塑形象，創(chuàng)輝煌

摘要：校園文化的建設(shè)體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、校風(fēng)校貌和學(xué)校的文化底蘊(yùn)。所以，校園文化建設(shè)也是學(xué)校教育教學(xué)一個(gè)重要組成部分。它既是引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵(lì)人的一種內(nèi)在動(dòng)力，又是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的一面旗幟，它還能塑造出一個(gè)學(xué)校在社會(huì)公眾中的良好形象。

關(guān)鍵詞：校園文化 班班通 學(xué)校形象

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)組成部分之一?，F(xiàn)代教育信息化又推動(dòng)了現(xiàn)代的校園文化建設(shè)。我校從建校以來(lái)就一直重視教育信息化的發(fā)展，十幾年來(lái)，為教育信息化建設(shè)投入了大量的資金和人力，實(shí)現(xiàn)了校園“班班通”?！鞍喟嗤ā钡膶?shí)踐與應(yīng)用，不僅改善了我校的教育教學(xué)設(shè)備的裝備，更新了我們教師的教育思想觀念，也為我校校園文化建設(shè)提供了技術(shù)保障和支持，并取得了可喜的成果。

一、校園文化建設(shè)的概念及意義

1.校園文化的概念

校園文化的概念，對(duì)于不同層次的學(xué)校和不同層次的人員定義是不同的，可以分為廣義的和狹義的?？偟卣f(shuō)來(lái)是個(gè)很復(fù)雜的概念。

概括地講就是發(fā)生在校園范圍內(nèi)的一切文化（精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和形象文化等）現(xiàn)象的總和。

2.建設(shè)校園文化的意義

因?yàn)樾@文化是校園物質(zhì)文化和精神文化的總和，是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。所以，校園文化是引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵(lì)人的一種內(nèi)在動(dòng)力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的一面旗幟。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1.精神文化建設(shè)

精神文化是校園文化的核心。精神文化建設(shè)主要有辦學(xué)理念、學(xué)校精神和校風(fēng)、校訓(xùn)等。在精神文化建設(shè)時(shí)，一定要把學(xué)校文化與樹(shù)立良好的學(xué)校形象有機(jī)的、整體的結(jié)合在一起，達(dá)到樹(shù)立學(xué)校良好形象的目的。

2.物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園文化的載體。

3.制度文化建設(shè)

制度文化是一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)和治校的制度保證。

4.形象文化建設(shè)

形象文化是公開(kāi)樹(shù)立在社會(huì)公眾面前的一面旗幟。它代表著學(xué)校的教育方向、教育作風(fēng)、教育質(zhì)量和信譽(yù)程度。因此，良好的學(xué)校形象是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)致勝的重要條件，是學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)，是學(xué)校師生的精神依托，是師生為之奮斗的動(dòng)力。

三、“班班通”在校園文化建設(shè)中的運(yùn)用

1.利用“班班通”進(jìn)行校園文件建設(shè)的宣傳

在校園文化建設(shè)中，離不開(kāi)宣傳。我們利用了“班班通”進(jìn)行了校園文化建設(shè)的宣傳與教育，讓師生了解學(xué)校的校園文化建設(shè)的內(nèi)容及意義，讓師生參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，為校園文化建設(shè)出謀劃策。我們經(jīng)常利用“班班通”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校園電視臺(tái)和校園廣播站對(duì)全校進(jìn)行宣傳，把學(xué)校的校園文化建設(shè)宣傳到每個(gè)教師、每個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生，讓師生了解學(xué)校的校園文化建設(shè)的內(nèi)容及目的。讓師生懂得校園文化是一個(gè)學(xué)校形象的標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校的精神和靈魂。

2.利用“班班通”豐富師生文化生活

因?yàn)榫裎幕彩切@文化建設(shè)中的一部分。我們?cè)谛@文化建設(shè)時(shí)，經(jīng)常利用“班班通”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，對(duì)全校進(jìn)行綜合娛樂(lè)廣播、電視宣傳。欣賞學(xué)校在市區(qū)各種比賽中的文藝匯演、師生在各種比賽中的獲獎(jiǎng)情況及學(xué)校各種大型活動(dòng)的精彩片斷等，來(lái)豐富師生的文化生活，陶冶師生的情操，培養(yǎng)師生積極進(jìn)取的樂(lè)觀精神。

3.利用“班班通”實(shí)現(xiàn)資源共享

在校園文化建設(shè)時(shí)，我們學(xué)校不僅建設(shè)了自己的學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)又搭建了FTP服務(wù)器。將學(xué)校文化建設(shè)中的較好圖片、音頻、視頻和一些好的校園文化建設(shè)案例上傳到FTP服務(wù)器上。為校園文化建設(shè)提供素材資源。

