加強和改進高校黨員教育工作的路徑選擇

摘 要：新時期高校內外環(huán)境的多樣性與復雜性，給高校黨建工作提出了新要求。要加強和改進高校黨員教育，要在黨員教育的內容上、方式上和保障機制上下功夫，從而提高黨員教育的時代性和服務性、科學性和實效性，不斷加強高校黨員教育的管理和指導。

關鍵詞：高校黨員教育；路徑選擇

做好高校黨員教育工作，是黨建工作為文化建設和教育發(fā)展服務的有效途徑。面對新形勢新任務新要求，高校黨員教育工作必須勇于正視存在的問題，與時俱進、開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)黨員教育工作的新局面。

一、在黨員教育內容上要注重時代性和服務性

（1）黨員教育要與時俱進。要根據形勢的發(fā)展和黨的建設所面臨的歷史性課題，不斷充實調整和擴展黨員教育的內容。不但要注重理想信念教育、黨性教育、廉潔教育，還要增加與經濟全球化及市場經濟健康發(fā)展相適應的內容，如開放、競爭觀念，時間、效益意識等；要增加與高等教育核心任務、高校中心工作相一致的內容，如高校辦學規(guī)律、領導素質與能力、質量意識、學術道德、協(xié)同創(chuàng)新等。要鼓勵高校教職工始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，善于學習，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發(fā)展先進的文化，就是發(fā)展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，高校教師黨員首先要理解、掌握這種文化，并在工作中不斷推動這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

（2）黨員教育要實事求是。在實際工作中，要注意區(qū)分教師與學生黨員，正式黨員與預備黨員等不同群體的不同要求，克服片面的地用相同的標準同樣的內容開展教育，使黨員教育更加科學化和具體化。對于預備黨員，要重點加強黨員意識、黨的歷史使命和責任感的教育；對于正式黨員，要重點加強黨的理論、黨性鍛煉和先進性教育；對于畢業(yè)班黨員，要重點加強黨的宗旨、黨性修養(yǎng)、社會責任感和先進性教育。

（3）黨員教育要有服務意識。堅持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的維護者。作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質的教育造就更優(yōu)秀的人才。強化服務意識，在工作中努力為學生發(fā)展服務，為社會服務，注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步；要有奉獻精神，當個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應該以黨、國家、集體利益為重，在工作中有自己的追求和目標，任勞任怨，愿意為了教學和科研奉獻自己的時間和精力。

（4）黨員教育要有原則性。高校師生黨員學歷層次高、信息量大、思想活躍，在黨員教育中要做到在重大原則問題上旗幟鮮明。在堅決反對錯誤思想的同時，又要做到以理服人。不能因強調“教學是學校的中心工作”，使教育內容純粹業(yè)務化；更不能以增強吸引力為由，使教育內容娛樂化甚至庸俗化。

二、在黨員教育方式要突出科學性和實效性

努力做到傳承與創(chuàng)新相結合，既堅持原來行之有效的形式和手段，又積極探索新形式、新方法，實現黨員教育手段的多樣化。從實踐層面而言，面對新形勢新情況，高校黨員教育著重做到“四突出”：

（1）黨員教育要調動師生黨員的學習積極性。首先，要通過輿論引導、典型帶動、黨內民主實踐等多種手段加強對師生黨員的教育引導，激發(fā)其內在的積極性和主動性，變被動為主動，變消極應對為積極參與。其次，要減少以往“你講我聽、你念我記”的被動教育方式，廣泛采用小組討論、論壇沙龍、項目研究等主體參與性教育方式。再次，要通過選樹典型、師生共建、以老帶新等方面促進師生黨員間相互影響、相互交流，實現同伴教育、隱性教育。

（2）黨員教育要重視實踐的作用。經驗證明，實踐具有生動性、直接性、主動性特點，是提高黨員教育效果的重要手段和有效途徑。要積極探索有效的實踐教育載體和渠道，建立校內外的實踐教育項目，通過廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)、“寒暑假三下鄉(xiāng)”、志愿服務、幫困結對、智力扶貧、社會調查、校地共建等多種形式的社會實踐，以及參觀革命圣地、紀念館，播放愛國主義影片，舉辦演講朗誦會等主題實踐活動引導師生黨員關注社會、關注人民、關注生活，在實踐活動中接受教育。

（3）黨員教育要與時代相結合。高校師生對現代信息技術的接受能力和使用能力都比較強，高校黨員教育要充分利用網絡資源和現代技術手段，不斷提高黨員教育培訓的實際效果和吸引力。特別是大學生黨員，思維非?；钴S，容易接受新鮮事物，這就要求對學生黨員的管理要與時俱進，要適應學生特點、順應時代要求。當前，特別要注意研究如何利用網絡資源實施黨員管理，充分利用微博、飛信、QQ等新媒體開展網上思想交流、信息傳達、互動學習，把教育工作滲透到黨員學習、生活的各個方面，從而創(chuàng)新學生黨員管理模式，利用有效資源，實現“人與校園互動”的良性循環(huán)，從而輻射社會。此外，要建設好校園廣播電臺、電子顯示屏、校報等傳統(tǒng)宣傳媒介，增加現代元素，多渠道強化黨員教育。

