的人格。為此，學(xué)校圍繞“集體性”原則對(duì)體育工作進(jìn)行了改革，如,每年春季、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)減少“精英競(jìng)技型”的比賽項(xiàng)目，拓寬跳長(zhǎng)繩、班級(jí)接力跑、火車賽跑等“團(tuán)體參與型”的集體項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與。

2.圍繞成功教育目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方式。成功沒(méi)有終點(diǎn)，其本質(zhì)在于不斷超越自我，超越他人。為此，學(xué)校按不同級(jí)部為學(xué)生設(shè)立了有層次性的發(fā)展目標(biāo)。初一到初四從自律、到自立、到自信、再到自強(qiáng)。這是學(xué)生心智發(fā)展的過(guò)程，也是體質(zhì)、體能發(fā)展的過(guò)程。

3.落實(shí)成功教育精神，精心選擇體育活動(dòng)內(nèi)容。成功教育的重心是培養(yǎng)學(xué)生的“合作、自信、超越”精神。這種精神，在文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)各項(xiàng)體育活動(dòng)中得到了充分的培養(yǎng)和體現(xiàn)。為了在活動(dòng)中體現(xiàn)合作的重要性，展示自信的魅力，實(shí)現(xiàn)自我超越，學(xué)校精心選擇了一系列的體育活動(dòng)內(nèi)容。如，冬季開展的“班級(jí)20人接力賽”表現(xiàn)的是合作中的勝利；集體跳大繩講究的是合作，輪滑隊(duì)成員優(yōu)美的滑姿和跳繩升級(jí)賽中每一小步的勝利都是自信，學(xué)生們?cè)诿恳淮涡⌒〉倪M(jìn)步中實(shí)現(xiàn)了自我超越與提高。

體育教研與教師發(fā)展相融合，引領(lǐng)成功人生之旅

體育教育科研活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)體育教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，是推進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是建立高素質(zhì)體育教師隊(duì)伍的重要保證。為此，學(xué)校特別注重體育教學(xué)的課例教研和課題研究，充分發(fā)揮體育教師在成功之旅的領(lǐng)路人作用。

1.“五修煉”增強(qiáng)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)能力。學(xué)校提出體育教師宏觀發(fā)展“五修煉”活動(dòng)——修煉教育素養(yǎng)、語(yǔ)言、示范動(dòng)作、課堂、內(nèi)涵，引導(dǎo)體育教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要與自身的專業(yè)需求，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和一年發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)了體育教師專業(yè)發(fā)展能力的提升。

2.“兩依托”加快體育教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。依托《中國(guó)學(xué)校體育》的“草根爭(zhēng)鳴”和文登市教研中心的“在線研討”兩大研修平臺(tái)，在體育教師中積極開展學(xué)習(xí)研究，通過(guò)主持、參與《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”話題研討，參與“在線研討”網(wǎng)絡(luò)研修，開展“以老帶新”、“聽(tīng)評(píng)課”、“教學(xué)示范”、“課例打磨”等體育教研活動(dòng)，著力提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

3.“三環(huán)節(jié)”打造體育教學(xué)生命化課堂。學(xué)校主抓體育教學(xué)“三環(huán)節(jié)”—集體備課、個(gè)性教案、課堂學(xué)習(xí)。集體備課由備課組完成，重在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，精選教學(xué)內(nèi)容。為了體育教學(xué)效率的最大化，強(qiáng)調(diào)“二次備課”，做到“定、增、修、刪、調(diào)”，最終形成體育教學(xué)個(gè)性化教案。在個(gè)性化教案中，特別注重“精講、精練、精點(diǎn)、精導(dǎo)”的“四精”策略和“落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)”的“三點(diǎn)”內(nèi)容。

體育活動(dòng)與學(xué)生發(fā)展融合，奠定成功人生基礎(chǔ)

為了給學(xué)生奠定成功的人生基礎(chǔ)，文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在體育活動(dòng)與學(xué)生發(fā)展融合方面，做了大量建設(shè)性的工作。

1.以體育活動(dòng)促進(jìn)德育建設(shè)。有效發(fā)揮“開學(xué)體育”的德育功能。每年開學(xué)之初，都要舉行“練隊(duì)列、練作風(fēng)、練意志”大練兵活動(dòng)，通過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵章守紀(jì)的良好作風(fēng)和不怕苦、不怕累的精神品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生身心的耐受力，為新學(xué)期起好步、開好局打下良好基礎(chǔ)。

