加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更高質(zhì)量的就業(yè)

摘要：十八大報(bào)告提出，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，習(xí)近平總書記在記者見面會(huì)上表示，人民期盼有更穩(wěn)定的工作。為了促進(jìn)就業(yè)，我國各級(jí)政府、各部門都在認(rèn)真研究，全面部署，多措并舉，以實(shí)現(xiàn)整體的就業(yè)穩(wěn)定。作為高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員，為解決更高質(zhì)量的就業(yè)問題，筆者根據(jù)多年從事職業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)問題及職業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀，分析存在問題的原因，從職業(yè)指導(dǎo)幫助畢業(yè)生合理定位、提高職業(yè)素養(yǎng)及實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展等方面，提出職業(yè)指導(dǎo)在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)中的作用。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo) 畢業(yè)生 高質(zhì)量就業(yè)

我國是世界上人口最多的發(fā)展中國家。實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)更加充分的目標(biāo)，是黨和國家對(duì)人民的承諾。黨的十八大報(bào)告對(duì)促進(jìn)就業(yè)工作的論述中，最關(guān)鍵的是“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”。那么什么是更高質(zhì)量的就業(yè)呢？職業(yè)指導(dǎo)在其中具有何種作用和重要性呢？筆者從更高質(zhì)量就業(yè)的涵義著手，分析就業(yè)工作中存在的問題，探討職業(yè)指導(dǎo)在推動(dòng)更高質(zhì)量就業(yè)中具有的作用和重要性。

一、更高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵

什么是更高質(zhì)量的就業(yè)，它有什么標(biāo)準(zhǔn)？國際上，評(píng)價(jià)就業(yè)質(zhì)量時(shí)，一般是先看就業(yè)機(jī)會(huì)的獲得，如果一個(gè)社會(huì)整體成員或絕大多數(shù)成員失業(yè)，找不到工作，即使少數(shù)人就業(yè)狀況再好，對(duì)整體而言，就業(yè)質(zhì)量也不能說是好的。我們過去一提起就業(yè)，更多強(qiáng)調(diào)的是就業(yè)數(shù)量。從全國到各省、各市縣，各高校，每年都要求完成一定的就業(yè)率目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)實(shí)都出現(xiàn)“招工難”和“就業(yè)難”的抱怨聲。這不僅造成了人力資源的巨大浪費(fèi)，還會(huì)滋生諸多社會(huì)不和諧因素。

更高質(zhì)量的就業(yè)是從就業(yè)的匹配程度方面理解，更高質(zhì)量就業(yè)意味著勞動(dòng)力資源的更優(yōu)配置，勞動(dòng)者不僅得到工作的機(jī)會(huì)，而且從事的是自己喜歡或者與自己專業(yè)對(duì)口的工作，從而使其工作效率更高，產(chǎn)出更多。

從整體來看，更高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵基本包括5個(gè)方面：充分的就業(yè)機(jī)會(huì)、公平的就業(yè)環(huán)境、良好的就業(yè)能力、合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)、和諧的勞動(dòng)關(guān)系。從個(gè)體來看，更高質(zhì)量的就業(yè)包括：體面的職業(yè)、穩(wěn)定的崗位、較高的薪酬、良好的發(fā)展前景、對(duì)自己工作的滿意度較高。

從更高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵以及如何實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的途徑來看，這正是職業(yè)指導(dǎo)的工作目標(biāo)。所謂職業(yè)指導(dǎo)，就是指根據(jù)社會(huì)職業(yè)需求針對(duì)人們的個(gè)人特點(diǎn)以及社會(huì)與家庭環(huán)境等條件，引導(dǎo)他們較為合適的確定職業(yè)定向、選擇勞動(dòng)崗位或者轉(zhuǎn)到新的職業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)活動(dòng)，是溝通求職者和用人單位、教育部門和社會(huì)的有效途徑。從職業(yè)指導(dǎo)涵義來看，職業(yè)指導(dǎo)是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是幫助求職者和用人單位正確地了解和認(rèn)識(shí)自身現(xiàn)狀，以及對(duì)方的需求情況，實(shí)現(xiàn)人職合理的匹配。職業(yè)指導(dǎo)的主要工作目的就是通過科學(xué)的方法和理論，幫助求職者提高職業(yè)能力、明確就業(yè)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)求職者就業(yè)，并就業(yè)穩(wěn)定，幫助用人單位了解求職者，分析崗位用人需求，制定招聘方案，提高招聘成功率，以實(shí)現(xiàn)用人單位招攬到合適的員工。職業(yè)指導(dǎo)對(duì)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)具有重要意義。

二、大學(xué)生就業(yè)主要問題分析

畢業(yè)生就業(yè)問題主要是受全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及國內(nèi)就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出。

