中職護生護士執(zhí)業(yè)考試前的學習現(xiàn)狀及對策

摘要：“護士執(zhí)業(yè)資格考試”，是為學習完護理專業(yè)課程的護士獲得國家承認的執(zhí)業(yè)資格而組織的國家級的考試，是作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。2009年開始，國家允許護理專業(yè)應(yīng)屆生參加護士資格考試，醫(yī)院就把取得護士執(zhí)業(yè)資格作為招聘的一個首要條件。作為學歷低、基礎(chǔ)差的中職生，只有在畢業(yè)前取得護士資格證，才能有更多的就業(yè)機會。如何才能提高我校應(yīng)屆護生護士資格考試通過率，總結(jié)學校學生近幾年護士執(zhí)業(yè)考試前的學習狀況，歸納一些有益的經(jīng)驗和體會，并提出幾點策略和方法。

關(guān)鍵詞：護士執(zhí)業(yè)考試 學習現(xiàn)狀 通過率 對策

我校招收的大部分學生有著和當下的其它中職學校一樣文化基礎(chǔ)差、缺乏學習興趣、學習動機不足、不受家長和老師的管教。所以，在前兩年的學校學習過程中，學生每門課程學得并不是很好甚至是什么也沒有學到。本來基礎(chǔ)就差，在學校學到僅有的一點東西，便隨著一年的實習生活被吞噬的無影無蹤。再回到學校后，距離護士執(zhí)業(yè)考試只有半年的時間（實際在學校的時間只有四個月），而且學生懶散的狀態(tài)不能很快收回?，F(xiàn)對這幾年我校護士執(zhí)業(yè)考試前學生的學習狀況進行分析總結(jié)，并探討相應(yīng)的對策。

一、我校護生護士執(zhí)業(yè)考試前的學習現(xiàn)狀

1.學習動力不足

年齡小，心智不成熟，缺乏專業(yè)思想，學習動機不足。一部分學生無法對自己的職業(yè)人生做出合理的安排，面對大量的知識感到束手無策，學習動力消失殆盡。

2.自我管理和主動學習能力較差

我校自2009年開始就組織護士執(zhí)業(yè)考試考前培訓輔導，可是有一部分學生沒有參加考前培訓。即使參加了護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓，出勤率也不高，甚至一大部分來上輔導課也不認真聽，沒有自我約束能力和自我管理能力。表現(xiàn)為好動，坐不住，有接受能力，但缺乏自覺性和主動性；學習不愿意動腦思考，遇到困難就繞道，甚至自暴自棄。

二、提高我校護士執(zhí)業(yè)考試通過率的幾點對策

中職生與大專、本科學生同臺競爭，同一套題目、同一個標準，中職生缺乏競爭力。今年，我校護考的合格率為僅有61.8%。最好的班級合格率為72%，最差的班級合格率為33%。參加輔導班的合格率為65%以上，沒參加輔導的合格率為不到30%，從事中職護理教學工作的教師更是深感形勢嚴峻、壓力很大。從2009年至今，我校已連續(xù)6年組織全體學生參加護考，經(jīng)過這6年對學生考前學習狀況的分析總結(jié)、經(jīng)驗積累，結(jié)合我校的實際情況提出幾點對策。

1.教考分離

教務(wù)科平時的教學環(huán)節(jié)上，探索新的教學方法，使學校教學與護考接軌，逐步做到教考分離。

2.加強實習階段的管理

實習階段是一個漫長的過程，也是學生考證前一段休整期，如何利用好這段時間，做好備考的準備，是考證能否成功的關(guān)鍵。學生進入臨床實習后往往只重視實踐和動手機會而忽視基礎(chǔ)知識的再提高。因此，要教育他們改變重臨床、輕基礎(chǔ)的觀念，注意基礎(chǔ)知識與臨床實踐的雙向滲透，對學生實習期間進行定期模擬考試。

3.精心組織考前輔導

（1）合力完善輔導工作

學生返校時加大護考宣傳力度，營造濃厚的護考文化和護考氛圍，讓學生牢固樹立“我要拿到護士證”的護考目標，激發(fā)學生的必勝信念和頑強斗志。學生返校后，召開護考動員大會，幫助學生樹立必過信心；提前安排輔導相關(guān)工作，將教師輔導和學生自主復習有機結(jié)合。從每年考試的結(jié)果看參加考前輔導的班級有較高的通過率，參加考前輔導出勤率高的班級更有較高的通過率，學生全部參加考前輔導，班主任協(xié)助考勤。加強后勤保障工作，安排住宿、教室，保證學生安心復習。明確考試不合格者將不被醫(yī)院聘用，使學生充分意識到通過考試的重要意義。

（2）科學設(shè)計輔導程序

根據(jù)中職學生的實際情況，設(shè)計一套有效的輔導程序，將3個月的輔導時間周密安排、統(tǒng)一部署。學校根據(jù)護考大綱，有針對性地合理選擇輔導教材；多做真題，從學生做題反饋的情況來分析學生薄弱環(huán)節(jié)，及時引導正確解題方法，強化輔導答題技巧。

（3）“題?！庇柧?、模擬考場

在要求學生及時完成同步練習的同時，在集中輔導和自主復習的過程中，定期對學生進行模擬考試，讓學生適應(yīng)適應(yīng)考試。統(tǒng)計、分析成績，成績不合格的學生要及時分流，不斷強化。并讓成績優(yōu)秀的同學采取結(jié)對子的方式，互幫互助，共同提高。

4.加強護考班班主任管理

我們發(fā)現(xiàn)，班主任的宣傳、鼓動和管理等方面的班級工作是否到位也影響到考證的成功率。我們以“人人都要過”作為班主任護考管理工作的最高目標，護考班的班主任圍繞這一目標全天候隨班管理，密切關(guān)注全班學生的學習和心理狀況，與學生進行思想交流，使學生能明確學習的目標，加強了對本次考試的認識，以積極的態(tài)度參加考試。有的放矢地對有需要的學生進行心理輔導，幫助學生提高心理適應(yīng)能力。

上述的經(jīng)驗和體會的歸納，將對我們今后的考前輔導工作有一定的指導意義。相信隨著我校教學改革的日益深入和護考管理的更趨完善，定能考出好成績，使學生畢業(yè)就能就業(yè)。

參考文獻：

[1]黃建新.影響初級護士資格考試過線率原因的調(diào)查與分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2004，24（01）：37.

[2]俞志文，周娟仙，楊慧蘭.提高中職護生護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的策略[J].職業(yè)技術(shù)教育，2014，（07）.

[3]余尚昆，董小文，鄒俊平.考前輔導對提高應(yīng)屆畢業(yè)生護士執(zhí)業(yè)考試一次通過率的體會[J].醫(yī)學信息，2011，3（24）：1500-1502.