4.利用“班班通”進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和價(jià)值觀教育

實(shí)現(xiàn)了“班班通”后，我們通過(guò)校園電視臺(tái)和校園廣播站對(duì)全校播放一些具有愛(ài)國(guó)主義意義的電影或視頻、音頻等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和價(jià)值觀教育。或召開(kāi)主題班會(huì)或請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)學(xué)校演講并現(xiàn)場(chǎng)直播，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和價(jià)值觀教育。

5.利用“班班通”進(jìn)行德育教育

德育教育是學(xué)校教育的組成部分之一。實(shí)現(xiàn)了“班班通”后，為我校的德育教育帶來(lái)了新生機(jī)。我校的每次開(kāi)學(xué)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，寒暑假的安全教育、法制教育，還有學(xué)生各種活動(dòng)等，都是通過(guò)“班班通”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。既節(jié)省了師生們的集會(huì)時(shí)間，又節(jié)省了大型活動(dòng)的場(chǎng)地。并且德育教育活動(dòng)能及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)到全校的師生中去。

6.利用“班班通”樹(shù)立學(xué)校的良好形象

現(xiàn)在，我校師生有效地把“班班通”作為學(xué)校文化建設(shè)宣傳的陣地。學(xué)校的教師把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)課件和科研成果以及個(gè)人風(fēng)采等及時(shí)地上傳到校園網(wǎng)上，讓同行和社會(huì)都能看到和欣賞到自己教學(xué)成果和個(gè)人風(fēng)采；學(xué)生們也可以將班級(jí)的好人好事、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果、小組活動(dòng)過(guò)程和成果、小組課外活動(dòng)、學(xué)生義工活動(dòng)、學(xué)校見(jiàn)聞、學(xué)生風(fēng)采等及時(shí)上傳到校園網(wǎng)站上，讓其他同學(xué)和社會(huì)欣賞到學(xué)生校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與生活情況和個(gè)人風(fēng)采。利用“班班通”來(lái)樹(shù)立我校的良好形象，得到了社會(huì)的認(rèn)可，并為我們學(xué)校在社會(huì)上樹(shù)立良好形象做出了很大的貢獻(xiàn)。

四、“班班通”在校園文化建設(shè)中取得的成果

幾年來(lái)，我校運(yùn)用“班班通”來(lái)進(jìn)行校園文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校良好形象，取得了很好的效果，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，也得到了師生和社會(huì)的認(rèn)可。

很多的家長(zhǎng)是從學(xué)校的網(wǎng)站上了解我們學(xué)校的，了解我們學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校紀(jì)、師資隊(duì)伍、教師科研成果、校園文化建設(shè)、學(xué)生的風(fēng)采和學(xué)習(xí)狀態(tài)等，認(rèn)可了我們學(xué)校，就把孩子送到我們學(xué)校。

有些新聞媒體，從學(xué)校的網(wǎng)站上了解到了學(xué)校的新動(dòng)態(tài)，就到校采訪。外地學(xué)校從學(xué)校的網(wǎng)站上了解了我們學(xué)校，就主動(dòng)來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。有些已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生，從校園網(wǎng)站上看到了學(xué)校的校園文化建設(shè)取得的成果，十分欣慰，從國(guó)內(nèi)外寫(xiě)信來(lái)表達(dá)對(duì)母校的眷戀之情和感激之情。

我們利用“班班通”建設(shè)校園文化，取得了可喜的成績(jī)。在市區(qū)的校園文化建設(shè)中，我們學(xué)校贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次獲得各級(jí)校園文化建設(shè)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。獲得了《我國(guó)兒童青少年人格發(fā)展培訓(xùn)研究實(shí)驗(yàn)基地》《中國(guó)青少年素質(zhì)教育成功計(jì)劃研究實(shí)驗(yàn)基地》《市校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！贰妒行@環(huán)境文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！贰逗椭C校園快樂(lè)成長(zhǎng)金獎(jiǎng)》《市校園文化建設(shè)示范學(xué)?！返龋⒍啻蔚貓?bào)道在市區(qū)的教育刊物上，得到了社會(huì)的好評(píng)，也為我校在社會(huì)公眾面前樹(shù)立了一個(gè)良好的形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明立.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué).哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，1999.

[2]劉潔輝，王允華.對(duì)校園文化建設(shè)的思考.中國(guó)知網(wǎng).