淺析如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效率

張興翠

摘 要：要想構(gòu)建理想的課堂氛圍，首先教師應(yīng)合理的調(diào)控自身的情緒和情感，保證協(xié)調(diào)的配合教學(xué)過程的開展，同時教師應(yīng)具備敏銳的洞察力，一方面要注意講課內(nèi)容的合理分配，切忌過難或過易的內(nèi)容疊加在一起，另一方面教師應(yīng)謹(jǐn)慎觀察學(xué)生的心理活動和情緒反應(yīng)，合理調(diào)節(jié)整個教學(xué)的節(jié)奏性，創(chuàng)設(shè)每節(jié)課的特色，并觀察課堂的整體氛圍與個別學(xué)生的情緒，處理好個體個集體之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：興趣；師生關(guān)系；高效課堂；師資

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）04-214-01

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的興趣

在實際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦對高中數(shù)學(xué)失去興趣，在學(xué)習(xí)上就會失去信心，就會越學(xué)越覺得難、越難越不想學(xué)，從而造成一種惡性循環(huán)，這對于學(xué)生來說是致命的。學(xué)生若對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，能使他們積極主動地投入到數(shù)學(xué)知識的探究中來，當(dāng)然學(xué)習(xí)效率也會大大地得到提高。所以我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

二、建立良好的師生關(guān)系

常言說：“愛屋及烏。”由于人的情感具有遷移功能，所以，學(xué)生對于教師的深厚情感往往也能使學(xué)生產(chǎn)生極強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力?？梢姡己玫膸熒P(guān)系對于我們教學(xué)效率的提高也起著不可替代的作用。因此，在教學(xué)中我們要真真正正地愛護(hù)學(xué)生，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活和思想，和學(xué)生成為朋友，贏得學(xué)生的尊重和信任。這樣我們才能和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，以達(dá)到教育教學(xué)的針對性和實效性。在實際的教學(xué)中教師首先要做到尊重、理解學(xué)生，不侮辱、不打罵學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。其次就是要一視同仁，要客觀公正地看待每一位學(xué)生，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和難度，提出不同意見或建議，這樣學(xué)生才會虛心地接受并不斷地改進(jìn)。

三、加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的主要措施

1、活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要建立高效課堂，首先必須要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。而要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就要建立活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生時刻處于輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，不但可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時還可以活躍學(xué)生的思維。隨著新課改的實行，教師不再是課堂教學(xué)的主體。課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，教師必須要想盡一切辦法活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?；钴S課堂氣氛的手段有很多，老師要充分借助數(shù)學(xué)中的趣味知識，激發(fā)學(xué)生的探知欲望，讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)的千變?nèi)f化，讓學(xué)生真正的愛上數(shù)學(xué)課。只有學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，有學(xué)習(xí)的積極性，才能夠在數(shù)學(xué)課堂上認(rèn)真聽講，才會主動參與到學(xué)習(xí)的過程中。

2、建立合作制度，成立專門的學(xué)習(xí)小組。小組合作學(xué)習(xí)方式是當(dāng)前課堂教學(xué)中最為有效的教學(xué)方式之一。高中數(shù)學(xué)教師必須充分利用該教學(xué)方式，建立專門的學(xué)習(xí)小組，合理分配小組成員，在學(xué)生之間開展合作學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，互相促進(jìn)。小組合作學(xué)習(xí)模式不但可以提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，同時還能促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，提升學(xué)生的交際能力，促進(jìn)學(xué)生之間關(guān)系的和諧發(fā)展。老師每堂課都要給小組布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由小組負(fù)責(zé)人將任務(wù)分解并分配到人頭，集合小組成員的所有智慧解決問題，若學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，老師要及時出面進(jìn)行指導(dǎo)。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和思路。在現(xiàn)今時代，學(xué)生的自我意識越來越強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)思路遏制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，這對學(xué)生的成長是極為不利的。鑒于此，在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程中，老師必須要改革教學(xué)思路和方法，不得過多的干預(yù)學(xué)生的自由發(fā)揮，只需要在學(xué)生出現(xiàn)偏差時，對其進(jìn)行引導(dǎo)，使之朝著正確的方向發(fā)展。教師必須要脫落對教科書的依賴，要不斷變換角度和內(nèi)容，讓學(xué)生每堂課都能感受到不同，以此改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中枯燥乏味現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。

4、利用科學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)的效率。隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，數(shù)學(xué)教師必須要充分利用多媒體技術(shù)，提高課堂教學(xué)的效率。對多媒體技術(shù)的利用，不但可以減少老師的工作量，還可以使高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)顯得更為直觀，可以加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解。利用多媒體技術(shù)開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，還能夠促使教學(xué)方式朝著多樣化的方向發(fā)展，老師可以將影視、文字等教學(xué)元素相結(jié)合，使課堂教學(xué)變得更加生動有趣。

四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資的質(zhì)量建設(shè)，改善數(shù)學(xué)教學(xué)體系內(nèi)容

要想教學(xué)達(dá)到一定的成果，學(xué)生的素質(zhì)是核心，教師起到關(guān)鍵性作用，因此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實施素質(zhì)教育，教師起著主導(dǎo)作用。提高教師的師資力量的建設(shè)是教學(xué)活動的重要保證。一方面，在各個高校，數(shù)學(xué)教育應(yīng)有明確的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師；另一方面，應(yīng)將培養(yǎng)教師落在實處，對現(xiàn)有的教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)，鼓勵自我教育，在崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)。從教師的能力中進(jìn)行素質(zhì)教育普及，要想培養(yǎng)一個合格的學(xué)生，首先應(yīng)成為一名更具隔合格性的教師，就是這個道理。辦好教育，加強(qiáng)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，教師起著核心作用；創(chuàng)立和普及素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)教師也是不可忽略的重要方面。提高數(shù)學(xué)教師隊伍構(gòu)建問題，普及教師素質(zhì)變成了普及學(xué)生全面素質(zhì)教育的前提因素：一方面，普遍學(xué)生數(shù)學(xué)教育的目的相當(dāng)清晰，形成大量擁有高數(shù)學(xué)素質(zhì)的新型數(shù)學(xué)教師；另一方面，加強(qiáng)現(xiàn)有現(xiàn)有的師資力量的基礎(chǔ)知識素質(zhì)教育的提高，加強(qiáng)自身教育素質(zhì)普及，使得在崗位上的所有教師都有資格進(jìn)行對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育。我們常說"如果想給予學(xué)生一滴水，那么教師自己先有一桶水。構(gòu)建學(xué)習(xí)高效課堂，遵循從多方面著手，加強(qiáng)學(xué)生的教育和師資力量的培養(yǎng)，同時構(gòu)建創(chuàng)造性課堂氛圍，使學(xué)生和教師良好配合，全方位發(fā)展，從整體意義上促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，高中數(shù)學(xué)高效課堂的實施需要我們教師在實際的教學(xué)中不斷地改革和探索，只要我們堅持以學(xué)生為主的教學(xué)理念，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力為目標(biāo)，不斷地提高自身的教學(xué)水平和素質(zhì)，更新教學(xué)理念，我相信高中數(shù)學(xué)高效課堂的實現(xiàn)將離我們越來越近。