四川省高校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查與分析

王曉紅，魏 永，馬 彪，龐 宇，徐 平

1 研究的目的

通過對四川省34所高校850名在校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀的調(diào)查，結(jié)合與我國部分高校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀的比較分析，旨在能深入了解和掌握在不同地域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化觀念、人文特色背景下，四川省大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀及存在的問題，以為該地區(qū)高校大學(xué)生體育消費的健康發(fā)展提供客觀的可行性建議；同時也為該地區(qū)高校體育教育改革提供改革思路與參考。

2 研究對象與方法

按四川省各高校所處地域分為川西、川東、川南和川北四個片區(qū)。隨機(jī)抽取如西南交大；阿壩師范學(xué)院；西華師范大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院等各片區(qū)共34所高校在校大學(xué)生做為調(diào)查研究的對象。并進(jìn)行無記名問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷900份，回收873份，有效問卷850 份，（其中男生363名，女生487名），有效率達(dá)97.365%。回收率和有效率均符合科學(xué)研究的要求。通過瀘州醫(yī)學(xué)院圖書館和維普網(wǎng)站等大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱和綜合分析與整理，為本研究提供理論基礎(chǔ)與借鑒。采用SPSS15進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計，并結(jié)合四川、我國相關(guān)部分高校的實際情況進(jìn)行綜合分析。

3 結(jié)果與分析

體育消費是一種人們在滿足自己日?；旧钏匦柘M后的更高級消費。它必須滿足以下幾個基本條件。（1）體育消費基礎(chǔ)：即體育消費的前提是首先在滿足自身生活所必須的基本消費后的高級消費，所以需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；（2）體育消費動力：即體育消費者需擁有“想”體育鍛煉的意識和思想觀念，包括主動與被動觀念；并具有體育消費是有益于健康的正確認(rèn)識，其參與體育消費與鍛煉是“由內(nèi)而發(fā)”的自愿行為；（3）體育消費場所：體育消費不是簡單的“買”和“賣”的關(guān)系，它必須要為消費者提供能進(jìn)行體育消費的場所。以上三個基本條件缺一不可，否則就不能構(gòu)成一個完整的體育消費鏈條。因此本文主要依據(jù)這三個基本條件展開調(diào)查、分析與闡述。

圖1 四川省大學(xué)生家庭月收入調(diào)查

3.1 四川省高校大學(xué)生體育消費基礎(chǔ)

大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、月生活費用、月可支配金額（扣除每月生活所必需費用以外的余額）是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況的參考指標(biāo)。以上三者相互聯(lián)系且具有很強(qiáng)的依附性，其中月可支配金額是最重要的指標(biāo)，它直接影響大學(xué)生體育消費能力的強(qiáng)與弱。從圖 1看出：四川高校大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入主要集中在1000-2999元區(qū)間內(nèi)，占48.000%。四川高校大學(xué)生月基本生活必需費用約為400元左右，從圖2可見：四川高校大學(xué)生，月生活費絕大部分集中在 400-799元，其中400-599元占41.765%，600-799元占23.176%，因此四川高校大學(xué)生月可支配余額大多集中在200元以下。而上海大學(xué)生月可支配余額較高，從圖 3調(diào)查中出現(xiàn)兩個峰值，一個為700-799元占20.31%，另一個峰值為400-499元，占11.26%； 200元以下的學(xué)生總數(shù)不足20%[2]。在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較大差距下，無論是體育消費水平、體育消費質(zhì)量和體育消費層次，四川地區(qū)都不及上海、廣州、重慶等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)[3][4]。

圖3 四川省與上海大學(xué)生每月可支配金額對比

3.2 四川省高校大學(xué)生體育消費動力

體育消費動力是人們出于自己意愿或是受周圍人群鼓動而進(jìn)行體育消費的意識力量。它與人的思想觀念、所處環(huán)境氛圍、以及地域文化特色密切相關(guān)。自古以來，四川省省會成都就享有“悠閑之都、天府之國”的美譽(yù)，其人文特色主要是休閑娛樂。在這種氛圍下，人們體育消費與鍛煉的意識是較為積極和樂觀的。尤其近幾年“西部大開發(fā)”的契機(jī)，為體育消費提供了良好發(fā)展的外部環(huán)境。