有效發(fā)揮“軍訓(xùn)活動(dòng)”的德育功能。文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)不失時(shí)機(jī)地將軍訓(xùn)與愛(ài)國(guó)教育、挫折教育、規(guī)范教育有機(jī)結(jié)合。

有效發(fā)揮“大課間體育”的德育功能?！按笳n間體育”是天天進(jìn)行的常態(tài)體育活動(dòng)，更是潛移默化的德育實(shí)施。春冬季的跑大操，融合了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體精神；夏秋季節(jié)的健身操，將三字經(jīng)、習(xí)慣歌、校歌創(chuàng)編成健身操伴奏樂(lè)，學(xué)生在健身的同時(shí)受到潛移默化的德育熏陶，有效地實(shí)現(xiàn)了“文明其精神、強(qiáng)健其體魄”的大課間功能。

有效發(fā)揮“競(jìng)技體育”的德育功能。每年市級(jí)的中學(xué)生籃球、乒乓球、馬拉松賽等各項(xiàng)體育賽事比賽結(jié)束后，學(xué)校都及時(shí)召開表彰會(huì)，校長(zhǎng)親自做講話，教會(huì)學(xué)生“‘合作、自信、超越’是戰(zhàn)勝困難的源動(dòng)力，是邁向成功的鋪路石，是打開成功之門的金鑰匙”等道理。

2.以體育活動(dòng)促進(jìn)智力開發(fā)。學(xué)校每年春季都開展以“舞我青春，展我風(fēng)采”為主旨的健身操比賽?；顒?dòng)中，學(xué)生自己查閱資料，自己創(chuàng)編，自己排練，在收獲進(jìn)步與快樂(lè)、團(tuán)結(jié)與友誼的過(guò)程中，也提高了自主參與能力、探究合作能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3.以體育活動(dòng)促進(jìn)美育開展。每年冬季，學(xué)校都開展單搖和雙搖跳繩升級(jí)比賽，男女分開進(jìn)行且全員參與四個(gè)組別的比賽，各組別均設(shè)定了“金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、健將”四個(gè)級(jí)別，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與跳繩的積極性，讓更多的學(xué)生在活動(dòng)中展示了自信。

學(xué)校體育校本課程的開設(shè)，更是面向全體學(xué)生，除傳統(tǒng)的籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)外，還有輪滑隊(duì)、自行車隊(duì)、板羽隊(duì)、花樣跳繩隊(duì)等，吸引著不同興趣愛(ài)好的學(xué)生參加，讓每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己。

體育評(píng)價(jià)與長(zhǎng)效機(jī)制融合，保障學(xué)生成功發(fā)展

學(xué)校體育工作能夠持續(xù)蓬勃開展，得益于學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制與長(zhǎng)效機(jī)制的融合，形成各處室分工合作、上下聯(lián)動(dòng)的良好局面。

1.完善體育安保制度，確保學(xué)生鍛煉安全性。學(xué)校制定了預(yù)防意外傷害事故發(fā)生的應(yīng)急預(yù)案，建立了特異體質(zhì)排查制度、安全首遇責(zé)任制、一崗雙責(zé)制、防踩踏監(jiān)督崗等安全制度和措施，并經(jīng)常進(jìn)行安全教育以確保體育活動(dòng)的安全開展。

2.德育處建立督導(dǎo)檢查小組，確保體育活動(dòng)的有效落實(shí)。學(xué)校制定了陽(yáng)光體育活動(dòng)先進(jìn)班集體評(píng)比細(xì)則和大課間體育活動(dòng)等檢查標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)干部的自主管理作用，對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)中學(xué)生出勤率、活動(dòng)效果、文明行為三個(gè)方面進(jìn)行全方位督導(dǎo)檢查；制定《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”輔導(dǎo)教師考核細(xì)則》，完善體育教師千分考核細(xì)則，提高學(xué)生體育鍛煉實(shí)效；制定陽(yáng)光體育活動(dòng)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，采取自評(píng)、小組評(píng)、班級(jí)評(píng)相結(jié)合的方式，將成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中。

多年來(lái)，文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)遵循成功教育理念，以做好“四個(gè)融合”為切入點(diǎn)，扎實(shí)有效開展學(xué)校體育工作。學(xué)校先后被評(píng)為“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ巴Ｊ袠I(yè)余體育訓(xùn)練工作先進(jìn)單位”、“威海市十佳體育學(xué)?！钡取?/p>