高中籃球教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用探析

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）12-000-01

摘 要 籃球是世界上最受歡迎的球類運(yùn)動(dòng)之一，同樣在高中體育教學(xué)中，籃球也作為重要的訓(xùn)練環(huán)節(jié)被老師所重視。傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練模式是老師將相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng)講解給學(xué)生后，讓學(xué)生自己在場地上進(jìn)行練習(xí)，并不給予合理的指導(dǎo)，導(dǎo)致籃球課堂缺乏趣味?，F(xiàn)階段，隨著新課改的推進(jìn)，高中教學(xué)模式也隨著革新，籃球作為高中體育的重要項(xiàng)目，訓(xùn)練理念也相應(yīng)的發(fā)生了變化。本文就新課改下籃球教學(xué)新方式——游戲教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞 高中籃球 體育游戲 應(yīng)用探析

籃球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將競技、健身及娛樂結(jié)合在一起，使人們在籃球運(yùn)動(dòng)中感受到競技中的戰(zhàn)術(shù)安排、運(yùn)動(dòng)技能的對(duì)抗及運(yùn)動(dòng)個(gè)體的配合，這些特性使得籃球成為高中生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。但由于傳統(tǒng)教學(xué)方式的限制，學(xué)生在籃球課堂上并不能有效的掌握技能，也不能感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，從而大大降低了籃球教學(xué)質(zhì)量。隨著新課改的推進(jìn)，高中教學(xué)模式也在不斷的革新，籃球教學(xué)作為高中教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在新課改的號(hào)召下，新的教學(xué)方式不斷涌現(xiàn)，游戲教學(xué)作為一種其中之一，已被應(yīng)用到體育教學(xué)中，并取得了良好的成績，收到老師的廣泛關(guān)注。本文就高中籃球教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用進(jìn)行如下探析。

一、游戲教學(xué)在高中籃球教學(xué)中的作用

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中學(xué)生面臨升學(xué)壓力，所以在籃球教學(xué)中，將游戲融入到其中，可以起到事半功倍的效果。籃球中的游戲不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性，也能使他們將熱情轉(zhuǎn)移到文化課的學(xué)習(xí)中，從而取得勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)效果。此外，游戲的娛樂性還能夠愉悅學(xué)生的心理，讓他們的學(xué)習(xí)壓力得到釋放。還有，在籃球教學(xué)中，將游戲因素融入到籃球技術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中，使學(xué)生從中掌握更多的理論知識(shí)。

（二）提高學(xué)生的技術(shù)能力

游戲由于其娛樂性，在籃球教學(xué)中引入游戲因素，可以滿足學(xué)生的娛樂愿望，又可調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。所以，在籃球教學(xué)時(shí)，在游戲的開設(shè)中，將籃球的技術(shù)要素及理論知識(shí)融入到其中。但需要指出的是，游戲的方法及規(guī)則要合理，要精心設(shè)計(jì)，保證游戲教學(xué)的順利完成。另外，在游戲教學(xué)中，老師也應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生在興趣得到滿足的同時(shí)，籃球技藝也全面的提高。

（三）可以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在教學(xué)中，創(chuàng)造一種寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維具有激發(fā)作用?；@球教學(xué)也一樣，在將游戲因素引入到教學(xué)中時(shí)，會(huì)使籃球教學(xué)更加豐富化，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。如，在游戲過程中，學(xué)生可以根據(jù)自身的條件及技術(shù)特點(diǎn)，對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)適合于自身的訓(xùn)練方式。

（四）可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

游戲教學(xué)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在一定程度上有自由選擇隊(duì)友的權(quán)利，并且在游戲的參與中，能夠充分挖掘?qū)W生的組織能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。籃球教學(xué)也一樣，在其中引入游戲因素之后，能夠使學(xué)生改變自我為中心的態(tài)度，而更加注重于團(tuán)隊(duì)合作及配合。例如，將游戲融入到籃球比賽中時(shí)，學(xué)生會(huì)更加注重跑動(dòng)、穿插及掩護(hù)，從而激發(fā)了他們的團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。

二、游戲教學(xué)在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）在準(zhǔn)備階段的應(yīng)用

在籃球教學(xué)中，準(zhǔn)備階段很重要，準(zhǔn)備與否直接關(guān)系到籃球教學(xué)的效果。在籃球教學(xué)準(zhǔn)備階段，老師要有針對(duì)性的將所要講授的技術(shù)融入到游戲中，使學(xué)生快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如，在講到傳球訓(xùn)練時(shí)，可以采用一些接球類的小游戲，使學(xué)生提高相互間的合作能力。應(yīng)該注意的是，在游戲教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行動(dòng)作點(diǎn)評(píng)及糾正。另外，準(zhǔn)備階段應(yīng)用游戲法，主要目的是集中學(xué)生的注意力，讓他們很快的進(jìn)入到課堂的訓(xùn)練當(dāng)中，并提高他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的適應(yīng)能力。所以在游戲的選擇上，要和所講述的內(nèi)容緊密相連。

（二）在籃球技術(shù)上的應(yīng)用

籃球是一項(xiàng)技術(shù)性很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以在游戲教學(xué)時(shí)，通過選用合適的游戲，使教學(xué)氣氛得以改善，使單調(diào)、枯燥的訓(xùn)練技術(shù)顯得靈活和多變。如在進(jìn)行運(yùn)球教學(xué)時(shí)，老師可以采用一人運(yùn)兩球的方式或運(yùn)球接力的方式，提高學(xué)生的運(yùn)球技能；又如，在投籃訓(xùn)練中，可以采用活動(dòng)籃筐或步步高升的方式提高學(xué)生的投籃技能；再如，在上籃訓(xùn)練時(shí)，可以模擬真正的比賽現(xiàn)場，一個(gè)人上籃，一個(gè)人設(shè)防，從而提高了上籃中的提防能力?？傊诨@球技術(shù)訓(xùn)練中，運(yùn)用游戲教學(xué)，能起到事半功倍的效果。

（三）在身體素質(zhì)訓(xùn)練中的應(yīng)用

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的要求較高，但身體素質(zhì)的練習(xí)往往較為乏味，很容易降低學(xué)生訓(xùn)練的積極性。而采用游戲的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練欲望，還可以使他們在訓(xùn)練中始終保持亢奮的狀態(tài)。如，在進(jìn)行退步力量訓(xùn)練時(shí)，可以采用“蛙跳接力”的游戲方式，也可采用“爬樓梯比賽”的方式。在進(jìn)行上肢力量訓(xùn)練時(shí)，可采用“推小車”及“投擲手榴彈”的游戲方式?？傊?，在力量訓(xùn)練中，所選用的游戲方法多種多樣，老師只有進(jìn)行合理的選取，才能起到提升學(xué)生體質(zhì)的效果。

三、結(jié)語

總之，隨著新課改的不斷推進(jìn)，體育游戲在高中籃球教學(xué)中的作用會(huì)更加明顯，也會(huì)被更多的體育老師所重視。本文就體育游戲在高中籃球教學(xué)中的作用及應(yīng)用進(jìn)行簡略的分析，希望在實(shí)際教學(xué)中具有指導(dǎo)作用。

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