圖4 四川省大學(xué)生體育消費動機(jī)調(diào)查

3.2.1 四川省大學(xué)生體育消費內(nèi)在動力 是指人們憑著自己的思想觀念、生活習(xí)慣而自主進(jìn)行的體育消費。它是人們出于各種不同的動機(jī)和需求所進(jìn)行的消費，與人們所持的正確觀念和態(tài)度以及對體育的熱愛程度密切關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代大學(xué)生代表著社會新生力量，其思維活躍、觀念新潮、追求完美的特性決定他們擁有良好的內(nèi)在體育消費動力。從圖 4可見，其體育消費的主要動機(jī)是“強(qiáng)身健體”和“對體育感興趣”，兩者各占52.117%和46.471%。圖5顯示：“適度的花錢買健康是值得的”比例最高，占56.471%。由此表明，四川省大學(xué)生體育消費觀念和態(tài)度即“內(nèi)在動力”比較積極。結(jié)合表 1可見：北京、上海、重慶等地大學(xué)生體育消費動機(jī)主要也都集中在“強(qiáng)身健體”上，所占比例與四川比較接近，約占50%以上[5][2][4]。這反映出：四川地區(qū)高校大學(xué)生“體育消費”動機(jī)和認(rèn)識與其他地區(qū)的大學(xué)生無明顯差異。另從表 1可見，四川大學(xué)生選擇休閑娛樂和社交的比例也是較高的，分別占 46.471%和 26.000%，與四川人休閑娛樂的生活環(huán)境以及生性豪爽好客的特點相關(guān)。

圖5 四川省大學(xué)生體育消費觀念調(diào)查

表1 四川省高校與我國有關(guān)地區(qū)高校大學(xué)生體育消費動機(jī)的比較

圖6 影響四川省大學(xué)生體育消費、體育鍛煉的主、客觀因素調(diào)查

3.2.2 四川省大學(xué)生體育消費外在動力 是指人們受外在的氛圍和條件等因素的影響而被其帶動進(jìn)行體育消費的動力，它的影響因素是多方面的。如圖 6所示：影響大學(xué)生體育鍛煉和消費的主觀因素排在首位的是“周圍人的體育鍛煉氛圍不濃”已占48.823%。由此可見，四川省高校體育鍛煉氛圍不濃，未能為大學(xué)生提供一個良好的體育消費的外部環(huán)境。而這一結(jié)果卻與該地區(qū)大學(xué)生擁有積極的體育鍛煉意識與觀念相互矛盾。通常，擁有積極的體育消費觀念的人群其體育鍛煉氛圍應(yīng)該是濃厚的。出現(xiàn)這一矛盾的原因：（1）受經(jīng)濟(jì)條件、體育基礎(chǔ)設(shè)施以及其它條件的限制。（2）由于“自己不會體育運動技術(shù)”已達(dá)42.118%，這種高比例的“不會體育運動技術(shù)”的現(xiàn)狀，也是阻礙大學(xué)生體育消費的主要因素。（3）有 34.824%的大學(xué)生“對體育不感興趣”。因此雖然該地區(qū)大學(xué)生體育鍛煉意識和體育消費觀念積極，但是它僅存在于意識形態(tài)而未能真正形成一種實踐的氛圍，其整個大學(xué)生群體參與體育鍛煉與體育消費的熱情不高，也就導(dǎo)致四川省大學(xué)生體育消費與鍛煉的“外在動力”不足。由此表明：四川高校大學(xué)生體育消費的“內(nèi)在動力”還處于“萌芽”階段，還缺乏良好的外在的助推動力。從另一側(cè)面也反映出四川省高校體育課程教學(xué)效果令人堪憂的問題。這與“重專業(yè)輕體育”觀念的影響有很大關(guān)聯(lián)。由此可見，對大學(xué)生體育意識和興趣的培養(yǎng)教育任重而道遠(yuǎn)。查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)：與上海、北京等地區(qū)大學(xué)生“內(nèi)在動力”相比較，調(diào)查數(shù)據(jù)差距不大。但是上海、北京等地區(qū)高校已經(jīng)形成比較成熟的體育消費的氛圍。

3.3 四川省高校體育消費設(shè)施

體育消費需要相應(yīng)的場地與體育基礎(chǔ)設(shè)施，它直接影響體育消費的發(fā)展。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，四川地區(qū)高校大學(xué)生體育消費整體還停留在以公共體育設(shè)施消費以及低端體育消費場所階段，這種狀況必然導(dǎo)致以大眾化的、簡單、簡便的體育鍛煉與體育消費占主要地位。而像高爾夫、網(wǎng)球、壘球、保齡球等體育項目卻未能開展，勢必造成大學(xué)生體育鍛煉和消費項目與層次的單一化。

