摘要:目的 探討人性護(hù)理干預(yù)對精神分裂癥患者生活質(zhì)量的影響。方法 選取2013年1月~6月在本院住院治療的精神分裂癥患者,隨機(jī)分為研究組(n=45)與對照組(n=45),對照組患者接受精神科常規(guī)護(hù)理和健康教育;研究組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施人性化護(hù)理管理,比較兩組患者在接受不同護(hù)理后,在病情變化、心理以及生活能力方面的情況。結(jié)果 行人性化護(hù)理3個(gè)月后,研究組BPRS量表中各因子得分及總得分均低于對照組,研究組患者在生理機(jī)能、生理職能、生活活力、社會功能和情感職能5個(gè)方面改善情況明顯優(yōu)于對照組。結(jié)論 為精神分裂癥患者實(shí)施人性化護(hù)理,可以明顯改善其生活質(zhì)量,緩解其精神癥狀,對精神分裂癥患者的康復(fù)有顯著效果,應(yīng)在臨床加以推廣應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:人性化護(hù)理;精神分裂;生活質(zhì)量;精神病評定量表
精神分裂癥在臨床上是一種常見的精神病,其病因復(fù)雜,具有較高的患病率、致殘率以及復(fù)發(fā)率[1]。臨床藥物治療可明顯改善患者的臨床癥狀及有效預(yù)防臨床復(fù)發(fā),但是對其結(jié)局(如:自知力、社會適應(yīng)性、職業(yè)競爭能力等)卻沒有明顯的優(yōu)勢。人性化護(hù)理是以患者為中心,滿足患者不同層次的身心需要,全方位地對患者生命和健康進(jìn)行關(guān)愛,已成為現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的必然趨勢。對精神分裂癥患者積極采取人性化護(hù)理模式,可綜合考慮患者的心理、生理、精神、社會和文化等方面的需求,從而將改善患者病情并提高臨床治療效果。
1資料與方法
1.1一般資料 選取2013年1月~6月在本院住院治療的精神分裂癥患者,其中男性57例,女性33例,年齡21~56歲,所有患者均符合《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)(CCMD-3)》關(guān)于精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn);患者均使用第二代抗精神病藥物治療。將符合入組條件的患者隨機(jī)分為研究組(n=45)與對照組(n=45),研究組:平均年齡(31.24±7.36)歲,男性32例,女性13例,病程(6.4±3.8)年;對照組:平均年齡(29.88±6.35)歲,男性25例,女性20例,病程(7.6±4.3)年,兩組間在年齡、性別、病程方面無顯著性差異,兩組間比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2方法 對照組患者接受精神科常規(guī)護(hù)理和健康教育;研究組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施人性化護(hù)理管理,比較兩組患者在接受不同護(hù)理后,在病情變化、心理以及生活能力方面的情況。人性化護(hù)理具體方法如下。
1.2.1規(guī)范化的護(hù)理服務(wù)和服務(wù)態(tài)度 病房實(shí)行規(guī)范化管理,提供溫馨、整潔、舒適的住院環(huán)境,讓患者感受到像在家一樣的溫馨。護(hù)士行為規(guī)范化,在工作中護(hù)士服務(wù)耐心、細(xì)致周到,對患者有尊稱,有問候,處處體現(xiàn)對患者的關(guān)愛,真正做到了一切為了患者,視患者如親人。
1.2.2多樣化的工娛文體治療 每天上午安排各種工娛文體活動,如做廣播體操,打乒乓球,羽毛球,打牌,下棋,游園活動等。
1.2.3生活關(guān)懷 制定作息時(shí)間,鼓勵患者自理個(gè)人生活,有計(jì)劃地帶患者院內(nèi)散步,每天組織患者讀報(bào)、玩電腦游戲等。根據(jù)患者喜好,安排食譜,對食欲不好或有其他的飲食需求者,食堂隨時(shí)提供送餐。
1.2.4醫(yī)院與家庭對患者共同的情感支持 主動聯(lián)系患者的家屬及單位;若患者無家屬,可與其同事或單位聯(lián)系,告知他們定期來院探視患者;節(jié)假日可接患者回家小聚,若患者離家較遠(yuǎn),可定期與家人通電話。
1.2.5個(gè)性化心理護(hù)理 適時(shí)進(jìn)行1次/w護(hù)患座談會,并進(jìn)行個(gè)別心理護(hù)理。在治療過程中要經(jīng)常看望關(guān)心患者,對部分患者提出的問題要認(rèn)真解答,盡量滿足患者的合理要求,以便使患者有良好的心態(tài)積極配合治療。