（4）黨員教育要注重榜樣的力量。在高校黨員教育中要建立健全黨員先鋒模范作用發(fā)揮的平臺，不斷增強黨員的黨性意識教育。在工作中，通過設立“共產黨員先鋒示范崗”、“學生黨員車站服務”、“黨員一幫一”、“黨員宿舍掛牌”，時事報告會以及中國特色社會主義理論研究會、思政網站、黨員之家等形式，組織高校黨員積極參加志愿服務、公益活動、科技創(chuàng)新，以及送科技、文化下鄉(xiāng)等社會實踐活動，為高校黨員的教育提供良好的實踐平臺，使他們經受實踐鍛煉，不斷增強服務社會和人民的意識與能力。

三、在黨員教育保障機制上要加強管理和指導

（1）建立健全黨員教育培訓機制。黨的十七屆四中全會《決定》明確提出，“要以提高素質為重點，抓緊抓好黨員隊伍建設這一基礎工程?！睘榇?，我們必須在建立健全黨員教育培訓機制上下功夫，切實增強整個黨員隊伍的素質和能力。此外，還要建立健全黨員教育培訓活動領導責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。同時，要落實問責制，對于執(zhí)行不力的領導和單位要按規(guī)定予以嚴肅處理。

（2）黨員教育要加強黨校建設。黨校是開展高校黨員教育培訓的主陣地。高等學校黨校作為高校黨委的一個重要職能部門，在《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》中明確提出了其主要任務是培訓黨員、干部和入黨積極分子。高校應充分重視黨校在黨員教育培訓中的主渠道作用，加大對校院兩級黨校的支持力度，建立“黨員之家”等專門的學習場地和實踐基地，劃撥黨建工作經費支持黨校多領域開創(chuàng)性的開展工作。尤其要加強師資隊伍建設，建立一支由領導干部、黨員教師、專家學者和模范人物組成的專兼結合的師資隊伍，并根據教師的專業(yè)特長，優(yōu)化結構、合理分工，達到最大效能。

（3）黨員教育要加強隊伍建設。高校黨組織必須重視抓好黨務工作者隊伍建設，真正造就一支精通馬克思主義理論，掌握現代科學技術，通曉心理學、社會學、政治學等方面的知識，德才兼?zhèn)?、人格高尚，具有開拓創(chuàng)新能力與魄力的黨務工作隊伍。對于加強黨務工作者的全面建設，我們要舉辦多種形式的培訓班，提高他們的政治理論水平和從事黨務工作的能力和素質；建立良性的黨務工作者擇優(yōu)輸入和分流的運行機制，使黨建工作隊伍始終保持其應有的活力。同時建立科學的激勵機制，鼓勵他們立志把黨務工作當作科學去探索，當作崇高的事業(yè)去奮斗，使其思想堅定、隊伍穩(wěn)定、工作促進。

（4）黨員教育要加強管理工作。加強黨員管理，是規(guī)范黨員行為、保持黨員先進性的有力保障，也是提高教育質量、提升教育效果的重要保證。首先，把好黨員的“入口關”。要堅決摒棄把黨員標準簡單化為“好人”、“能人”標準的做法；正確處理好數量與質量的關系，以質量為先，切實提高新發(fā)展黨員的質量。其次，要疏通處置不合格黨員的“出口關”。要加強對處置不合格黨員工作的領導和管理，不僅要在政策上加以宣傳、理論上加以指導、業(yè)務上加以培訓，而且要在機制上加以保障。堅持和不斷完善民主評議黨員制度，真正發(fā)揮其對黨員的教育、警示功能和對不合格黨員的查糾、處置功能。再次，要健全和完善黨員經常性教育制度，堅持和完善“三會一課”、黨員學習和匯報制度等，加強過程管理，健全考核機制，保證黨員教育的制度化、規(guī)范化。

參考文獻：

[1]孫鶴汀，劉培進，賈常響.高校黨員思想狀況及問題存在的根源和對策[J].中國高教研究，2004（3）

[2]黃旭.高校黨建促進學風建設的現實思考及對策[J].重慶理工大學學報：社會科學，2012（8）

[3]何作井，周杰，沈藝.健全黨員考核機制，促進黨員作用發(fā)揮[J].高教與經濟.2006（4）

[4]樊海源.試論加強高校黨員教育管理工作的重要性[J].黑龍江教育學院學報.2002（2）

作者簡介：

高緒國，1981年11月7日出生，畢業(yè)于首都師范大學，研究生學歷，哲學碩士學位。