圖7 四川省大學(xué)生體育鍛煉項目的調(diào)查

圖8 四川省各高校運動場館的調(diào)查

從圖6調(diào)查中可見：“學(xué)校體育設(shè)施缺乏”、“資金有限，沒能力進(jìn)行體育消費”、“空閑時間不多”和“學(xué)校體育設(shè)施收費過高”的比例依次為：54.471%、47.176%、44.824%和27.176%。其中“學(xué)校體育設(shè)施缺乏”成為影響大學(xué)生體育消費與鍛煉的首要因素；從圖7可見：“羽毛球”、“三大球”及“健身”是四川大學(xué)生主要的體育鍛煉項目。而“網(wǎng)球”、“桌球”等其他項目所占比例較低。在四川各高校體育場館調(diào)查的圖 8反映出：除室外田徑場與籃球場各學(xué)校均有以外，還有32.353%的學(xué)校無室內(nèi)場館，一半以上學(xué)校的運動設(shè)施場館不齊備。結(jié)果表明：四川省高校體育設(shè)施比較缺乏，而校園運動場館的收費又因大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況而難以維持。據(jù)調(diào)查，四川省一些高校體育場館課余開放的收費標(biāo)準(zhǔn)為網(wǎng)球30元／1h、羽毛球15元／1h、乒乓球15元／3h、游泳5元／3h等，較高的收費必然限制該地區(qū)大學(xué)生體育消費和鍛煉項目的多樣性選擇，不能滿足其鍛煉的需要，造成其體育鍛煉興趣不濃，體育技術(shù)技能低下和體育消費質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。

3.4 四川高校地區(qū)實際體育消費與體育鍛煉狀況

圖9 四川省大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查

圖10 四川省大學(xué)生月體育消費金額調(diào)查

從圖 9、10中可見，四川高校大學(xué)生體育消費和體育鍛煉情況均不容樂觀。在大學(xué)生參與體育鍛煉情況調(diào)查的圖9反映出：有40.353%學(xué)生選擇鍛煉情況“一般”，而有22.471%學(xué)生選擇“幾乎沒有”或“偶爾”參加。圖 10中可見：每月體育消費在50元以下占60.000%比例。這其中，體育消費又是以“實物型”消費為主，占56.824%。如表 2所示，與我國部分高校比較發(fā)現(xiàn)：四川大學(xué)生體育消費項目都主要集中在“實物型”消費上，但是其中有細(xì)微差別：如北京、上海、重慶等地區(qū)體育消費比例均高于四川地區(qū)[5][2][6]，尤其是上海大學(xué)生體育消費和鍛煉參與性良好，具有多樣化、層次相對均衡的特點，這反映出該地區(qū)大學(xué)生的生活方式、消費觀念和水平較四川好，與其較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有關(guān)。

表2 四川省高校與我國有關(guān)地區(qū)高校大學(xué)生體育消費類型的比較

3.5 四川大學(xué)生體育消費場所和可接受校園體育消費價位

從圖11可見，四川省大學(xué)生體育消費的場所主要選擇在校園內(nèi)收費場所占39.059%；圖12可見，可接受的校園體育消費價位在2元以下／次占36.000%，2-5元／次占33.765%，而10元以上／次僅占2.588%。因此四川省部分高校體育消費的收費遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生能接受的價位。

圖11 四川省大學(xué)生選擇的體育消費場所調(diào)查

圖12 四川省男女大學(xué)生能接受的校園體育消費價位調(diào)查

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的欠缺是阻礙四川省大學(xué)生體育消費的最重要原因，而體育設(shè)施的缺乏及校園體育消費過高的收費是阻礙大學(xué)生體育消費發(fā)展的主要原因。由于其經(jīng)濟(jì)、人文特色、文化背景和消費觀念的差異，與國內(nèi)其他發(fā)達(dá)地區(qū)相比較，四川省高校大學(xué)生體育消費具有一定的地域特征。其體育消費存在較大差距，表現(xiàn)為體育消費的水平與體育消費層次和體育消費的多樣化均不如發(fā)達(dá)地區(qū)，但是體育消費動機(jī)和消費結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生的調(diào)查情況基本一致，因此四川省高校大學(xué)生體育消費水平具有較大的提升和發(fā)展空間。

4.2 建 議

（1）完善大學(xué)生“勤工助學(xué)”機(jī)制，鼓勵和提倡“邊學(xué)邊工”的助學(xué)模式，有效推動該地區(qū)大學(xué)生的體育消費水平和規(guī)模。（2）加大公立性體育設(shè)施和高校體育設(shè)施的建設(shè)與投入，為大學(xué)生體育消費提供可接受價位的體育消費場所。（3）加大學(xué)生參與體育消費和鍛煉意識的培養(yǎng)與教育，積極營造濃厚的校園體育鍛煉和消費的氛圍。（4）深化高校體育教育教學(xué)改革，開設(shè)大學(xué)生喜聞樂見的、時尚的興趣選項課程；積極開展多形式的課外俱樂部活動和易于推廣與普及的大眾性健身項目的課余訓(xùn)練和競賽，既是引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生體育鍛煉和消費的積極的必須的教育改革措施和手段；也是促進(jìn)大學(xué)生能真正掌握一至兩項終身體育鍛煉的運動項目的、不再讓大學(xué)生因“不會體育運動技術(shù)”而影響其體育鍛煉和體育消費的有力保障。

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