科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的研究

摘要：科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的最新理論成果，已經(jīng)寫入黨章并被定為黨和國家必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，成為指導(dǎo)黨和國家完成各項(xiàng)工作的強(qiáng)大思想武器。因此，要提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生需求為前提，不斷吸納新的教育內(nèi)容和時(shí)代主題，統(tǒng)籌多方資源，形成家庭、高校和社會(huì)組成的立體式教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 大學(xué)生思想政治教育 質(zhì)量

一、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的前提條件

科學(xué)發(fā)展觀一經(jīng)提出，就得到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注和高度認(rèn)同。黨的十七大首次將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，黨的十八大將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想一起，被定為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，這標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展觀被提升到一個(gè)新的歷史高度?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。它作為馬克思主義與中國國情相結(jié)合的最新理論成果，是在汲取了眾多科學(xué)的發(fā)展理論精髓的基礎(chǔ)上，是對馬克思主義發(fā)展觀的一次豐富和創(chuàng)新，是符合中國社會(huì)現(xiàn)階段國情和時(shí)代要求的，是指導(dǎo)黨和國家完成各項(xiàng)工作的強(qiáng)大思想武器。因此，在大學(xué)生思想政治工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)不足，研究對策，是提高其教育質(zhì)量的必由之路。

二、科學(xué)發(fā)展觀為是提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的科學(xué)指南

（一）“以人為本”是大學(xué)生思想政治教育的根本出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)

“以人為本”就要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的，突出尊重人的主體地位，從人的跟本需求出發(fā)，盡可能為其全面發(fā)展創(chuàng)造條件，提供資源。大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)就是“育人”，因此，工作必須貫徹“以人為本”的科學(xué)理念，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，以提高他們解決實(shí)際問題的能力為著力點(diǎn)，改變思想政治教育以往高高在上的姿態(tài)，只有這樣，才能貼近大學(xué)生的生活，走入他們的內(nèi)心，拉近大學(xué)生與思想政治教育的距離，提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

（二）發(fā)展和創(chuàng)新是大學(xué)生思想政治教育永葆活力的根本保障

大學(xué)生作為青年的主體，由于其年齡特征和受教育程度，使他們自然而然地成為新思想的引領(lǐng)者，但要充分發(fā)揮好他們的先鋒作用，則必須有科學(xué)理論作指導(dǎo)，有正確的政治方向作基礎(chǔ)，有良好的思想政治教育作保障。這就要求大學(xué)生思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)，搶占學(xué)生前面，及時(shí)吸取馬克思主義最新的理論成果，緊密圍繞黨和國家的方針、路線，緊跟時(shí)代發(fā)展的主題，不斷地自我反省，去偽存真，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)作用。

（三）統(tǒng)籌兼顧是提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的有效方法

統(tǒng)籌主要強(qiáng)調(diào)對于多方資源要統(tǒng)一規(guī)劃，合理調(diào)度，優(yōu)勢互補(bǔ)，使收益最大化；兼顧則是要求在社會(huì)發(fā)展的過程中，平衡多方利益，要堅(jiān)持和諧發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，綜合利用家庭、高校、政府、社會(huì)多方教育資源，形成立體式的多維教育，使全社會(huì)承擔(dān)起大學(xué)生思想政治教育的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的終身化。

三、提升大學(xué)生思想政治教育的具體途徑和方法

（一）針對當(dāng)代大學(xué)生的具體需求，豐富教育內(nèi)容

目前，“90后”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的主體，由于生長的社會(huì)背景的不同，導(dǎo)致他們面臨著新問題和挑戰(zhàn)。由于出生在改革開發(fā)后，生活條件優(yōu)越，大部分是獨(dú)生子女，多是在祖輩、父輩的細(xì)心呵護(hù)下長大的，因此，導(dǎo)致他們重視自我容易忽略他人，集體觀念淡薄，缺乏溝通技巧；心理承受能力弱，面對挫折和困難勇氣不足。由于高校擴(kuò)招，加之全球經(jīng)濟(jì)衰退，當(dāng)代大學(xué)生面臨著前所未有的巨大就業(yè)壓力；由于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多元文化和不良思潮對當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀形成了強(qiáng)烈的沖擊，導(dǎo)致他們世界觀偏頗，價(jià)值觀混亂，人生觀模糊。面對這些問題，大學(xué)生迫切地希望得到能夠幫助他們走出困頓的正確的指導(dǎo)和科學(xué)的教育。因此，必須將心理教育、挫折教育、就業(yè)指導(dǎo)融入到思想政治教育中，豐富思想政治教育的內(nèi)容，提高學(xué)生解決問題的能力，才能真正的做到“以人為本”。

（二）引入新的時(shí)代主題，永葆大學(xué)生思想政治教育活力

打鐵還需自身硬。大學(xué)生思想政治教育的教育對象是最有活力、最有思想、最有文化的青年大學(xué)生，要做好他們的教育、引導(dǎo)工作，要首先贏得他們的認(rèn)同與接納。這就要求大學(xué)生思想政治教育要不斷吸取新的理論，既尋求在思想意識上與大學(xué)生產(chǎn)生的共鳴，又努力在社會(huì)生產(chǎn)中大學(xué)生的實(shí)踐能力，確保大學(xué)生思想政治教育永不落敗。因此，思想政治教育應(yīng)將這些時(shí)代主題融入到思想政治教育中，才能夠牢牢地吸引住大學(xué)生的目光，成功地將以往“要學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生要學(xué)”“必須學(xué)”，確保思想政治教育工作科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展。

（三）齊抓共管，使大學(xué)生思想政治教育立體化

在大學(xué)生思想政治教育工作中，常常出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識：在高校內(nèi)，大學(xué)生思想政治教育工作就是輔導(dǎo)員的事，與專業(yè)教師和行政人員無關(guān)；社會(huì)上，大學(xué)生思想政治教育工作是高校的事，與家庭、政府無關(guān)。大學(xué)生作為社會(huì)的重要人才資源，其政治思想水平的高低直接關(guān)系到家庭的幸福、國家的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定，因此，大學(xué)生思想政治教育工作需要多方關(guān)注，共同參與，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，齊抓共管。一方面，高校要做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，保障思想政治教育工作的主要力量；另一方面，要加強(qiáng)專業(yè)教師參與思想政治教育的責(zé)任意識教育，必要時(shí)通過制定相應(yīng)的考核制度，加以約束。家庭也要肩負(fù)自己的責(zé)任，關(guān)心學(xué)生健康成長，給予更多的情感關(guān)懷。政府也要通過制定相關(guān)的法律制度，懲惡揚(yáng)善，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，營造良好的社會(huì)風(fēng)氣，傳遞正能量。只有形成高校、家庭和社會(huì)共同營造的立體化教育環(huán)境，才能確保大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

總之，提升思想政治教育質(zhì)量是一個(gè)常論常新的研究課題。需求是產(chǎn)生行為的原始推動(dòng)力。因此，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際需求，不斷豐富教育內(nèi)容，完善教育環(huán)境，是提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的必由之路。

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基金項(xiàng)目：深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建和思想政治教育研究課題立項(xiàng)——科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升研究（項(xiàng)目編碼：DJSZ1306）。