1.2.6健康知識宣教 利用工娛療、黑板報(bào)、工休座談會,讀書看報(bào)等形式向患者宣傳精神病知識,主要講解精神病的病因、癥狀、影響康復(fù)效果的因素以及預(yù)防復(fù)發(fā)的措施等。對出院的患者一對一跟進(jìn)行健康說教,講解精神病的患病特點(diǎn),交待家屬一定要督促患者回家堅(jiān)持吃藥;避免不良誘因刺激導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)。
1.3評估方法 用簡明精神病評定量表(BPRS)評定,由2名經(jīng)過培訓(xùn)的護(hù)師分別于入組時(shí)及護(hù)理3個(gè)月后進(jìn)行評定;用健康狀況調(diào)查問卷(SF-36)評估生活質(zhì)量,SF-36從總分及生理機(jī)能(PF)、生理職能(RP)、軀體疼痛(BP)、總體健康(GH)、生活活力(VT)、社會功能(SF)、情感職能(RE),心理健康(MH)、健康變化(HT)9個(gè)維度評估患者的生活質(zhì)量。量表分別于入組時(shí)、入組后3個(gè)月末各評定1次。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 所有數(shù)據(jù)采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)量資料進(jìn)行t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料進(jìn)行χ2檢驗(yàn)。
2結(jié)果
2.1護(hù)理干預(yù)前后兩組間BPRS評分比較 兩組患者BPRS各因子評分及總評分在入組時(shí)比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),但在行人性化護(hù)理3個(gè)月后,研究組各因子得分及總得分均低于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),見表1。
2.2護(hù)理干預(yù)前后兩組間生活質(zhì)量評分比較 兩組患者護(hù)理干預(yù)3個(gè)月后生活質(zhì)量較護(hù)理前均有所改善,且研究組在患者生理機(jī)能、生理職能、生活活力、社會功能和情感職能五個(gè)方面改善情況明顯優(yōu)于對照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),見表2。
3討論
精神分裂癥是一種慢性致殘的疾病,其反復(fù)急性發(fā)作加速病情的發(fā)展,通常需要多次住院治療[2],緩解精神癥狀、提高對藥物治療依從性、減少復(fù)發(fā)、改善生活質(zhì)量和社會功能是精神分裂癥的治療目標(biāo)?,F(xiàn)代精神分裂癥的治療已經(jīng)不是單一的藥物治療,而是生物-心理-社會治療相結(jié)合的綜合治療措施。
目前我國精神病院基本上都采用封閉式的管理模式,忽略了人的整體觀念,實(shí)際上精神分裂癥患者在有病態(tài)思維、情感、意志、行為的同時(shí),也有常人的認(rèn)知與需求,如愛與被愛的需求,尊重與被尊重的需求等。人性化護(hù)理中,護(hù)士能準(zhǔn)確把握患者在疾病過程中表現(xiàn)的明顯危害其身心健康的不良心理狀態(tài),及時(shí)采取有效對策,迅速緩解其超強(qiáng)心理壓力[3]。在精神科實(shí)行人性化護(hù)理,目標(biāo)明確,針對性較強(qiáng),能夠有效解決患者的特異性、個(gè)性化心理問題,滿足患者不同層次的身心需要。通過與傳統(tǒng)精神科護(hù)理效果的比較,經(jīng)過人性化護(hù)理后,研究組BPRS總評分及各因子評分均明顯低于對照組(P<0.01)。說明人性化護(hù)理干預(yù)能讓患者感受到家庭的溫暖,社會的關(guān)心,幫助患者從不安、煩躁、消極或抑郁的情緒中擺脫出來,減輕患者的精神癥狀。
生活質(zhì)量方面,人性化護(hù)理組在改善生理機(jī)能、生理職能、生活活力、社會功能、情感職能五個(gè)領(lǐng)域及生活質(zhì)量總分方面比一般護(hù)理組具有優(yōu)勢。說明人性化護(hù)理管理在維系精神病患者的良好人際關(guān)系和社會關(guān)系方面起著積極的作用,健康宣教滿足了患者對各種文化知識的需求,提高心理素質(zhì)和綜合素質(zhì),情感支持利用了家庭系統(tǒng)的力量和醫(yī)護(hù)人員的力量,幫助患者克服孤獨(dú)感和無助感,緩解家庭內(nèi)部心理應(yīng)激源,生活關(guān)懷滿足了患者的生理需要,個(gè)性化的心理護(hù)理也改善了患者的焦慮和抑郁等負(fù)性情緒。
綜上所述,人性化護(hù)理是以患者的需求和利益為中心,注重患者的人格尊嚴(yán)及心理需求,強(qiáng)調(diào)對生命質(zhì)量的提高。為精神分裂癥患者實(shí)施人性化護(hù)理,可以明顯改善其生活質(zhì)量,緩解其精神癥狀,對精神分裂癥患者的康復(fù)有顯著效果,應(yīng)在臨床加以推廣應(yīng)用。
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編輯/肖慧