（一）全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

一方面，全球經(jīng)濟(jì)相對(duì)脆弱，發(fā)展前景不太明確，存在下行風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)2013年7月世界銀行在《世界經(jīng)濟(jì)展望》中的預(yù)測，2013年全球增長仍將處在略高于3%的疲弱水平。世界經(jīng)濟(jì)增長速度的減緩直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。另一方面，各國為維護(hù)競爭優(yōu)勢，多采取貿(mào)易保護(hù)措施。這些保護(hù)措施，對(duì)我國外部經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)產(chǎn)生了許多不利影響。

（二）國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度變緩

近年來，我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但是發(fā)展速度變緩，“產(chǎn)能過?！碑a(chǎn)生的升級(jí)轉(zhuǎn)型，對(duì)原有的用人需求發(fā)生改變，極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長而帶來的就業(yè)需求的增加，整體用人需求下降。

（三）就業(yè)人口總量壓力大

全國勞動(dòng)年齡人口于2012年底達(dá)到頂峰，之后開始出現(xiàn)下降，但是，20～59歲就業(yè)年齡人口仍然在增加，2020年將達(dá)到8.31億峰值，尤其是高校畢業(yè)生的就業(yè)，農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)和就業(yè)困難群體的再就業(yè)等，就業(yè)總量壓力巨大。其中高校畢業(yè)生數(shù)量2013年增加到699萬，2014年增加到727萬，未來5年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模保持在年均700萬左右，約占每年就業(yè)人力資源市場勞動(dòng)力的一半。

（四）結(jié)構(gòu)性矛盾突出

近年來我國經(jīng)濟(jì)面臨著大規(guī)模的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也必然帶來用人需求的變化，從而造成一些新興行業(yè)人才需求量大，中高級(jí)人才供不應(yīng)求，而一些傳統(tǒng)行業(yè)、過剩產(chǎn)能和落后產(chǎn)能行業(yè)都出現(xiàn)大批失業(yè)人群。根據(jù)中國人力資源市場信息監(jiān)測中心于2013年第二季度對(duì)全國104年城市的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場供求信息進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析，市場中中高級(jí)技能型人才供不應(yīng)求，與2013年第一季度和2012年同期相比，中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的用人需求增加，而對(duì)初級(jí)技能人員有所減少。

就業(yè)難、就業(yè)壓力大是一個(gè)不爭的事實(shí)，但是，不時(shí)也有報(bào)道顯示各地出現(xiàn)“用工荒”現(xiàn)象，主要原因是勞動(dòng)者能力素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要不適應(yīng)，勞動(dòng)力市場中技能人才總量不足，就業(yè)短期化現(xiàn)象突出。在全國就業(yè)人員中，初中及以下學(xué)歷的比重占到70.3%，大學(xué)以上學(xué)歷僅為12.9%，統(tǒng)計(jì)全國提供的就業(yè)崗位數(shù)每年達(dá)1200萬個(gè)，而2013年教育部發(fā)布數(shù)據(jù)，全國高校畢業(yè)生接近700萬人，網(wǎng)絡(luò)上卻被稱為“史上最難就業(yè)年”。就業(yè)難與“用工荒”并存，引發(fā)的思考不是求職者找不到工作，最主要的還是如何提升自身職業(yè)技能以及選擇滿意職業(yè)的問題，這些問題都可以歸結(jié)為缺乏職業(yè)技能、信息不對(duì)稱、就業(yè)觀念滯后、就業(yè)政策和形勢認(rèn)識(shí)不清、職業(yè)生涯發(fā)展的理念沒有建立起來等問題。

三、職業(yè)指導(dǎo)在推動(dòng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)中的作用

（一）職業(yè)指導(dǎo)可以幫助畢業(yè)生在求職中合理定位自己

許多畢業(yè)生自身比較迷茫，面向社會(huì)時(shí)容易陷入人云亦云，眼高手低，挑三揀四，不知所措的狀態(tài)，對(duì)于選擇何種職業(yè)，從事什么工作，沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。職業(yè)指導(dǎo)主要是以個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)，它可以幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解自己的職業(yè)興趣和性格特質(zhì)，將自己的人生資源與社會(huì)進(jìn)行整合，將自己的職業(yè)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行整合，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在日后擇業(yè)就業(yè)的過程中，面對(duì)繁雜的人才市場和社會(huì)環(huán)境，能夠清楚自己的社會(huì)定位，從而順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，得到穩(wěn)定就業(yè)。

（二）職業(yè)指導(dǎo)可以提高畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)

一些畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，很重要的一個(gè)原因是對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)不清，憑感覺或自己所學(xué)的專業(yè)盲目選擇職業(yè)，沒有對(duì)職業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，甚至不了解職業(yè)的技能要求、職業(yè)的前景和未來發(fā)展，導(dǎo)致求職后頻繁跳槽，難以找到一份稱心如意的工作。職業(yè)指導(dǎo)通過幫助畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)探索，分析自己感興趣的職業(yè)，提升畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的了解；根據(jù)職業(yè)需求，通過幫助畢業(yè)生了解就業(yè)市場，掌握職業(yè)的區(qū)域分布情況和用人技能素質(zhì)要求，以便在入職之前加強(qiáng)素質(zhì)能力訓(xùn)練，從而提升自身的綜合素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求，通過幫助畢業(yè)生從事職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷修正職業(yè)選擇，可以提升求職者的實(shí)踐能力和適用能力。

（三）職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)

盡管整體國家提供就業(yè)崗位有限，每年1200萬左右，但是很大一部分求職者并不是崗位少找不到工作，而是由于沒有正確地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)用人單位了解不充分，采取先就業(yè)后擇業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，致使就業(yè)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口、選擇崗位和企業(yè)與自身期望不符等，又辭職，跳槽率高，就業(yè)短期化。如，近年來高校畢業(yè)生每年應(yīng)屆畢業(yè)生700萬左右，麥可思研究院發(fā)布《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，半年后畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)9成，而離職率“211院?！笔?2%，非“211院校”是33%，其中跳槽（主動(dòng)離職）率占到88%。

為了讓畢業(yè)生對(duì)自己的職業(yè)定位有明確的認(rèn)識(shí)，在職業(yè)報(bào)告時(shí)做出正確決策，在就業(yè)時(shí)少走彎路，提高就業(yè)質(zhì)量及穩(wěn)定就業(yè)率，必須應(yīng)對(duì)畢業(yè)生加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)。

（四）職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展

成功就業(yè)并非一次性就業(yè)，一個(gè)人一生可能從事多種職業(yè)，可以說，職業(yè)貫穿整個(gè)人生，職業(yè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要體現(xiàn)。然而，許多人沒有充分認(rèn)識(shí)到人職是否匹配的重要性。往往會(huì)以就業(yè)形勢嚴(yán)峻為由，抓住一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，就稀里糊涂地就業(yè)，茫然就業(yè)、甚至錯(cuò)誤就業(yè)。

深入開展職業(yè)指導(dǎo)，有利于幫助求職者了解社會(huì)就業(yè)形勢與當(dāng)前就業(yè)狀況，了解社會(huì)人才需求和有關(guān)人事與勞動(dòng)政策法規(guī)，認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力與個(gè)性特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，清晰地完成自我定位、明確自己的職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人職匹配，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和用人單位人盡其才。如我校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)及職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作，8年來，共有畢業(yè)生8000多名受益，2013年組織開展畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析數(shù)據(jù)顯示，本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀總體滿意度為70.12分、?？飘厴I(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀總體滿意度為62.95分、畢業(yè)研究生就業(yè)現(xiàn)狀總體滿意度為76.85分。用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況平均分為96.67分。

（五）職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場健康發(fā)展

目前，很多用人單位反映在招聘人員時(shí)，提供了大量崗位需求，都招不到合適的人，不少單位在與求職者達(dá)成就業(yè)意向，并簽訂了《勞動(dòng)合同》，但之后不久，求職者提出辭職離崗。特別是就業(yè)畢業(yè)生群體，據(jù)查職業(yè)研究系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生主動(dòng)跳槽的高達(dá)88%，這無疑給用人單位增加了大量的人力資本浪費(fèi)。職業(yè)指導(dǎo)通過對(duì)企業(yè)招工用人開展指導(dǎo)，運(yùn)用勞動(dòng)力供需信息資源為求職者與用人單位空缺崗位進(jìn)行合理匹配，提高企業(yè)招工用人的效果；促進(jìn)以市場需求為目標(biāo)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)與企業(yè)的互動(dòng)對(duì)接，共同培養(yǎng)技能性人才，推動(dòng)人力資源的改革和發(fā)展，促進(jìn)勞動(dòng)市場的健康發(fā)展。

總之，在目前就業(yè)形勢下，求職者難免會(huì)遇到很多挫折，身心要受到很多考驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候，對(duì)求職者進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)就顯得尤為重要，合理有效的職業(yè)指導(dǎo)可以幫助求職者，明確他們的職業(yè)生涯目標(biāo)，保證求職者的高質(zhì)量就業(yè)，并且在促進(jìn)求職者在提高職業(yè)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，將個(gè)人和職業(yè)完善匹配融合，從而發(fā)揮自身最大的價(jià)值。同時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)也有助于企業(yè)、人盡其才，合理有效地選人用人，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展及整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

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